通常來說(shuo)，人(ren)生的(de)過程也是職(zhi)業謀生的(de)最(zui)重要階段，基(ji)本上經(jing)歷從(cong)物質→經(jing)濟(ji)→價值三步曲。如何尋(xun)找到(dao)適合自(zi)己職(zhi)業而且(qie)能沿著志向與目(mu)標(biao)的(de)最(zui)長的(de)能量射線呢?從(cong)自(zi)我定位到(dao)職(zhi)業選擇是自(zi)校對的(de)過程，也是企業用人(ren)時進行的(de)客觀稱(cheng)量。
從(cong)連(lian)接人(ren)的(de)(de)(de)思(si)維與(yu)能(neng)力縱向線到連(lian)接工作與(yu)職(zhi)責(ze)描述的(de)(de)(de)橫(heng)向線所形成(cheng)的(de)(de)(de)45角，可(ke)找到一(yi)條(tiao)從(cong)意態(tai)(tai)與(yu)情態(tai)(tai)、到能(neng)態(tai)(tai)與(yu)動態(tai)(tai)相(xiang)適應——達(da)到相(xiang)得益彰的(de)(de)(de)能(neng)量(liang)射(she)線，正是“遠(yuan)景”與(yu)路(lu)向吻合的(de)(de)(de)著陸(lu)區(qu)。
通(tong)常的(de)(de)說(shuo)法是(shi)：如何把興趣、志向和(he)謀生糅合(he)達至(zhi)“三合(he)一(yi)(yi)”時，迸發出無可(ke)估量的(de)(de)而持續(xu)的(de)(de)能(neng)量;正是(shi)這(zhe)個(ge)道理。因(yin)此，如何改善(shan)人(ren)(ren)(ren)與(yu)(yu)企(qi)業(ye)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)關系，由每(mei)每(mei)的(de)(de)個(ge)人(ren)(ren)(ren)組成的(de)(de)企(qi)業(ye)人(ren)(ren)(ren)是(shi)否愿(yuan)意回(hui)過頭來幫助每(mei)一(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)，達成與(yu)(yu)企(qi)業(ye)人(ren)(ren)(ren)共同的(de)(de)“遠景”;將是(shi)人(ren)(ren)(ren)本(ben)管(guan)理必須深刻面對(dui)和(he)正視的(de)(de)問題。也就是(shi)說(shuo)人(ren)(ren)(ren)能(neng)結合(he)自身條件和(he)外在(zai)因(yin)素(su)，尋找平衡與(yu)(yu)合(he)適自己的(de)(de)定位區間，這(zhe)樣的(de)(de)不(bu)斷努力(li)其(qi)成功機(ji)會就在(zai)前方。
決定(ding)職業(ye)成功(gong)的能量射線(xian)，正是如(ru)何找到興趣(qu)愛(ai)好與謀生“三合一”源動力。應注重(zhong)以下三點：
第一(yi)點，從(cong)企(qi)業(ye)人(ren)(ren)力資(zi)源(yuan)管理與規劃上，以不遺(yi)余力地開發員工的(de)各方(fang)面能(neng)力，尋找適合(he)崗位(wei)與人(ren)(ren)發揮(hui)的(de)平臺(tai)，不僅僅從(cong)企(qi)業(ye)組織的(de)角(jiao)度(du)去考(kao)慮，同樣需從(cong)貼(tie)近員工角(jiao)度(du)去設想(xiang)，這正是(shi)改(gai)善(shan)員工與企(qi)業(ye)人(ren)(ren)關系和構思“遠景(jing)”的(de)切入點。
第二點，從個(ge)(ge)人自(zi)我管理與期望(wang)角(jiao)度，如何練就(jiu)(jiu)自(zi)己(ji)就(jiu)(jiu)是(shi)掌(zhang)舵(duo)手(shou)的本領，就(jiu)(jiu)應認(ren)識自(zi)己(ji)、了解自(zi)己(ji)、評估自(zi)己(ji)、衡量自(zi)己(ji)、造(zao)就(jiu)(jiu)自(zi)己(ji)，鞭策個(ge)(ge)人如何努力工作;正如你看到一個(ge)(ge)射擊靶，不(bu)斷的瞄準和(he)練習才有用可能抓住中心點;且懂得運(yun)用木(mu)桶原理之線性還是(shi)整合(he)，即揚長(chang)避短還是(shi)取長(chang)補短的權衡和(he)思考。
第三點(dian)，有所為與有所不為是(shi)關(guan)鍵，如何在(zai)工(gong)作與生(sheng)活中(zhong)找到(dao)平衡點(dian)，在(zai)學習中(zhong)求進，在(zai)求進中(zhong)學習;進而激勵個人發揮出潛能作用(人最難的是(shi)客觀(guan)如實的檢視自己(ji)。