通(tong)常來說，人生的(de)過(guo)程也是職業(ye)謀生的(de)最(zui)重要階(jie)段(duan)，基本上經(jing)(jing)歷從(cong)物質→經(jing)(jing)濟→價值三步曲。如何尋(xun)找到適(shi)合自(zi)己職業(ye)而且能沿著(zhu)志(zhi)向(xiang)與目標的(de)最(zui)長的(de)能量射線呢?從(cong)自(zi)我定位到職業(ye)選(xuan)擇(ze)是自(zi)校對的(de)過(guo)程，也是企業(ye)用人時進行的(de)客觀(guan)稱量。
從(cong)連接(jie)人(ren)的(de)(de)思維與(yu)(yu)能(neng)力縱向(xiang)線(xian)到連接(jie)工作與(yu)(yu)職(zhi)責描(miao)述的(de)(de)橫(heng)向(xiang)線(xian)所形成的(de)(de)45角(jiao)，可找(zhao)到一條從(cong)意態(tai)與(yu)(yu)情態(tai)、到能(neng)態(tai)與(yu)(yu)動態(tai)相適應——達到相得益彰(zhang)的(de)(de)能(neng)量射(she)線(xian)，正是“遠景”與(yu)(yu)路(lu)向(xiang)吻合的(de)(de)著陸區。
通常(chang)的(de)(de)說法是(shi)：如何(he)把興(xing)趣、志(zhi)向和謀(mou)生糅(rou)合(he)達至“三合(he)一”時，迸發出無(wu)可估量的(de)(de)而持續的(de)(de)能(neng)(neng)量;正是(shi)這個(ge)道(dao)理。因此，如何(he)改善人(ren)(ren)(ren)與企業(ye)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)關系，由(you)每(mei)每(mei)的(de)(de)個(ge)人(ren)(ren)(ren)組(zu)成(cheng)的(de)(de)企業(ye)人(ren)(ren)(ren)是(shi)否愿(yuan)意(yi)回過頭來幫助每(mei)一個(ge)人(ren)(ren)(ren)，達成(cheng)與企業(ye)人(ren)(ren)(ren)共(gong)同(tong)的(de)(de)“遠景”;將是(shi)人(ren)(ren)(ren)本管理必須深刻面對和正視的(de)(de)問(wen)題(ti)。也就是(shi)說人(ren)(ren)(ren)能(neng)(neng)結合(he)自身(shen)條件(jian)和外在因素，尋找平衡與合(he)適自己(ji)的(de)(de)定(ding)位區間，這樣的(de)(de)不斷(duan)努力(li)其成(cheng)功機會就在前方。
決定職業成功的能(neng)量射線(xian)，正是如何找到興趣愛好與謀生(sheng)“三(san)合一”源(yuan)動力。應(ying)注(zhu)重以下三(san)點：
第一點，從企(qi)業(ye)人力(li)資源(yuan)管理與(yu)規劃上，以不(bu)遺余力(li)地開發(fa)員工的(de)(de)(de)各(ge)方(fang)面能力(li)，尋找(zhao)適合崗位(wei)與(yu)人發(fa)揮的(de)(de)(de)平(ping)臺，不(bu)僅僅從企(qi)業(ye)組織的(de)(de)(de)角度去考慮，同樣(yang)需從貼(tie)近員工角度去設(she)想，這正(zheng)是改善員工與(yu)企(qi)業(ye)人關系和構思“遠景”的(de)(de)(de)切入點。
第二點，從個(ge)(ge)人(ren)自我管理(li)與期望角度，如(ru)何練就(jiu)自己(ji)就(jiu)是掌舵手的本領，就(jiu)應認識自己(ji)、了解(jie)自己(ji)、評估自己(ji)、衡量自己(ji)、造就(jiu)自己(ji)，鞭策個(ge)(ge)人(ren)如(ru)何努(nu)力工作;正如(ru)你看到一個(ge)(ge)射擊靶(ba)，不斷(duan)的瞄(miao)準和練習才有用可能(neng)抓住(zhu)中心(xin)點;且懂(dong)得(de)運用木桶原理(li)之線性還(huan)(huan)是整合，即揚(yang)長避(bi)短(duan)還(huan)(huan)是取(qu)長補短(duan)的權衡和思(si)考(kao)。
第三(san)點，有所(suo)為與(yu)有所(suo)不(bu)為是關鍵，如(ru)何在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)與(yu)生活中找到(dao)平衡點，在(zai)學(xue)習中求進(jin)，在(zai)求進(jin)中學(xue)習;進(jin)而激勵(li)個(ge)人發揮出(chu)潛(qian)能作(zuo)(zuo)用(人最難的(de)(de)是客觀如(ru)實的(de)(de)檢(jian)視自己。