社(she)會現(xian)(xian)象(xiang)(xiang)類(lei)綜合分(fen)(fen)析(xi)是結構化面試當中最常(chang)見的一(yi)種(zhong)題型，很(hen)多(duo)考(kao)生在(zai)面對這種(zhong)題型的時候往往會陷入一(yi)個誤區，就(jiu)是往往分(fen)(fen)析(xi)的太多(duo)元，導致(zhi)重(zhong)點被稀釋，進而導致(zhi)整體得分(fen)(fen)不高。要知(zhi)道，考(kao)官設計出一(yi)道社(she)會現(xian)(xian)象(xiang)(xiang)題，不可能僅僅只是希望考(kao)生單(dan)純分(fen)(fen)析(xi)現(xian)(xian)象(xiang)(xiang)本身，透過現(xian)(xian)象(xiang)(xiang)一(yi)定是存在(zai)一(yi)些(xie)問題或價(jia)值觀，那才是考(kao)官想要考(kao)察的重(zhong)點，中公教育在(zai)本文中以題為(wei)例，讓各位(wei)感受考(kao)官是如何透過題目觀測考(kao)生的價(jia)值觀。
【例題展示】
鐘姑娘以優異的(de)高考(kao)(kao)(kao)成績(ji)獲得H省高考(kao)(kao)(kao)文科第(di)四名，卻報考(kao)(kao)(kao)了(le)北京(jing)大學(xue)考(kao)(kao)(kao)古文博學(xue)院考(kao)(kao)(kao)古系。網(wang)友(you)議論紛紛，有(you)的(de)甚至潑冷水(shui)，覺(jue)得報考(kao)(kao)(kao)這樣的(de)專業沒“錢途”。對此，你怎么(me)看?
【中公參(can)考(kao)】
1.針對(dui)鐘姑娘的報考表(biao)明自(zi)身態度
知之(zhi)者不如好之(zhi)者，好之(zhi)者不如樂之(zhi)者。我認為鐘姑娘選擇自己(ji)感(gan)興趣的專業，不論結果如何都值得支持。網友的議論，更多是處(chu)于就業和收(shou)入的角(jiao)度(du)來進行(xing)考量，這可以(yi)理解(jie)，但需要反思。
2.分(fen)析鐘姑娘(niang)報(bao)考考古(gu)系的意義
(1)對(dui)于(yu)個(ge)人(ren)的發展的意(yi)義。①個(ge)人(ren)興趣更能(neng)(neng)(neng)激(ji)發潛(qian)力(li)。鐘姑娘選擇(ze)(ze)考(kao)古(gu)專業(ye)是(shi)基于(yu)自己對(dui)于(yu)歷史的喜愛，因為熱愛而學(xue)，這樣學(xue)習才會(hui)更有動力(li)，也更能(neng)(neng)(neng)創造出(chu)價值(zhi);②考(kao)古(gu)行業(ye)同樣具有前途。我(wo)國高層(ceng)次(ci)考(kao)古(gu)人(ren)才存在較(jiao)大(da)缺口(kou)，田野(ye)考(kao)古(gu)、博(bo)物(wu)館、文化出(chu)版(ban)機(ji)構等都需(xu)要考(kao)古(gu)專業(ye)人(ren)才。生活、事業(ye)都有保障，既能(neng)(neng)(neng)實(shi)現自己的專業(ye)理想，又能(neng)(neng)(neng)實(shi)現個(ge)人(ren)價值(zhi)，是(shi)一個(ge)非常不錯的職(zhi)業(ye)選擇(ze)(ze)。
(2)對于考(kao)古行業(ye)發展(zhan)的(de)意(yi)義。
考古行業發展事關(guan)中華文化復興與文化自信的(de)建立，而要能(neng)夠(gou)守護這(zhe)股文脈薪火，就需(xu)要不斷有想鐘(zhong)姑(gu)娘(niang)這(zhe)樣的(de)人(ren)才(cai)帶著熱(re)情加入(ru)進來，只有專業人(ren)才(cai)隊伍不斷壯大(da)，才(cai)能(neng)更(geng)好地保(bao)護好、研究(jiu)好、利(li)用好、傳(chuan)承(cheng)好這(zhe)些人(ren)類文化遺產和財富。
(3)對于國(guo)家(jia)整體發展的意義。
國(guo)家發展(zhan)需要各(ge)行各(ge)業(ye)能夠百花齊(qi)放，如果所有的(de)年輕人才都集(ji)中“好就業(ye)”的(de)專業(ye)里，必(bi)然會(hui)導致(zhi)未來人才培養出現結(jie)構性(xing)矛盾，不利于國(guo)家整(zheng)體行業(ye)的(de)均衡發展(zhan)。
3.分(fen)析(xi)網友潑冷水的原因(yin)
(1)客觀上，考古(gu)行(xing)(xing)業相(xiang)對傳統熱(re)門專業如經濟、管理等確實不太常見，本身的就業方向并不多(duo)元，整體行(xing)(xing)業需求(qiu)也不大，未來能否(fou)順利就業確實存在疑問;
(2)主(zhu)(zhu)觀上(shang)，反映出當前部分(fen)網(wang)友對于(yu)專(zhuan)業選擇(ze)過(guo)于(yu)功利化，根據就(jiu)業情選擇(ze)專(zhuan)業本是人之常情，但是如果單純考慮收入和(he)地位(wei)，而(er)不(bu)考慮自身的(de)追求與社會(hui)價值實(shi)(shi)現，這種過(guo)于(yu)“實(shi)(shi)用主(zhu)(zhu)義”的(de)思(si)想既不(bu)利于(yu)自身未來(lai)發展，對于(yu)社會(hui)發展也(ye)會(hui)造成畸形的(de)影(ying)響。
4.對(dui)于(yu)當(dang)前“唯收入論”的社(she)會觀念提出解決(jue)建議(yi)
(1)加(jia)大宣(xuan)傳力度，增(zeng)強(qiang)行(xing)(xing)業(ye)(ye)認同(tong)感。政府應當引導(dao)媒(mei)體加(jia)強(qiang)對于各行(xing)(xing)各業(ye)(ye)優秀人才(cai)地報道，尤(you)其(qi)是(shi)類似考古(gu)這樣的(de)“冷(leng)門”專業(ye)(ye)，讓社會(hui)大眾加(jia)強(qiang)對于不同(tong)行(xing)(xing)業(ye)(ye)的(de)理(li)解，增(zeng)加(jia)行(xing)(xing)業(ye)(ye)認同(tong)度，轉變就業(ye)(ye)觀念。
(2)加(jia)強擇業指(zhi)導，培(pei)養正確擇業觀。在中學(xue)、大學(xue)都應該設立科學(xue)的(de)(de)生涯規劃指(zhi)導，幫助青(qing)年人能夠(gou)更加(jia)理性地看(kan)到職(zhi)業選(xuan)擇，能夠(gou)在綜合權(quan)衡(heng)之后，做出真正適合自己的(de)(de)選(xuan)擇。