每個學生都(dou)寒(han)窗苦讀十(shi)余年(nian)，在這十(shi)幾年(nian)的(de)(de)光陰中(zhong)，學生付出了(le)很(hen)多的(de)(de)努力(li)，也體會到了(le)很(hen)大的(de)(de)壓力(li)，面對(dui)這種努力(li)和(he)壓力(li)，他們(men)都(dou)沒有退(tui)縮，因為他們(men)知道(dao)知識可以改變命運(yun)。
如(ru)今越(yue)來越(yue)多的(de)(de)(de)人開(kai)始注重教育，很多家長也都拼盡全力所(suo)有的(de)(de)(de)全力去培養一個大學生(sheng)，都希(xi)望(wang)他(ta)們在(zai)畢(bi)業的(de)(de)(de)時候能有一份穩定(ding)的(de)(de)(de)好工作，能夠出人頭地，但(dan)往往想法(fa)都是好的(de)(de)(de)，有些(xie)同學辛(xin)辛(xin)苦苦讀了十(shi)幾年(nian)的(de)(de)(de)書，到最后還是卡在(zai)了就業上(shang)，那(nei)么是什么原因導(dao)致了大學生(sheng)就業困難的(de)(de)(de)問題呢?
寒窗苦讀十余年(nian)，最后被就業卡(ka)的“垂頭(tou)喪氣(qi)”，問(wen)題究竟出(chu)在哪
其實面(mian)對就(jiu)業(ye)(ye)問題(ti)，很多同學(xue)(xue)們都會想到一個字“難”，但是大部分的同學(xue)(xue)還(huan)是在(zai)畢(bi)業(ye)(ye)之后(hou)找到了理想的工作，只是有一小部分的同學(xue)(xue)在(zai)待業(ye)(ye)，那這一小部分同學(xue)(xue)待業(ye)(ye)的原因(yin)究竟在(zai)哪呢?
原因一、眼高手低
不得不說現在(zai)的(de)(de)就(jiu)業問題確實(shi)是(shi)一(yi)個(ge)大問題，但(dan)是(shi)也有很多(duo)同(tong)學找(zhao)到了工(gong)作，只是(shi)有一(yi)部分(fen)的(de)(de)大學生沒有找(zhao)到，因為每個(ge)人的(de)(de)思想都是(shi)不一(yi)樣的(de)(de)，還有同(tong)學覺得積累經驗(yan)很重要，所(suo)以無論(lun)什么樣的(de)(de)工(gong)作都想嘗試一(yi)下，哪怕是(shi)最底(di)層(ceng)的(de)(de)工(gong)作也都是(shi)好(hao)的(de)(de)。
另(ling)一些(xie)同學(xue)并(bing)不這么認為，他們感覺自(zi)己努力了這么多(duo)年(nian)，畢業(ye)之后(hou)就必須(xu)要找到好的(de)(de)(de)工作，但是好工作哪有那么多(duo)，好工作都是自(zi)己爭取來(lai)的(de)(de)(de)，用(yong)之前的(de)(de)(de)工作經驗換來(lai)的(de)(de)(de)。
原因二、怕苦怕累
從小學(xue)(xue)到大學(xue)(xue)畢業，很多(duo)學(xue)(xue)生都(dou)(dou)是家長手中的那個(ge)寶，所有的累活(huo)(huo)臟活(huo)(huo)都(dou)(dou)沒干活(huo)(huo)，但是當他們走向社會(hui)的時(shi)候，面(mian)(mian)對的不(bu)只是臟活(huo)(huo)累活(huo)(huo)，還有各種的“忍氣吞聲”，即使找到工作了，面(mian)(mian)對這(zhe)種工作情況，也不(bu)會(hui)長久。
原因三、專業性知識(shi)不足
大學(xue)是(shi)(shi)人(ren)生中最美好的(de)一個(ge)階段(duan)，很多學(xue)生到(dao)了(le)大學(xue)之后，就肆意地揮霍時間，掛科逃課是(shi)(shi)經(jing)常的(de)事(shi)情，在這四年中，專(zhuan)業(ye)性(xing)的(de)知識沒學(xue)會，玩游戲肯(ken)定都(dou)能玩到(dao)“王者的(de)段(duan)位”，所以(yi)專(zhuan)業(ye)性(xing)差也是(shi)(shi)導致就業(ye)危機(ji)的(de)一方面。
分析：上面三點，雖然(ran)說得不好(hao)聽，但這(zhe)確實(shi)是大學生的(de)(de)現狀(zhuang)，雖然(ran)有一(yi)些自身(shen)的(de)(de)原因，但是因為(wei)近年(nian)來的(de)(de)大學生增多，也確實(shi)導致(zhi)了(le)(le)(le)就(jiu)業(ye)困難(nan)，為(wei)了(le)(le)(le)解決大學生就(jiu)業(ye)難(nan)的(de)(de)這(zhe)個問題，相關(guan)部門也發布了(le)(le)(le)一(yi)些政策。
教(jiao)育(yu)部傳(chuan)來(lai)好消息，大學生就業難(nan)度或(huo)將(jiang)得到改善(shan)，家長終于(yu)可以(yi)放(fang)心了
好消(xiao)息(xi)一(yi)、開設特崗(gang)計劃(hua)
針對就業難的(de)(de)問題，相關部門(men)也實行(xing)了相關的(de)(de)政(zheng)策(ce)，比(bi)如說像特崗計劃、參(can)軍(jun)入(ru)伍(wu)、大(da)學(xue)生(sheng)下基(ji)層工作和企業不(bu)能(neng)有學(xue)歷歧視等相關的(de)(de)政(zheng)策(ce)，特別(bie)是大(da)學(xue)生(sheng)入(ru)伍(wu)，和下基(ji)層工作，相關部門(men)都(dou)給予(yu)了很大(da)的(de)(de)支持，還有很多的(de)(de)崗位同學(xue)們都(dou)可以挑選，在(zai)即將(jiang)畢業的(de)(de)時候，應(ying)屆生(sheng)一定(ding)要留心(xin)一下這些崗位，以免(mian)錯失。
好消(xiao)息二、考公考研擴大規模
為了(le)提(ti)升(sheng)就(jiu)業率，相關部門(men)還特意擴大了(le)考公考研的(de)規模，鼓勵(li)大學生提(ti)升(sheng)學歷，另一些同(tong)學想(xiang)以后能(neng)有(you)個穩定的(de)工作，走向了(le)考公的(de)道路，政府也是相當的(de)支持，所(suo)以當我們看見公務(wu)員招(zhao)聘公告的(de)時候就(jiu)會發現，現在的(de)招(zhao)聘人(ren)數(shu)都大于每年(nian)的(de)招(zhao)聘人(ren)數(shu)。
分(fen)析：有(you)了(le)相(xiang)關部門(men)的(de)支持，就業(ye)難的(de)問題(ti)也會(hui)減(jian)小了(le)很多，但(dan)也需要通過(guo)自(zi)(zi)己努力，在大學中一定要規劃(hua)好自(zi)(zi)己人生(sheng)方向。
大學中應(ying)該如何努(nu)力，才不會(hui)讓就業的難題“壓倒”自己
首先：找到自己的目標
大(da)學中的(de)生活是比(bi)較悠(you)閑(xian)的(de)，在這個悠(you)閑(xian)之余，同學們(men)不(bu)妨想(xiang)一想(xiang)，畢業以后(hou)要怎(zen)么辦，比(bi)如(ru)考公，考研或(huo)者(zhe)去好的(de)企(qi)業或(huo)者(zhe)是自己(ji)去創(chuang)業，一定(ding)要樹立好自己(ji)的(de)目標。
其次：開(kai)始為目標(biao)奮斗
當(dang)我(wo)們知道(dao)以后的(de)方向是什么，同學(xue)們就(jiu)要在大學(xue)的(de)這段時間里(li)去努(nu)力(li)(li)(li)地學(xue)習，為你們的(de)目標所努(nu)力(li)(li)(li)，認真學(xue)習專業課，逃課掛(gua)科(ke)(ke)盡(jin)量就(jiu)不要出(chu)現，因為掛(gua)科(ke)(ke)對(dui)考研(yan)會(hui)(hui)有(you)一定的(de)影響，有(you)了這四年的(de)努(nu)力(li)(li)(li)，那么無(wu)論以后想走哪條道(dao)路都會(hui)(hui)非常的(de)輕松。