這類問題(ti)的特點是(shi)主考官(guan)設定(ding)一個特定(ding)的背景條件，讓求(qiu)職者(zhe)作出回答，有時任何(he)一種答案都不是(shi)很理想(xiang)，這時就需要用模糊語言表(biao)示。
例如(ru)主考官設(she)問(wen)“依你現在(zai)的(de)(de)水平，恐(kong)怕能找(zhao) 到比我(wo)們企業更好的(de)(de)公司(si)吧?”如(ru)果(guo)你答(da)案(an)是“YES”，則(ze)說明你這個(ge)(ge)(ge)人“身(shen)在(zai)曹營心(xin)在(zai)漢” ;如(ru)果(guo)你的(de)(de)答(da)案(an)是“NO”，那么說明你的(de)(de)能力有(you)問(wen)題或是對自己(ji)自信心(xin)不(bu)足(zu)，總(zong)之左右為(wei)難 。而(er)如(ru)果(guo)你說“不(bu)知道”或“不(bu)清楚”，則(ze)又(you)有(you)拒絕回(hui)答(da)之嫌。因此(ci)，對于上述問(wen)題，專家們建議可以(yi)先用“不(bu)可一(yi)概(gai)而(er)論”作為(wei)開頭，從(cong)正反兩個(ge)(ge)(ge)方面(mian)(mian)來(lai)解釋(shi)你的(de)(de)觀點，象上面(mian)(mian)這個(ge)(ge)(ge)問(wen)題可以(yi)這樣回(hui)答(da)：“或許(xu)我(wo)能找(zhao)到比貴(gui)(gui)公司(si)更好的(de)(de)企業，但別的(de)(de)企業或許(xu)在(zai)人才(cai)培(pei)養方面(mian)(mian)不(bu)如(ru)貴(gui)(gui)公司(si)重視，機會(hui)也不(bu)如(ru)貴(gui)(gui)公司(si)多;或許(xu)我(wo)找(zhao)不(bu)到更好的(de)(de)企業 ，我(wo)想珍惜(xi)已有(you)的(de)(de)最為(wei)重要。”可以(yi)說又(you)把一(yi)個(ge)(ge)(ge)“模糊”的(de)(de)答(da)案(an)拋(pao)還給(gei)了主考官。