每個學(xue)生(sheng)都寒(han)窗苦讀十余年，在(zai)這十幾(ji)年的(de)光陰中，學(xue)生(sheng)付出了很多(duo)的(de)努力，也體會到(dao)了很大的(de)壓力，面對這種努力和壓力，他(ta)們都沒有退縮(suo)，因為他(ta)們知道(dao)知識(shi)可以改變命運。
如(ru)今(jin)越來越多的(de)人開(kai)始(shi)注(zhu)重教(jiao)育，很(hen)多家長也都(dou)拼盡全力(li)所有的(de)全力(li)去培養一個大學生，都(dou)希望(wang)他們在畢業的(de)時候能有一份穩定的(de)好(hao)(hao)工作，能夠出人頭地，但(dan)往(wang)往(wang)想法都(dou)是好(hao)(hao)的(de)，有些(xie)同學辛辛苦苦讀了(le)(le)(le)十(shi)幾年的(de)書，到最(zui)后還是卡(ka)在了(le)(le)(le)就業上，那么是什么原因導致了(le)(le)(le)大學生就業困難的(de)問題呢?
寒窗苦讀十余(yu)年，最(zui)后(hou)被(bei)就業卡的“垂頭(tou)喪氣(qi)”，問題究竟出在哪(na)
其實面(mian)對就(jiu)業(ye)(ye)問題(ti)，很多同(tong)(tong)學(xue)們都會(hui)想(xiang)到一個字“難”，但是大部(bu)分的同(tong)(tong)學(xue)還是在(zai)畢業(ye)(ye)之后找(zhao)到了理想(xiang)的工(gong)作，只是有(you)一小(xiao)部(bu)分的同(tong)(tong)學(xue)在(zai)待業(ye)(ye)，那這一小(xiao)部(bu)分同(tong)(tong)學(xue)待業(ye)(ye)的原因究(jiu)竟在(zai)哪呢?
原(yuan)因一、眼高手低
不(bu)得(de)不(bu)說現在的(de)就業(ye)問(wen)題確(que)實是一(yi)(yi)個大(da)問(wen)題，但是也(ye)有(you)很(hen)多同學找到(dao)了工(gong)作(zuo)(zuo)，只是有(you)一(yi)(yi)部分的(de)大(da)學生沒有(you)找到(dao)，因為每個人的(de)思想(xiang)(xiang)都是不(bu)一(yi)(yi)樣的(de)，還有(you)同學覺得(de)積累經驗很(hen)重要，所以無論(lun)什么樣的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)都想(xiang)(xiang)嘗試一(yi)(yi)下，哪怕是最底(di)層(ceng)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)也(ye)都是好的(de)。
另一(yi)些(xie)同學(xue)并不這(zhe)么認為(wei)，他(ta)們(men)感覺自(zi)(zi)己努力(li)了這(zhe)么多年，畢業之(zhi)后就必須要(yao)找到好(hao)(hao)的(de)工作(zuo)，但是好(hao)(hao)工作(zuo)哪有(you)那么多，好(hao)(hao)工作(zuo)都(dou)是自(zi)(zi)己爭取來的(de)，用之(zhi)前的(de)工作(zuo)經驗換(huan)來的(de)。
原因(yin)二、怕苦怕累
從小學到大學畢業，很多學生都(dou)是(shi)家長(chang)手中的那個寶，所有的累(lei)活(huo)臟(zang)活(huo)都(dou)沒干(gan)活(huo)，但是(shi)當(dang)他(ta)們走向(xiang)社會的時候(hou)，面(mian)對的不只是(shi)臟(zang)活(huo)累(lei)活(huo)，還有各種的“忍氣吞聲”，即使找到工作了(le)，面(mian)對這(zhe)種工作情(qing)況，也不會長(chang)久(jiu)。
原因三、專(zhuan)業性知識(shi)不足
大學是人生中最美(mei)好的(de)(de)一個(ge)階段，很多學生到了大學之(zhi)后，就肆意(yi)地揮霍時間，掛科逃課是經常的(de)(de)事情(qing)，在(zai)這四年中，專(zhuan)業(ye)性(xing)的(de)(de)知識沒學會，玩游(you)戲肯定都能玩到“王(wang)者的(de)(de)段位”，所以(yi)專(zhuan)業(ye)性(xing)差也是導(dao)致就業(ye)危機的(de)(de)一方面。
分析：上面三點(dian)，雖然(ran)說(shuo)得不(bu)好聽，但這確(que)(que)實是大學生的(de)現狀，雖然(ran)有一些自身的(de)原(yuan)因(yin)(yin)，但是因(yin)(yin)為近年來(lai)的(de)大學生增多，也(ye)確(que)(que)實導致了就(jiu)業困難，為了解決大學生就(jiu)業難的(de)這個問(wen)題，相關(guan)部門也(ye)發布了一些政策。
教育(yu)部傳(chuan)來好消息，大(da)學生(sheng)就業(ye)難度(du)或將得到改(gai)善，家長終于可以放心了
好消息一、開設(she)特崗(gang)計劃
針對(dui)就業(ye)難的(de)(de)問題(ti)，相(xiang)關(guan)部門也實行了相(xiang)關(guan)的(de)(de)政策，比如說像特崗計劃、參軍入伍、大學(xue)生下(xia)基層工作(zuo)和企業(ye)不能有(you)學(xue)歷歧視等(deng)相(xiang)關(guan)的(de)(de)政策，特別是(shi)大學(xue)生入伍，和下(xia)基層工作(zuo)，相(xiang)關(guan)部門都給予了很大的(de)(de)支(zhi)持，還有(you)很多(duo)的(de)(de)崗位(wei)(wei)同學(xue)們都可以挑選，在(zai)即將畢(bi)業(ye)的(de)(de)時候(hou)，應屆生一定要留心一下(xia)這(zhe)些(xie)崗位(wei)(wei)，以免錯失。
好消息(xi)二(er)、考公考研(yan)擴(kuo)大規模
為了提(ti)升就業率，相關部(bu)門還特意擴大了考公(gong)考研的(de)(de)(de)規模(mo)，鼓勵大學生提(ti)升學歷，另一些同學想(xiang)以(yi)后能有(you)個穩定的(de)(de)(de)工作(zuo)，走向了考公(gong)的(de)(de)(de)道路，政府也(ye)是相當的(de)(de)(de)支持，所以(yi)當我們看見公(gong)務員招聘公(gong)告的(de)(de)(de)時候就會發現，現在的(de)(de)(de)招聘人數(shu)都(dou)大于每(mei)年的(de)(de)(de)招聘人數(shu)。
分(fen)析：有(you)了(le)相關(guan)部門(men)的支持，就業難的問題也(ye)會(hui)減小(xiao)了(le)很(hen)多，但(dan)也(ye)需要通過自己努(nu)力，在大學(xue)中一定要規劃(hua)好(hao)自己人(ren)生方向。
大學中應該如何努力，才不會(hui)讓(rang)就業的(de)難題“壓(ya)倒(dao)”自己
首先：找到自己的目(mu)標
大學(xue)中的(de)(de)(de)生活是(shi)比較(jiao)悠閑的(de)(de)(de)，在這個(ge)悠閑之余，同學(xue)們不妨(fang)想一(yi)想，畢(bi)業(ye)以(yi)后要怎么辦，比如考公(gong)，考研或者去(qu)好的(de)(de)(de)企業(ye)或者是(shi)自己去(qu)創業(ye)，一(yi)定要樹立好自己的(de)(de)(de)目標。
其次：開(kai)始為目標奮斗
當我們知(zhi)道(dao)以后的(de)方(fang)向(xiang)是什(shen)么，同學(xue)們就要在大學(xue)的(de)這(zhe)段時間里去努力地學(xue)習，為你們的(de)目標所(suo)努力，認真(zhen)學(xue)習專業課，逃(tao)課掛科(ke)盡量就不要出現，因為掛科(ke)對考研會有(you)一定的(de)影響，有(you)了這(zhe)四(si)年(nian)的(de)努力，那么無論以后想走哪條道(dao)路都會非(fei)常的(de)輕松。