超九(jiu)成受訪大(da)學生說(shuo)“躺平”只是過(guo)嘴癮(yin)，七成認為目前工作(zuo)比戀(lian)愛重要(yao)，七成最怕職場“甄(zhen)嬛(huan)傳”
00后想做職場“勇敢牛牛”
“我沒(mei)辦法一(yi)輩子做一(yi)件沒(mei)有(you)創造力(li)的(de)工作(zuo)。”00后泠(ling)航(hang)曾在(zai)民生證券(quan)實(shi)習，在(zai)他眼(yan)里，一(yi)份工作(zuo)是否(fou)具有(you)創造力(li)、是否(fou)能給予他足夠的(de)參與度、是否(fou)讓他有(you)實(shi)現從0到1的(de)突破的(de)機會，是他在(zai)求職(zhi)中(zhong)最看重(zhong)的(de)。興趣、薪(xin)資(zi)等，不是決定泠(ling)航(hang)求職(zhi)方向的(de)首(shou)要(yao)考慮因素(su)。
成長空間、工作環境，也(ye)是廈(sha)門大學的吳鈞昊所(suo)看重的。“剛畢業的時(shi)候，我(wo)想(xiang)多花時(shi)間和精力(li)讓自己(ji)得到鍛煉和提(ti)升，就和當年決定考(kao)研一樣，想(xiang)學更多的東西(xi)，也(ye)希望有更大的平臺，讓自己(ji)有更多可能(neng)。”
秋(qiu)招季來臨，第一批00后即(ji)將加入求(qiu)(qiu)職隊伍(wu)。中國青年報·中青校媒面向全(quan)國各地大(da)學(xue)(xue)(xue)生發起關于(yu)就業(ye)的(de)調查，回收2700份問(wen)卷調查結(jie)果顯示(shi)，在各個行(xing)業(ye)中，互(hu)聯(lian)網(wang)行(xing)業(ye)最受(shou)歡迎，64.33%大(da)學(xue)(xue)(xue)生希望畢(bi)業(ye)后能(neng)進(jin)入互(hu)聯(lian)網(wang)行(xing)業(ye)工(gong)作(zuo)，其(qi)中近(jin)八(ba)成工(gong)科生將其(qi)作(zuo)為自己的(de)求(qiu)(qiu)職目(mu)標。此外，文體產業(ye)(42.55%)和(he)教育(yu)行(xing)業(ye)(40.59%)僅(jin)次于(yu)互(hu)聯(lian)網(wang)行(xing)業(ye)，分別(bie)排在最受(shou)歡迎行(xing)業(ye)的(de)第二三位。針對大(da)學(xue)(xue)(xue)生對企業(ye)的(de)好感度的(de)調查結(jie)果顯示(shi)，受(shou)訪(fang)00后大(da)學(xue)(xue)(xue)生最向往的(de)企業(ye)前(qian)三名分別(bie)是(shi)字節跳動、阿里巴巴和(he)京東。
00后把工作(zuo)當舞(wu)臺，互(hu)聯網行業(ye)受歡迎
經歷了7份實習(xi)后，中(zhong)(zhong)央(yang)財經大學(xue)的(de)余笙笙在今年春招時收到了互聯網(wang)公(gong)司產品經理崗的(de)轉正錄用函。在求職(zhi)過程中(zhong)(zhong)，她(ta)最(zui)看重工(gong)作(zuo)的(de)成(cheng)長空(kong)間、價值感(gan)和挑戰(zhan)性。“在互聯網(wang)公(gong)司會(hui)有(you)(you)非(fei)常高(gao)速(su)的(de)成(cheng)長環境，感(gan)覺(jue)每一天都在學(xue)習(xi)新的(de)知識(shi)。”職(zhi)場帶給余笙笙的(de)不僅是技(ji)術層面的(de)成(cheng)長，還有(you)(you)和同(tong)事、負(fu)(fu)責(ze)人(ren)相處中(zhong)(zhong)發(fa)現(xian)的(de)工(gong)作(zuo)方(fang)法。“這份工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)，負(fu)(fu)責(ze)人(ren)不會(hui)干涉我(wo)(wo)太多，需要我(wo)(wo)發(fa)揮創造性。在字(zi)節跳動實習(xi)期間，我(wo)(wo)要負(fu)(fu)責(ze)協調二三十名工(gong)程師一起去完成(cheng)一個(ge)項目的(de)開發(fa)，這樣的(de)工(gong)作(zuo)讓我(wo)(wo)成(cheng)長很(hen)快，也更有(you)(you)主人(ren)翁意識(shi)。”
中青校(xiao)媒調查(cha)顯(xian)示，對于00后而言，工作(zuo)不是(shi)單純的(de)(de)“飯(fan)碗”，這屆年輕人(ren)(ren)把工作(zuo)當成展示、發(fa)揮的(de)(de)舞臺，比起賺錢，他們更在(zai)(zai)(zai)意成長空間和個人(ren)(ren)在(zai)(zai)(zai)工作(zuo)中的(de)(de)價(jia)值體現。在(zai)(zai)(zai)受訪(fang)大學生(sheng)首(shou)次求職最看重的(de)(de)工作(zuo)屬性中，成長、個人(ren)(ren)能(neng)力提升(sheng)快(67.24%)排在(zai)(zai)(zai)首(shou)位。價(jia)值感(gan)、讓(rang)人(ren)(ren)感(gan)受到(dao)工作(zuo)的(de)(de)意義(49.07%)，高薪(xin)、滿(man)足物質基礎(chu)(40.64%)，熱愛、在(zai)(zai)(zai)自己喜歡的(de)(de)領域閃光(32.35%)，創造、能(neng)完(wan)成從0到(dao)1的(de)(de)突(tu)破(29.57%)等，也都是(shi)00后在(zai)(zai)(zai)求職中所(suo)看重的(de)(de)。
2021年(nian)曾在(zai)《奇葩說》節目中(zhong)以一句(ju)“(下班后的(de)工(gong)(gong)作(zuo)消息)已回(hui)未(wei)支(zhi)付”引(yin)發網絡熱議(yi)的(de)宋子寅是一名(ming)程序員。回(hui)顧自(zi)(zi)己(ji)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)經(jing)歷，他覺得如果把“戰(zhan)線”拉長，從個(ge)人(ren)長遠(yuan)發展的(de)角度看，“平臺比(bi)薪水更重要”。工(gong)(gong)作(zuo)第10個(ge)年(nian)頭(tou)，他仍(reng)然能(neng)明顯感到工(gong)(gong)作(zuo)帶來的(de)新鮮感和挑戰(zhan)。“互聯網這個(ge)行業是不斷變化的(de)，永(yong)遠(yuan)有(you)新挑戰(zhan)、新問題，這意味著更多的(de)機會、更多工(gong)(gong)作(zuo)場(chang)景(jing)和更多發掘自(zi)(zi)身潛力的(de)可能(neng)。”在(zai)公司(si)里能(neng)夠按照自(zi)(zi)己(ji)的(de)想法去主導(dao)工(gong)(gong)作(zuo)，也是他喜歡的(de)工(gong)(gong)作(zuo)氛圍(wei)。
伴(ban)隨(sui)著(zhu)對未(wei)來的(de)(de)思考(kao)與(yu)求職(zhi)的(de)(de)壓力(li)，蘇(su)(su)州大學的(de)(de)大四學生郭怡(yi)寧(ning)正(zheng)式成為“畢業(ye)生大軍”中(zhong)的(de)(de)一(yi)(yi)員。雖是就讀(du)于旁人眼(yan)中(zhong)熱門(men)的(de)(de)金融專業(ye)，郭怡(yi)寧(ning)卻有著(zhu)跨專業(ye)就業(ye)的(de)(de)想法(fa)。綜合(he)考(kao)量下，她將個人興趣和前景穩定擺在了求職(zhi)參考(kao)因素的(de)(de)前兩位，進入蘇(su)(su)州日報社(she)做(zuo)一(yi)(yi)名(ming)新媒(mei)體(ti)編輯，成為有過豐富校園(yuan)媒(mei)體(ti)工(gong)作經驗的(de)(de)郭怡(yi)寧(ning)的(de)(de)第一(yi)(yi)選擇。“當然，如果能在蘇(su)(su)州當地的(de)(de)中(zhong)小學做(zuo)一(yi)(yi)名(ming)教師，也(ye)是不錯的(de)(de)。”
之(zhi)所以選擇(ze)留在蘇(su)州(zhou)，除了不可割(ge)舍的(de)(de)(de)家鄉情(qing)結外，郭怡(yi)寧更看重(zhong)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)城(cheng)市的(de)(de)(de)發展潛力。作為“新一線城(cheng)市”的(de)(de)(de)“固定嘉賓”，蘇(su)州(zhou)無(wu)論在經濟(ji)實(shi)力、生(sheng)活(huo)便利性(xing)還是(shi)(shi)(shi)未來可塑(su)性(xing)上(shang)，都(dou)有獨(du)特的(de)(de)(de)魅力。“蘇(su)州(zhou)正處于蒸(zheng)(zheng)蒸(zheng)(zheng)日上(shang)的(de)(de)(de)發展狀態，無(wu)論是(shi)(shi)(shi)資源平臺還是(shi)(shi)(shi)工作環境都(dou)十分理想。”在她看來，當下正是(shi)(shi)(shi)為家鄉發展添(tian)磚加(jia)瓦的(de)(de)(de)好(hao)時(shi)候。
中青校媒調查顯示，到新一線城市發展(43.89%)、到二三四(si)線城市建設家(jia)鄉(32.59%)的吸引力，超過了在北上(shang)廣深(20.10%)等一線城市打(da)拼。
南方的(de)城市(shi)是泠航(hang)最心(xin)儀的(de)選擇。“生(sheng)活(huo)成(cheng)本(ben)相對不(bu)高(gao)，城市(shi)不(bu)算特別大，出行時間(jian)短(duan)，生(sheng)活(huo)舒適度高(gao)，是我比(bi)較向往(wang)的(de)。”泠航(hang)曾在廈(sha)門生(sheng)活(huo)過一段時間(jian)，美味(wei)的(de)食物(wu)、令人舒適的(de)生(sheng)活(huo)節奏(zou)讓他心(xin)馳神往(wang)。他笑(xiao)稱，刨(bao)除房價因素外，“廈(sha)門就(jiu)是一個完美的(de)城市(shi)。”不(bu)過，兼具現(xian)實和理想主義(yi)的(de)泠航(hang)坦言，最終去到(dao)哪座城市(shi)，取決于自(zi)己能拿到(dao)哪家公司的(de)錄(lu)用函。
七(qi)成大學生嘴上(shang)說“躺平”其實比(bi)誰都努(nu)力(li)，超九(jiu)成只(zhi)是過嘴癮(yin)
前(qian)不久，“5G沖浪小(xiao)能(neng)手”泠航刷(shua)到一條微博，內(nei)容大(da)意是(shi)(shi)(shi)年(nian)輕(qing)人(ren)不能(neng)躺平(ping)。在泠航看來(lai)，身邊(bian)大(da)多(duo)數年(nian)輕(qing)人(ren)說“幾(ji)乎躺平(ping)”，是(shi)(shi)(shi)一種(zhong)戲謔、安慰自己的(de)(de)方法。“沒有人(ren)會(hui)真的(de)(de)躺平(ping)，大(da)多(duo)數人(ren)說‘躺平(ping)’可(ke)能(neng)是(shi)(shi)(shi)偶爾放(fang)松。今天沒完(wan)成的(de)(de)工作(zuo)，明天還是(shi)(shi)(shi)要完(wan)成的(de)(de)。”實習開(kai)始后，泠航和朋(peng)友建了(le)一個微信群聊(liao)(liao)，名字(zi)叫“摸魚經驗分(fen)享(xiang)組(zu)”，盡管名稱戲謔，但群聊(liao)(liao)的(de)(de)主題除(chu)了(le)偶爾的(de)(de)插科打(da)諢(hun)，更多(duo)的(de)(de)還是(shi)(shi)(shi)相互(hu)鼓勵，為彼此(ci)加油。他清(qing)楚地知道，“我們做不到完(wan)全‘躺平(ping)’的(de)(de)。”
自(zi)從(cong)“躺(tang)(tang)(tang)(tang)平(ping)”一(yi)詞在(zai)網絡中出現，網友(you)(you)關于(yu)“躺(tang)(tang)(tang)(tang)平(ping)”“不(bu)躺(tang)(tang)(tang)(tang)平(ping)”的爭論一(yi)直持續(xu)不(bu)斷。對于(yu)年(nian)輕人怎樣看待“躺(tang)(tang)(tang)(tang)平(ping)”、在(zai)“躺(tang)(tang)(tang)(tang)”與“不(bu)躺(tang)(tang)(tang)(tang)”之間如何選(xuan)擇，中青校(xiao)媒面(mian)向大學生(sheng)的調(diao)查(cha)結果顯示，70.34%受(shou)(shou)訪者說“躺(tang)(tang)(tang)(tang)平(ping)”只(zhi)是過(guo)一(yi)下“嘴癮(yin)”，實際上(shang)比誰都努力。14.76%受(shou)(shou)訪者則(ze)認為這個(ge)詞是一(yi)個(ge)流行語(yu)，說“躺(tang)(tang)(tang)(tang)平(ping)”是想(xiang)追個(ge)潮流，還有11.30%受(shou)(shou)訪者雖然不(bu)想(xiang)躺(tang)(tang)(tang)(tang)平(ping)，但想(xiang)通過(guo)表(biao)達“躺(tang)(tang)(tang)(tang)平(ping)”的觀點(dian)、和其他網友(you)(you)“打(da)辯論”。
吳鈞(jun)昊覺得，自(zi)己(ji)最(zui)近有(you)點要(yao)“躺平(ping)”的(de)(de)心態。原因(yin)是(shi)(shi)他(ta)正面臨人生的(de)(de)重要(yao)選(xuan)擇——是(shi)(shi)繼續(xu)實(shi)習、準(zhun)備找工(gong)作(zuo)，還(huan)是(shi)(shi)一(yi)門心思讀博(bo)、為做(zuo)研究做(zuo)準(zhun)備。“人在有(you)目標的(de)(de)時(shi)候是(shi)(shi)不會想(xiang)‘躺平(ping)’的(de)(de)，只有(you)在不知(zhi)道目標在哪里的(de)(de)時(shi)候，才會這樣想(xiang)。我(wo)在這時(shi)候就(jiu)忍不住有(you)逃(tao)避心理，不想(xiang)去思考(kao)，想(xiang)著(zhu)‘橋到船(chuan)頭(tou)自(zi)然直’。但(dan)每當我(wo)要(yao)‘躺下’，負罪感又(you)會把我(wo)叫起(qi)來。”嘴(zui)上說著(zhu)自(zi)己(ji)要(yao)“躺”了，身體(ti)的(de)(de)行動卻很誠實(shi)——他(ta)忍不住約了一(yi)位正在讀博(bo)士的(de)(de)師兄請教，計(ji)劃好了一(yi)開(kai)學就(jiu)回學校(xiao)，和導師聊(liao)聊(liao)未來的(de)(de)選(xuan)擇。
“在某種程度上說，‘躺平’也是(shi)讓自(zi)己有時間去放松，不一(yi)(yi)定(ding)是(shi)件壞(huai)事(shi)，可(ke)以讓自(zi)己獲(huo)得一(yi)(yi)次(ci)喘息(xi)的(de)機會，重新(xin)(xin)(xin)開始(shi)。”階段性(xing)工(gong)作結束(shu)后(hou)，旅行、休息(xi)、復盤，各(ge)種休閑方(fang)式之后(hou)重新(xin)(xin)(xin)出發，迎來一(yi)(yi)個新(xin)(xin)(xin)的(de)開始(shi)。這是(shi)余(yu)笙(sheng)笙(sheng)理解的(de)“躺平”。
中青校(xiao)媒(mei)調查顯示，00后不(bu)僅不(bu)要“躺平”，堅韌(ren)、能(neng)(neng)干是(shi)他們給自(zi)己(ji)在未(wei)來職(zhi)場中的(de)(de)定位(wei)(wei)。48.15%給自(zi)己(ji)的(de)(de)職(zhi)場定位(wei)(wei)是(shi)“能(neng)(neng)干的(de)(de)勇(yong)敢(gan)牛牛，不(bu)怕困難”，23.51%受(shou)訪(fang)者給自(zi)己(ji)的(de)(de)職(zhi)場定位(wei)(wei)“能(neng)(neng)干的(de)(de)職(zhi)場‘秀(xiu)兒’”。
余笙笙身邊(bian)優(you)(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)同學(xue)不(bu)(bu)少，用(yong)時(shi)下(xia)流行的(de)(de)(de)語(yu)言形容(rong)就是(shi)“明明是(shi)個‘王者’，卻偏偏說自己(ji)(ji)是(shi)‘菜狗’(網絡流行語(yu)，意為在某方面技藝生疏(shu)——記者注)。”“我(wo)有一個在北航(hang)學(xue)計算機的(de)(de)(de)同學(xue)，總(zong)說自己(ji)(ji)在團隊中(zhong)的(de)(de)(de)代碼實力被碾壓，但(dan)秋招的(de)(de)(de)時(shi)候幾乎收到了所有大廠的(de)(de)(de)頂薪錄用(yong)函。”“比(bi)你優(you)(you)秀(xiu)還比(bi)你努力”的(de)(de)(de)人(ren)，讓她不(bu)(bu)免更加(jia)鞭策自己(ji)(ji)。
七成00后大學生認(ren)為工作比戀(lian)愛(ai)重要，希望10年(nian)內年(nian)薪百萬
中(zhong)青校媒調查(cha)顯示(shi)，七成00后(hou)大學(xue)生認為(wei)目前工(gong)(gong)作(zuo)比(bi)戀愛重要，其(qi)中(zhong)26.29%受(shou)訪者表示(shi)自己(ji)更想(xiang)先工(gong)(gong)作(zuo)賺錢，42.64%認為(wei)戀愛不可避(bi)免要給(gei)工(gong)(gong)作(zuo)時(shi)間讓路。其(qi)中(zhong)，大一學(xue)生比(bi)大四(si)學(xue)生更想(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)賺錢，選擇(ze)“工(gong)(gong)作(zuo)給(gei)愛情(qing)讓路”的(de)(de)各類專業(ye)大學(xue)生中(zhong)，醫(yi)學(xue)類專業(ye)學(xue)生最多，工(gong)(gong)科生則(ze)是選擇(ze)“再累也要把工(gong)(gong)作(zuo)和戀愛都做好”最多的(de)(de)一類。
調查顯示，00后對自(zi)己(ji)進入職場(chang)后的(de)薪(xin)資比較樂觀，超過(guo)20%的(de)大(da)學生預期(qi)自(zi)己(ji)畢業后月(yue)薪(xin)過(guo)萬(wan)，其(qi)中8.20%男生和3.25%女(nv)生預期(qi)自(zi)己(ji)會(hui)進“5萬(wan)元俱樂部”。此外，67.65%大(da)學生評估自(zi)己(ji)畢業10年(nian)內會(hui)年(nian)入百萬(wan)。
即將(jiang)度過工作(zuo)的(de)第4個年(nian)頭，在36氪工作(zuo)的(de)崔永旺是(shi)95后，他(ta)已經(jing)感(gan)受到了來自00后的(de)“沖(chong)(chong)擊”。“我原來以為我已經(jing)是(shi)公司最小的(de)了，但(dan)現在我們的(de)實(shi)習(xi)生都是(shi)2001年(nian)、2002年(nian)出生的(de)人。他(ta)們沖(chong)(chong)勁都非常足，確實(shi)讓我特(te)別有危機(ji)感(gan)。”但(dan)他(ta)覺得這種危機(ji)感(gan)不是(shi)壞事，他(ta)關(guan)注身邊(bian)的(de)00后常用什么App，觀察他(ta)們的(de)思維方(fang)式(shi)和表達方(fang)式(shi)，向新人了解信息(xi)。“他(ta)們帶來的(de)新事物，也在推(tui)動我往前走(zou)。”
工(gong)作(zuo)10年的宋子寅從未覺得(de)職(zhi)場“老人”可以進入舒適區，尤(you)其是(shi)發(fa)現身邊的實(shi)習生中已經出(chu)現了00后時。“現在(zai)的職(zhi)場新人很優秀，他(ta)(ta)(ta)(ta)們聰明、穩健，遇事不慌(huang)，有非常(chang)強(qiang)(qiang)的解決問題(ti)的能力(li)。”他(ta)(ta)(ta)(ta)還記得(de)近(jin)期面試一位00后實(shi)習生時，發(fa)現他(ta)(ta)(ta)(ta)的編程技術并(bing)不很強(qiang)(qiang)，但他(ta)(ta)(ta)(ta)完(wan)美地通過了3個智力(li)測(ce)驗。“我(wo)非常(chang)震驚，因(yin)為那些測(ce)驗我(wo)都(dou)不會(hui)。”他(ta)(ta)(ta)(ta)笑著說，“他(ta)(ta)(ta)(ta)入職(zhi)以后我(wo)發(fa)現他(ta)(ta)(ta)(ta)學東西非常(chang)快，一兩周(zhou)就能上手，可以開(kai)始和項目組一起工(gong)作(zuo)了。”
新人的(de)(de)強勢涌入不免給宋子寅帶來(lai)一(yi)些(xie)沖(chong)擊(ji)感，但在(zai)(zai)(zai)他看來(lai)，互聯網行業是一(yi)個(ge)(ge)一(yi)直(zhi)面臨新的(de)(de)場(chang)景和挑戰的(de)(de)行業，對(dui)每個(ge)(ge)人來(lai)說，都一(yi)直(zhi)有充足的(de)(de)機會(hui)，可以不斷(duan)發掘(jue)自己(ji)的(de)(de)潛(qian)能(neng)。這(zhe)讓宋子寅在(zai)(zai)(zai)工作(zuo)10年后依然不斷(duan)迎(ying)來(lai)新的(de)(de)成(cheng)就感——今年春節期間(jian)，他作(zuo)為“頭號答人”答題游(you)戲直(zhi)播(bo)版的(de)(de)前端負責人，協調許多同事共同完成(cheng)了(le)這(zhe)個(ge)(ge)項(xiang)(xiang)目(mu)，與此同時，他還(huan)在(zai)(zai)(zai)準(zhun)備《奇葩(pa)說》的(de)(de)比賽(sai)錄(lu)制。結果他在(zai)(zai)(zai)公(gong)司(si)的(de)(de)項(xiang)(xiang)目(mu)成(cheng)功上線，整個(ge)(ge)項(xiang)(xiang)目(mu)組還(huan)得(de)到了(le)部門(men)的(de)(de)嘉(jia)獎，在(zai)(zai)(zai)《奇葩(pa)說》中的(de)(de)“金句”也登(deng)上了(le)微博(bo)熱搜。
吳鈞昊期待自己在職(zhi)場中(zhong)一直保持好奇心(xin)(xin)(xin)。“求(qiu)知欲(yu)是驅動(dong)我做很(hen)多(duo)事(shi)的(de)核心(xin)(xin)(xin)，不(bu)(bu)斷(duan)地發現(xian)優秀的(de)人，不(bu)(bu)斷(duan)地提問。”在做戰略分析相關工(gong)作(zuo)時，他(ta)在公(gong)司(si)接觸的(de)前(qian)輩(bei)有的(de)在證(zheng)券公(gong)司(si)工(gong)作(zuo)過(guo)，“他(ta)們(men)有一套很(hen)完整(zheng)的(de)思維體系，我會經常(chang)去問他(ta)們(men)對一個問題是怎么想的(de)，會從(cong)哪些(xie)方面拆解一個問題，看他(ta)們(men)怎么寫調研(yan)報(bao)告。有好奇心(xin)(xin)(xin)，你(ni)就能一直學習。”
吳鈞(jun)昊曾經(jing)在(zai)(zai)實習中遇到過“人(ren)(ren)(ren)少事(shi)(shi)(shi)多”的(de)(de)(de)(de)環境，還(huan)曾經(jing)被同(tong)事(shi)(shi)(shi)“甩鍋”。“當(dang)時我很單純，根本沒意識到，還(huan)是(shi)(shi)有同(tong)事(shi)(shi)(shi)和我說(shuo)了，我才發現原(yuan)來是(shi)(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)么回事(shi)(shi)(shi)。”吳鈞(jun)昊不(bu)喜歡這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)工作環境。在(zai)(zai)他看來，自(zi)己(ji)是(shi)(shi)一個(ge)喜歡大家一起把蛋糕做大的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，不(bu)想把精力花在(zai)(zai)內(nei)耗上。但他也知道“有人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)地方就有江湖”。“第一次聽別人(ren)(ren)(ren)分析職(zhi)場(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)時候，還(huan)是(shi)(shi)很震(zhen)撼的(de)(de)(de)(de)。從那以后我也會思考自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)說(shuo)話方式，會不(bu)會給別人(ren)(ren)(ren)帶來困擾、造(zao)成壓力。從這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)角(jiao)度(du)講，即便(bian)是(shi)(shi)實習階段(duan)，職(zhi)場(chang)(chang)還(huan)是(shi)(shi)讓我成長(chang)得很快。”
中青(qing)校(xiao)媒(mei)調查顯示，80.77%大(da)學生最(zui)煩同(tong)事當面一套背后一套，此外“甩鍋俠”(46.15%)、“光說不做事的(de)人”(43.33%)也是(shi)00后不想遇到的(de)同(tong)事。00后最(zui)怕的(de)不是(shi)工(gong)資低(di)(46.83%)，而是(shi)職場勾心(xin)斗角(jiao)，上演(yan)《甄嬛傳》(74.44%)，而實習經驗越(yue)豐富(fu)的(de)大(da)學生，越(yue)怕領導畫(hua)大(da)餅。
余(yu)(yu)笙(sheng)笙(sheng)最害怕工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)遇到無(wu)休止加(jia)班的(de)人，“明(ming)明(ming)大家很(hen)早(zao)就做完工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)了，但有(you)人非要待在工(gong)(gong)(gong)(gong)位，很(hen)晚才下班。” 相比這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)模式，余(yu)(yu)笙(sheng)笙(sheng)更喜歡高效(xiao)的(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)模式。她(ta)很(hen)慶幸現(xian)在所在的(de)團隊沒有(you)這(zhe)(zhe)種問題(ti)，大家都以(yi)把工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)做好為核心導向(xiang)。被動變成“職場(chang)小(xiao)透(tou)明(ming)”也是余(yu)(yu)笙(sheng)笙(sheng)擔心發生(sheng)的(de)職場(chang)問題(ti)，“負責的(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)不是特別有(you)價值，一直(zhi)默默無(wu)聞地(di)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，個人成長空間小(xiao)，是我不愿(yuan)意(yi)看到的(de)。”