（1996年5月(yue)15日(ri)第(di)八(ba)屆全國(guo)(guo)人(ren)民(min)代表(biao)大會(hui)(hui)(hui)常(chang)務委員會(hui)(hui)(hui)第(di)十九(jiu)次會(hui)(hui)(hui)議通(tong)過 2022年4月(yue)20日(ri)第(di)十三(san)屆全國(guo)(guo)人(ren)民(min)代表(biao)大會(hui)(hui)(hui)常(chang)務委員會(hui)(hui)(hui)第(di)三(san)十四次會(hui)(hui)(hui)議修(xiu)訂）
中(zhong)華人民共和國主席令
第一(yi)一(yi)二號
《中(zhong)(zhong)華(hua)人民(min)共(gong)和國(guo)職(zhi)業(ye)教育(yu)法(fa)》已(yi)由中(zhong)(zhong)華(hua)人民(min)共(gong)和國(guo)第十(shi)三屆全國(guo)人民(min)代表大會常務委員會第三十(shi)四次會議于2022年4月20日修訂通過(guo)，現予公布，自(zi)2022年5月1日起施行。
中華人民共和國主席 習(xi)近(jin)平
2022年4月20日
一級a黃色視頻:
目????錄
第一(yi)章?總????則?
第二章?職業(ye)教育體系(xi)
第三章?職業教育的實施
第四章?職業(ye)學校(xiao)和(he)職業(ye)培訓機構
第五章?職(zhi)業教育(yu)的教師(shi)與受(shou)教育(yu)者
第六章?職業(ye)教(jiao)育的保障(zhang)
第七(qi)章?法律責任
第八章?附????則
第一章??總????則
第一條??為了推動職業(ye)(ye)教(jiao)育高(gao)(gao)質(zhi)量發展(zhan)，提高(gao)(gao)勞動者素(su)質(zhi)和技術(shu)技能(neng)水平，促進就業(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)，建設教(jiao)育強(qiang)國、人力資(zi)源強(qiang)國和技能(neng)型社(she)會，推進社(she)會主義(yi)現(xian)代(dai)化(hua)建設，根據憲法，制定本(ben)法。
第(di)二條??本法所(suo)(suo)稱職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，是指(zhi)為了培(pei)養高素(su)質(zhi)技術技能人才，使受教(jiao)育(yu)(yu)(yu)者具備從事某種職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)或(huo)者實現職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)發展所(suo)(suo)需要的職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)道(dao)德、科學(xue)文化與(yu)專業(ye)(ye)(ye)知(zhi)識、技術技能等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)綜合素(su)質(zhi)和行動(dong)能力而實施的教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，包(bao)括職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)學(xue)校教(jiao)育(yu)(yu)(yu)和職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓。
機關、事(shi)業單位對其工(gong)作人(ren)員實施(shi)的專(zhuan)門培訓(xun)由法律、行政(zheng)法規另行規定。
第三條??職業教(jiao)育(yu)(yu)是與普通教(jiao)育(yu)(yu)具有同等(deng)重要地位的教(jiao)育(yu)(yu)類型(xing)，是國民教(jiao)育(yu)(yu)體系和人力資源開發(fa)的重要組(zu)成部分，是培養多樣化人才、傳(chuan)承技術(shu)技能(neng)、促進就(jiu)業創(chuang)業的重要途徑。
國家大力(li)發(fa)展(zhan)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)，推進(jin)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)改革，提高職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)質量(liang)，增強(qiang)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)適應性(xing)，建立(li)健全適應社會(hui)主(zhu)義市(shi)場經濟和(he)社會(hui)發(fa)展(zhan)需(xu)要、符合技(ji)術技(ji)能人才成長規律(lv)的(de)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)制度體系，為全面建設(she)社會(hui)主(zhu)義現代化國家提供有力(li)人才和(he)技(ji)能支撐。
第四條(tiao)??職業教育必(bi)須堅(jian)(jian)持(chi)(chi)(chi)中國共產黨的領導，堅(jian)(jian)持(chi)(chi)(chi)社會主義辦學(xue)方向(xiang)，貫徹國家的教育方針(zhen)，堅(jian)(jian)持(chi)(chi)(chi)立德樹人(ren)、德技并修(xiu)，堅(jian)(jian)持(chi)(chi)(chi)產教融合、校(xiao)企合作，堅(jian)(jian)持(chi)(chi)(chi)面(mian)(mian)向(xiang)市(shi)場、促(cu)進就業，堅(jian)(jian)持(chi)(chi)(chi)面(mian)(mian)向(xiang)實踐、強化能力，堅(jian)(jian)持(chi)(chi)(chi)面(mian)(mian)向(xiang)人(ren)人(ren)、因材施教。
實施職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)應當弘(hong)揚社會主(zhu)義(yi)核心(xin)價(jia)值(zhi)觀，對受(shou)(shou)教(jiao)育(yu)(yu)者(zhe)進行思想政治教(jiao)育(yu)(yu)和(he)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)道德教(jiao)育(yu)(yu)，培育(yu)(yu)勞模精(jing)(jing)神、勞動精(jing)(jing)神、工匠精(jing)(jing)神，傳授(shou)科學文化(hua)與專業(ye)(ye)(ye)知識，培養技(ji)術技(ji)能，進行職(zhi)業(ye)(ye)(ye)指導，全面提高受(shou)(shou)教(jiao)育(yu)(yu)者(zhe)的素質(zhi)。
第五條??公民有(you)依法接(jie)受(shou)職(zhi)業(ye)教育(yu)的權(quan)利。
第六條(tiao)??職業(ye)教育實(shi)行(xing)政府(fu)統籌、分級管理、地方為(wei)主、行(xing)業(ye)指導(dao)、校企(qi)合作、社會參與。
第七條??各(ge)級人(ren)民(min)政府應當將發展職業(ye)(ye)教育納入(ru)國民(min)經濟和(he)社會發展規劃，與促進就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)和(he)推(tui)動發展方式轉(zhuan)變、產業(ye)(ye)結構調整(zheng)、技(ji)術(shu)優化升級等(deng)整(zheng)體部署、統籌實施。
第(di)八條??國(guo)務院建立職業(ye)教育(yu)工作協(xie)調機制，統籌協(xie)調全國(guo)職業(ye)教育(yu)工作。
國務(wu)(wu)院(yuan)(yuan)教(jiao)育行政部(bu)門(men)負(fu)責職業教(jiao)育工作的統籌規(gui)劃、綜合協調、宏觀管(guan)理。國務(wu)(wu)院(yuan)(yuan)教(jiao)育行政部(bu)門(men)、人力資源社會(hui)保障行政部(bu)門(men)和其(qi)他有(you)關部(bu)門(men)在(zai)國務(wu)(wu)院(yuan)(yuan)規(gui)定的職責范圍內(nei)，分別負(fu)責有(you)關的職業教(jiao)育工作。
省、自治區、直轄市(shi)人民政(zheng)府應當加強對本行(xing)政(zheng)區域(yu)內職業教育工作的領導，明確設區的市(shi)、縣級(ji)人民政(zheng)府職業教育具體(ti)工作職責(ze)，統籌協調職業教育發展，組織開展督導評估。
縣級以上地方人民政府有關部門(men)應當加強溝通配合，共同推(tui)進職業教育工作(zuo)。
第九條??國家鼓勵(li)發展(zhan)多(duo)種(zhong)層次和形式的(de)職業教(jiao)(jiao)育，推進多(duo)元辦(ban)學，支持社(she)會力量廣泛(fan)、平等參(can)與職業教(jiao)(jiao)育。
國家(jia)發揮企業(ye)的重(zhong)要(yao)辦學主體作(zuo)用，推動企業(ye)深度參與職(zhi)業(ye)教育(yu)，鼓勵企業(ye)舉辦高質(zhi)量(liang)職(zhi)業(ye)教育(yu)。
有關行(xing)業主(zhu)管部門、工會和中華職業教(jiao)育社等群(qun)團組(zu)織、行(xing)業組(zu)織、企業、事(shi)業單位等應(ying)當依法履行(xing)實(shi)施職業教(jiao)育的義務，參(can)與、支持或者開展職業教(jiao)育。
第十條??國家采取措(cuo)施，大力(li)發(fa)展技(ji)工教育，全面提高產業(ye)工人素質。
國家采(cai)取(qu)措施，支(zhi)持舉辦面向農村的職(zhi)(zhi)業(ye)教育，組(zu)織開展農業(ye)技能(neng)(neng)培訓(xun)、返鄉(xiang)(xiang)創業(ye)就(jiu)業(ye)培訓(xun)和職(zhi)(zhi)業(ye)技能(neng)(neng)培訓(xun)，培養高素(su)質(zhi)鄉(xiang)(xiang)村振興人才。
國家采取措施(shi)，扶(fu)持革(ge)命老區(qu)、民族(zu)地(di)(di)區(qu)、邊(bian)遠地(di)(di)區(qu)、欠發(fa)達地(di)(di)區(qu)職業教育的(de)發(fa)展。
國(guo)家采(cai)取措施(shi)，組(zu)織(zhi)各(ge)類轉崗、再就(jiu)業(ye)、失(shi)業(ye)人(ren)員以(yi)及特殊人(ren)群等接受各(ge)種(zhong)形式的職業(ye)教育，扶持殘(can)疾(ji)人(ren)職業(ye)教育的發展。
國家保(bao)障婦女平等(deng)接(jie)受職業教(jiao)育的(de)權利。
第十一條??實(shi)施職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育應(ying)當根據經濟(ji)社會發(fa)展需(xu)要(yao)，結合職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)分類、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)標準、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)發(fa)展需(xu)求，制(zhi)(zhi)定教育標準或者培訓方案，實(shi)行學歷證(zheng)書及其(qi)他學業(ye)(ye)證(zheng)書、培訓證(zheng)書、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)資格證(zheng)書和職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技能等級證(zheng)書制(zhi)(zhi)度(du)。
國家實行勞動者在就業前(qian)或者上(shang)崗(gang)前(qian)接受必要的職業教育的制度(du)。
第十二條??國家采取(qu)措(cuo)施(shi)，提高技術(shu)技能(neng)人才的(de)社會地位(wei)和待遇，弘揚(yang)勞動光(guang)榮、技能(neng)寶貴、創造偉大的(de)時代風尚。
國(guo)家對在職業教育工作中做(zuo)出(chu)顯著成績的(de)單位和個人(ren)按照有關規定給予表彰、獎勵(li)。
每(mei)年(nian)5月的(de)第(di)二周為職業教育活動周。
第(di)十三條??國家鼓(gu)(gu)勵職業(ye)教(jiao)育領域(yu)的(de)對外交流(liu)與合作(zuo)，支持引進(jin)境外優質資源發展(zhan)職業(ye)教(jiao)育，鼓(gu)(gu)勵有條件的(de)職業(ye)教(jiao)育機(ji)構赴境外辦學(xue)，支持開展(zhan)多種形式的(de)職業(ye)教(jiao)育學(xue)習成果互認。
第二(er)章??職業教育(yu)體(ti)系
第十四條??國家建(jian)立健全(quan)適應經(jing)濟社會(hui)發(fa)展需要，產教(jiao)(jiao)深度融(rong)合，職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)校教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和職(zhi)業(ye)(ye)培訓并重，職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與普(pu)通(tong)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)相(xiang)互(hu)融(rong)通(tong)，不同層次職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)有效貫(guan)通(tong)，服務全(quan)民終身(shen)學(xue)習的(de)現代職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體系(xi)。
國家優(you)化教(jiao)(jiao)育結構，科學配置教(jiao)(jiao)育資(zi)源，在義務教(jiao)(jiao)育后的不(bu)同階段(duan)因地制宜、統(tong)籌推進職(zhi)業教(jiao)(jiao)育與普通教(jiao)(jiao)育協調發(fa)展。
第十五條??職業(ye)(ye)學校(xiao)教(jiao)育(yu)分為中等(deng)職業(ye)(ye)學校(xiao)教(jiao)育(yu)、高(gao)等(deng)職業(ye)(ye)學校(xiao)教(jiao)育(yu)。
中等(deng)職業學(xue)校(xiao)教育由高(gao)級中等(deng)教育層次的中等(deng)職業學(xue)校(xiao)（含技工學(xue)校(xiao)）實(shi)施(shi)。
高等職(zhi)業(ye)學校(xiao)(xiao)(xiao)教育由專科、本科及以上教育層次的高等職(zhi)業(ye)學校(xiao)(xiao)(xiao)和普通高等學校(xiao)(xiao)(xiao)實施。根據高等職(zhi)業(ye)學校(xiao)(xiao)(xiao)設置制度規定，將符合條件的技(ji)師學院納入高等職(zhi)業(ye)學校(xiao)(xiao)(xiao)序(xu)列。
其他學(xue)校、教(jiao)育(yu)機構或者(zhe)符合條(tiao)件(jian)的(de)企業、行業組(zu)織按照教(jiao)育(yu)行政部(bu)門(men)的(de)統籌規劃，可以(yi)實施(shi)相應層(ceng)次的(de)職業學(xue)校教(jiao)育(yu)或者(zhe)提供納入人才(cai)培養方案的(de)學(xue)分(fen)課程。
第十(shi)六條??職業培訓包(bao)括就(jiu)業前培訓、在(zai)職培訓、再就(jiu)業培訓及其他職業性(xing)培訓，可以(yi)根據實(shi)際(ji)情(qing)況(kuang)分級分類實(shi)施。
職業培訓(xun)可以由(you)相(xiang)應(ying)的職業培訓(xun)機構、職業學校實施。
其他學校或(huo)者教(jiao)育機構以(yi)及企業、社(she)會(hui)組(zu)織可以(yi)根據辦學能力、社(she)會(hui)需(xu)求(qiu)，依法開展面向社(she)會(hui)的(de)(de)、多種形式(shi)的(de)(de)職業培訓。
第十七條(tiao)??國家建(jian)(jian)立健全各級(ji)各類學(xue)校(xiao)教育與職業培訓學(xue)分、資歷以及其他(ta)學(xue)習(xi)成(cheng)果的認(ren)證、積(ji)累和轉換機制，推進職業教育國家學(xue)分銀行(xing)建(jian)(jian)設，促進職業教育與普(pu)通教育的學(xue)習(xi)成(cheng)果融(rong)通、互認(ren)。
軍隊(dui)職業技能(neng)等級(ji)納(na)入(ru)國家職業資格認證和(he)職業技能(neng)等級(ji)評價體系。
第(di)十八條??殘疾人職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)除由殘疾人教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)機(ji)構實施(shi)外，各級各類職業(ye)(ye)學(xue)校和(he)職業(ye)(ye)培訓機(ji)構及其(qi)他教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)機(ji)構應當按照國(guo)家有關(guan)規定接(jie)納殘疾學(xue)生(sheng)，并加強無障(zhang)礙環境建設，為殘疾學(xue)生(sheng)學(xue)習、生(sheng)活提(ti)供必(bi)要的幫助和(he)便利。
國(guo)家(jia)采取措施，支持殘(can)疾人教育(yu)機構、職業學校(xiao)、職業培訓機構及其他教育(yu)機構開展(zhan)或者聯合開展(zhan)殘(can)疾人職業教育(yu)。
從(cong)事殘(can)疾人職(zhi)業教育(yu)的特殊教育(yu)教師按照規定享受特殊教育(yu)津貼。
第十九條(tiao)??縣級以上人民政府(fu)教(jiao)(jiao)育(yu)行(xing)政部門應(ying)當鼓勵和支持普通中小學(xue)、普通高(gao)等學(xue)校，根據實際需要增加職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)相關教(jiao)(jiao)學(xue)內容，進行(xing)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)啟(qi)蒙、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)認知、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)體(ti)驗，開展職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)規劃指導(dao)、勞動教(jiao)(jiao)育(yu)，并組織、引導(dao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)校、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)培訓機構、企(qi)業(ye)和行(xing)業(ye)組織等提(ti)供條(tiao)件和支持。
第三章??職業教育的(de)實施
第二十條??國務院(yuan)教(jiao)(jiao)育(yu)行政部(bu)門會同有關部(bu)門根據(ju)經濟社會發展(zhan)需要和職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)特點(dian)，組織制定、修訂職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)專(zhuan)業目錄，完善職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學等標準，宏觀管理指(zhi)導(dao)職(zhi)業學校教(jiao)(jiao)材建設。
第二(er)十(shi)一條??縣級以上地方(fang)人民政府應當舉(ju)辦(ban)或者(zhe)參與(yu)舉(ju)辦(ban)發揮(hui)骨干和(he)(he)示范作用的職業(ye)學校、職業(ye)培訓機構(gou)，對社會(hui)力量(liang)依法舉(ju)辦(ban)的職業(ye)學校和(he)(he)職業(ye)培訓機構(gou)給予指導和(he)(he)扶持。
國家根據產(chan)業(ye)布局和行業(ye)發(fa)展需(xu)(xu)要，采取(qu)措施，大力發(fa)展先(xian)進(jin)制造等產(chan)業(ye)需(xu)(xu)要的新興專業(ye)，支(zhi)持高(gao)水平職業(ye)學校(xiao)、專業(ye)建設。
國家采取措施，加快培養托(tuo)育(yu)、護理(li)、康養、家政等方面技術技能人才。
第二十二條(tiao)??縣級人(ren)民(min)政府(fu)可以根據(ju)縣域經濟(ji)社會(hui)發展的需要，設立(li)職業教(jiao)育(yu)中心學校(xiao)，開展多種形式的職業教(jiao)育(yu)，實施實用技術培訓(xun)。
教(jiao)育行政部門可(ke)以委托職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育中心(xin)學(xue)校承擔教(jiao)育教(jiao)學(xue)指導、教(jiao)育質量評價、教(jiao)師培訓等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育公共管理和(he)服務工作。
第二(er)十三(san)條??行業(ye)主(zhu)管部門按照行業(ye)、產業(ye)人才需求加強(qiang)對職業(ye)教(jiao)育的指導，定期發布人才需求信息(xi)。
行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)主管部門、工會和(he)中(zhong)華職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育社等群團組織(zhi)、行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)組織(zhi)可以根據(ju)需要，參與制(zhi)定職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)目錄和(he)相關職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育標準，開展(zhan)人才需求預測、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生涯發展(zhan)研究(jiu)及信息咨詢，培育供需匹配(pei)的產教(jiao)融合服務組織(zhi)，舉辦(ban)或者聯合舉辦(ban)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)校、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培訓(xun)機(ji)構(gou)，組織(zhi)、協調(diao)、指(zhi)導相關企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、事業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)單(dan)位、社會組織(zhi)舉辦(ban)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)校、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培訓(xun)機(ji)構(gou)。
第二十(shi)四條(tiao)??企業應(ying)當根據本(ben)(ben)單位(wei)實(shi)際，有計(ji)劃地(di)對本(ben)(ben)單位(wei)的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)工和準備招用的(de)(de)人員實(shi)施職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育，并(bing)可(ke)以設(she)置專職(zhi)(zhi)(zhi)或者(zhe)兼職(zhi)(zhi)(zhi)實(shi)施職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育的(de)(de)崗位(wei)。
企業(ye)應當(dang)按照國家有關規定(ding)實行培(pei)訓(xun)(xun)上(shang)崗制度。企業(ye)招(zhao)用的從(cong)事(shi)技術工種的勞動(dong)者，上(shang)崗前必須進行安全生產(chan)教育和技術培(pei)訓(xun)(xun)；招(zhao)用的從(cong)事(shi)涉及(ji)公共安全、人身健康、生命財產(chan)安全等特定(ding)職業(ye)（工種）的勞動(dong)者，必須經過培(pei)訓(xun)(xun)并依法取得(de)職業(ye)資(zi)格(ge)或者特種作業(ye)資(zi)格(ge)。
企業開展職業教(jiao)育的情況應(ying)當納入企業社(she)會責任報告(gao)。
第(di)二(er)十五條(tiao)??企業可以利用資本、技術、知識(shi)、設(she)施、設(she)備、場地和管理等要素，舉辦(ban)或者聯合舉辦(ban)職(zhi)(zhi)業學校、職(zhi)(zhi)業培(pei)訓機(ji)構。
第二十六條??國家鼓勵(li)、指導、支持企業(ye)和(he)其他(ta)社(she)會力量(liang)依法舉辦職業(ye)學(xue)校、職業(ye)培訓機(ji)構(gou)。
地方各(ge)級(ji)人民政(zheng)府采取購買服務(wu)，向學生提(ti)供助(zhu)學貸款、獎助(zhu)學金等措施(shi)，對企業和(he)其(qi)他(ta)社會力量依法舉辦的(de)職業學校(xiao)和(he)職業培(pei)訓機構(gou)予以扶(fu)持(chi)；對其(qi)中(zhong)的(de)非營利(li)性(xing)職業學校(xiao)和(he)職業培(pei)訓機構(gou)還可(ke)以采取政(zheng)府補貼、基(ji)金獎勵(li)、捐資激勵(li)等扶(fu)持(chi)措施(shi)，參照(zhao)同(tong)級(ji)同(tong)類公(gong)辦學校(xiao)生均經費等相關經費標準和(he)支持(chi)政(zheng)策給(gei)予適當補助(zhu)。
第二(er)十七條(tiao)??對(dui)(dui)深度參與產教融(rong)合、校企(qi)合作，在提(ti)升技術技能人才(cai)培(pei)養質量(liang)、促進就(jiu)業中(zhong)發揮(hui)重(zhong)要主(zhu)體(ti)作用的(de)企(qi)業，按照規(gui)定(ding)給予獎勵；對(dui)(dui)符合條(tiao)件(jian)認(ren)定(ding)為產教融(rong)合型企(qi)業的(de)，按照規(gui)定(ding)給予金融(rong)、財政、土地(di)等支持，落(luo)實教育(yu)費附加(jia)、地(di)方教育(yu)附加(jia)減免及其他稅費優(you)惠。
第二十八條??聯合舉辦(ban)職(zhi)業(ye)學校、職(zhi)業(ye)培訓機構的，舉辦(ban)者(zhe)應當(dang)簽(qian)訂(ding)聯合辦(ban)學協議，約定各方權利義(yi)務。
地方各級人民政府及行業主管部門(men)支持社會力(li)量依法參與聯合辦(ban)(ban)學，舉(ju)辦(ban)(ban)多種形式的職業學校、職業培訓機構(gou)。
行(xing)(xing)業主(zhu)管部(bu)門、工會等(deng)群團組織、行(xing)(xing)業組織、企業、事業單位等(deng)委托(tuo)學校、職(zhi)業培訓機構實施職(zhi)業教育的，應當簽訂委托(tuo)合同(tong)。
第二十九條??縣級(ji)以(yi)上人民(min)政府(fu)應當加強職(zhi)業(ye)教育實(shi)(shi)習實(shi)(shi)訓(xun)(xun)基地(di)建(jian)(jian)設(she)，組織(zhi)行業(ye)主(zhu)管部門(men)、工會等(deng)群團組織(zhi)、行業(ye)組織(zhi)、企(qi)業(ye)等(deng)根據區(qu)域(yu)或者行業(ye)職(zhi)業(ye)教育的需(xu)要建(jian)(jian)設(she)高水平、專業(ye)化、開(kai)放共享的產教融(rong)合實(shi)(shi)習實(shi)(shi)訓(xun)(xun)基地(di)，為職(zhi)業(ye)學(xue)校、職(zhi)業(ye)培(pei)訓(xun)(xun)機(ji)構開(kai)展實(shi)(shi)習實(shi)(shi)訓(xun)(xun)和企(qi)業(ye)開(kai)展培(pei)訓(xun)(xun)提供條件和支持(chi)。
第三十條??國家(jia)推行中國特色學(xue)徒(tu)制，引導企業(ye)按(an)照(zhao)崗位(wei)總量的一定比例設立學(xue)徒(tu)崗位(wei)，鼓勵和支持有(you)技術技能人(ren)才培養能力的企業(ye)特別是產教融合(he)(he)(he)型企業(ye)與職(zhi)業(ye)學(xue)校(xiao)、職(zhi)業(ye)培訓(xun)機構開展合(he)(he)(he)作(zuo)，對新招用職(zhi)工(gong)(gong)、在崗職(zhi)工(gong)(gong)和轉崗職(zhi)工(gong)(gong)進行學(xue)徒(tu)培訓(xun)，或者與職(zhi)業(ye)學(xue)校(xiao)聯合(he)(he)(he)招收學(xue)生，以(yi)工(gong)(gong)學(xue)結(jie)合(he)(he)(he)的方式進行學(xue)徒(tu)培養。有(you)關企業(ye)可以(yi)按(an)照(zhao)規定享受補貼。
企業與職(zhi)業學(xue)(xue)校聯(lian)合(he)招收(shou)學(xue)(xue)生，以工學(xue)(xue)結合(he)的(de)方(fang)式進行學(xue)(xue)徒培養的(de)，應當簽訂學(xue)(xue)徒培養協議。
第(di)三(san)十一條??國家鼓勵行業組織、企(qi)業等參與(yu)職(zhi)(zhi)業教育專業教材開(kai)發，將新技(ji)術、新工(gong)藝、新理念(nian)納入職(zhi)(zhi)業學校(xiao)(xiao)教材，并可以通(tong)過(guo)活頁式(shi)教材等多種方式(shi)進行動態更新；支持(chi)運用信(xin)息技(ji)術和(he)其(qi)他現代化(hua)教學方式(shi)，開(kai)發職(zhi)(zhi)業教育網絡課程(cheng)等學習資源，創新教學方式(shi)和(he)學校(xiao)(xiao)管理方式(shi)，推動職(zhi)(zhi)業教育信(xin)息化(hua)建設與(yu)融合應用。
第三十二條??國家通過組(zu)織開展(zhan)(zhan)職業技(ji)(ji)能(neng)競賽等活動，為技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)人才提(ti)供展(zhan)(zhan)示技(ji)(ji)能(neng)、切磋技(ji)(ji)藝的平(ping)臺，持續(xu)培養更多高素質技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)人才、能(neng)工巧匠(jiang)和(he)大(da)國工匠(jiang)。
第四(si)章??職業(ye)學(xue)校和職業(ye)培訓(xun)機構
第三十三條(tiao)??職業學校的設立(li)，應當符合(he)下列(lie)基本條(tiao)件：
（一）有組織機構和章程(cheng)；
（二）有合格的教師(shi)和管理人員(yuan)；
（三）有與所(suo)(suo)實施職業(ye)教(jiao)育相(xiang)適應(ying)、符合規定標(biao)準和(he)安(an)全要求的教(jiao)學及(ji)實習實訓場所(suo)(suo)、設(she)施、設(she)備以及(ji)課(ke)程體(ti)系、教(jiao)育教(jiao)學資(zi)源等(deng)；
（四）有(you)必備的(de)辦學(xue)資金和與(yu)辦學(xue)規模(mo)相適應的(de)穩定經(jing)費來(lai)源。
設(she)立(li)中等職業(ye)(ye)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，由(you)縣級(ji)以上(shang)地方人民政(zheng)府或者(zhe)有關部(bu)門按照規(gui)定(ding)的權限審批(pi)；設(she)立(li)實施專科層(ceng)次(ci)教(jiao)育(yu)的高(gao)等職業(ye)(ye)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，由(you)省、自治區、直轄市人民政(zheng)府審批(pi)，報國務(wu)院教(jiao)育(yu)行政(zheng)部(bu)門備案；設(she)立(li)實施本科及以上(shang)層(ceng)次(ci)教(jiao)育(yu)的高(gao)等職業(ye)(ye)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，由(you)國務(wu)院教(jiao)育(yu)行政(zheng)部(bu)門審批(pi)。
專(zhuan)科層(ceng)次(ci)高(gao)等(deng)(deng)職業學校設置(zhi)的(de)培(pei)養高(gao)端技術技能(neng)人才的(de)部(bu)分專(zhuan)業，符合產教(jiao)深度(du)融合、辦學特色(se)鮮明、培(pei)養質量較高(gao)等(deng)(deng)條件(jian)的(de)，經國(guo)務院教(jiao)育行政部(bu)門審批(pi)，可以實施本(ben)科層(ceng)次(ci)的(de)職業教(jiao)育。
第三十四條(tiao)??職業培訓(xun)機構的設立(li)，應(ying)當符(fu)合下列基本條(tiao)件(jian)：
（一）有(you)組(zu)織機(ji)構(gou)和管理制度(du)；
（二）有與培訓(xun)任務相適應的課(ke)程體系、教師或者其(qi)他授課(ke)人員(yuan)(yuan)、管理人員(yuan)(yuan)；
（三）有與培訓(xun)任務相適應、符合安全要求的場(chang)所、設施、設備；
（四）有相應的經(jing)費(fei)。
職業培訓(xun)機構的(de)設立、變更和終止(zhi)，按照國家有關規(gui)定執行。
第三十(shi)五(wu)條??公辦(ban)職(zhi)(zhi)業學(xue)校(xiao)實行(xing)中(zhong)(zhong)國共產黨(dang)(dang)職(zhi)(zhi)業學(xue)校(xiao)基(ji)層(ceng)組織(zhi)領導的(de)校(xiao)長(chang)(chang)負(fu)責(ze)制，中(zhong)(zhong)國共產黨(dang)(dang)職(zhi)(zhi)業學(xue)校(xiao)基(ji)層(ceng)組織(zhi)按照中(zhong)(zhong)國共產黨(dang)(dang)章程(cheng)和有(you)關(guan)規定，全(quan)面(mian)領導學(xue)校(xiao)工作(zuo)，支(zhi)持校(xiao)長(chang)(chang)獨(du)立(li)負(fu)責(ze)地行(xing)使職(zhi)(zhi)權(quan)。民辦(ban)職(zhi)(zhi)業學(xue)校(xiao)依法(fa)健全(quan)決策(ce)機(ji)制，強化學(xue)校(xiao)的(de)中(zhong)(zhong)國共產黨(dang)(dang)基(ji)層(ceng)組織(zhi)政(zheng)治功(gong)能，保證其在(zai)學(xue)校(xiao)重大(da)事項決策(ce)、監督、執(zhi)行(xing)各(ge)環(huan)節有(you)效(xiao)發揮作(zuo)用。
校長(chang)全(quan)面(mian)負(fu)責本學校教學、科學研究(jiu)和其他(ta)行(xing)政(zheng)管理(li)工(gong)作。校長(chang)通(tong)過校長(chang)辦公會(hui)或者校務會(hui)議行(xing)使職權，依法接受監督(du)。
職業(ye)(ye)學(xue)校可以(yi)通(tong)過(guo)咨詢、協商等多(duo)種形式，聽取行業(ye)(ye)組織、企業(ye)(ye)、學(xue)校畢業(ye)(ye)生等方面代表的意見，發(fa)揮其參與學(xue)校建設、支持(chi)學(xue)校發(fa)展的作用(yong)。
第三(san)十六條??職業學校應當依法辦學，依據章程自主管(guan)理(li)。
職業學校在辦(ban)學中(zhong)可(ke)以開(kai)展(zhan)下列活(huo)動：
（一）根據產(chan)業需求，依法(fa)自主(zhu)設置(zhi)專(zhuan)業；
（二）基于職(zhi)業教(jiao)(jiao)育標準制定人才培(pei)養(yang)方案，依法自主選用(yong)或者編寫專業課(ke)程(cheng)教(jiao)(jiao)材；
（三）根據(ju)培(pei)養(yang)技術技能人才(cai)的需要，自主設置學習制度，安(an)排教學過程；
（四）在基本學制基礎上，適當調整修(xiu)業年限，實行彈性學習(xi)制度；
（五）依法自主選聘專業課教師。
第三十七(qi)條??國家(jia)建立(li)符(fu)合職業教育特點(dian)的考試招生制度。
中等(deng)職(zhi)業學校可以按(an)照國家有關規定(ding)，在有關專業實行與(yu)高等(deng)職(zhi)業學校教育的貫通(tong)招生和培(pei)養。
高等職業學(xue)(xue)校可(ke)以按照(zhao)國家有(you)關規(gui)定(ding)，采取文化素質與職業技能相(xiang)結合(he)的考(kao)核(he)方式招收學(xue)(xue)生；對(dui)有(you)突(tu)出(chu)貢獻的技術技能人才(cai)，經考(kao)核(he)合(he)格，可(ke)以破格錄取。
省級以上人民政府(fu)教育(yu)(yu)行政部(bu)門會同同級人民政府(fu)有關部(bu)門建立職(zhi)業教育(yu)(yu)統一招生(sheng)平臺(tai)，匯(hui)總發布(bu)實施(shi)職(zhi)業教育(yu)(yu)的學校(xiao)及其專(zhuan)業設(she)置、招生(sheng)情況等信息，提供(gong)查詢、報考等服(fu)務。
第(di)三(san)十八條??職(zhi)業學(xue)校(xiao)應當加強校(xiao)風學(xue)風、師德師風建設，營造(zao)良好學(xue)習環境，保證(zheng)教育教學(xue)質量。
第三十(shi)九條??職(zhi)業(ye)學校應當建(jian)立健全就業(ye)創(chuang)業(ye)促進機制，采取多種形式為學生提供職(zhi)業(ye)規劃、職(zhi)業(ye)體驗、求職(zhi)指(zhi)導等就業(ye)創(chuang)業(ye)服務，增強學生就業(ye)創(chuang)業(ye)能(neng)力。
第四十條??職業(ye)學校、職業(ye)培訓機構實施職業(ye)教育應當注(zhu)重(zhong)產教融(rong)合(he)，實行校企(qi)合(he)作。
職(zhi)(zhi)業(ye)學校、職(zhi)(zhi)業(ye)培訓機(ji)構(gou)可以通(tong)過與(yu)行業(ye)組織、企業(ye)、事業(ye)單(dan)(dan)位等(deng)共同(tong)舉辦職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育機(ji)構(gou)、組建職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育集團、開展訂單(dan)(dan)培養等(deng)多(duo)種形式進行合(he)作。
國家鼓勵職業(ye)(ye)學(xue)校在招(zhao)生就業(ye)(ye)、人才(cai)培養(yang)方案制定、師資(zi)隊伍建設、專業(ye)(ye)規劃(hua)、課(ke)程(cheng)設置、教(jiao)材開發、教(jiao)學(xue)設計、教(jiao)學(xue)實(shi)(shi)施、質量評價(jia)、科(ke)學(xue)研究、技(ji)術服務(wu)、科(ke)技(ji)成果轉(zhuan)化以(yi)及技(ji)術技(ji)能(neng)創新平臺、專業(ye)(ye)化技(ji)術轉(zhuan)移機(ji)(ji)構、實(shi)(shi)習實(shi)(shi)訓基地(di)建設等(deng)(deng)方面，與(yu)相關行(xing)業(ye)(ye)組織(zhi)、企業(ye)(ye)、事業(ye)(ye)單位等(deng)(deng)建立合作機(ji)(ji)制。開展合作的，應當(dang)簽訂協議(yi)，明(ming)確雙方權利義務(wu)。
第四十(shi)一(yi)條??職業(ye)(ye)學(xue)校、職業(ye)(ye)培訓(xun)機構開(kai)展校企(qi)合(he)作、提(ti)供(gong)社會服務或者(zhe)以(yi)實(shi)習實(shi)訓(xun)為目的舉辦企(qi)業(ye)(ye)、開(kai)展經營(ying)活(huo)動取得的收入(ru)用于改善辦學(xue)條件；收入(ru)的一(yi)定比(bi)例可以(yi)用于支付教(jiao)師(shi)、企(qi)業(ye)(ye)專家、外聘(pin)人員和受教(jiao)育者(zhe)的勞動報(bao)酬，也(ye)可以(yi)作為績效(xiao)工(gong)資來源，符合(he)國(guo)家規定的可以(yi)不受績效(xiao)工(gong)資總量限制。
職業學校、職業培訓機構實施前(qian)款規定的活動，符合國家有關規定的，享(xiang)受相關稅(shui)費(fei)優(you)惠政策。
第四十二條??職業學校(xiao)按照規(gui)定的收費標準(zhun)和辦(ban)法(fa)(fa)，收取學費和其他必(bi)要費用；符合國家規(gui)定條件的，應當予以減免；不得以介紹工作、安排(pai)實習(xi)實訓(xun)等(deng)名義違法(fa)(fa)收取費用。
職(zhi)(zhi)業(ye)培(pei)訓機構(gou)、職(zhi)(zhi)業(ye)學校面向社會開展培(pei)訓的，按照(zhao)國(guo)家有關規定收取(qu)費用。
第四十(shi)三條??職(zhi)業(ye)學(xue)校(xiao)、職(zhi)業(ye)培訓機構應當建立健全教(jiao)育質量評價制度，吸納(na)行業(ye)組織、企業(ye)等參與(yu)評價，并及(ji)時公開(kai)相關(guan)信息，接(jie)受教(jiao)育督(du)導和社會(hui)監督(du)。
縣級(ji)以上人民政府教育行(xing)政部門(men)應當會同有關部門(men)、行(xing)業組(zu)織建立(li)符合職(zhi)業教育特點的質(zhi)量評價體系(xi)，組(zu)織或者委(wei)托行(xing)業組(zu)織、企業和第三(san)方專業機構，對職(zhi)業學(xue)校的辦學(xue)質(zhi)量進行(xing)評估，并將評估結果(guo)及(ji)時(shi)公開。
職(zhi)業教(jiao)育質(zhi)量評價應當突出(chu)就業導(dao)向，把受(shou)教(jiao)育者的職(zhi)業道德、技術技能(neng)水平、就業質(zhi)量作為重要指標，引(yin)導(dao)職(zhi)業學校(xiao)培養高素質(zhi)技術技能(neng)人才(cai)。
有(you)關(guan)部門應(ying)當按(an)照各自職責，加強對(dui)職業學校、職業培訓機構(gou)的監督(du)管理。
第五(wu)章??職業教(jiao)育的(de)教(jiao)師與受教(jiao)育者
第四十四條(tiao)??國家保障職(zhi)業教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)師的權利，提高其專業素質與社會地位。
縣級以上人民(min)政府及(ji)其有關部門應當(dang)將職業教(jiao)育(yu)教(jiao)師(shi)(shi)的培養培訓工(gong)作納入教(jiao)師(shi)(shi)隊伍(wu)建設規劃(hua)，保證職業教(jiao)育(yu)教(jiao)師(shi)(shi)隊伍(wu)適應職業教(jiao)育(yu)發展的需要。
第四十(shi)五條??國家建立健全職(zhi)業教育教師培養培訓體系(xi)。
各級人民政府應當采取(qu)措施，加(jia)強職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)專業(ye)化培養(yang)培訓(xun)，鼓(gu)勵設立專門(men)的職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)師(shi)范院校(xiao)(xiao)，支持高等(deng)學校(xiao)(xiao)設立相關專業(ye)，培養(yang)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)；鼓(gu)勵行業(ye)組織、企業(ye)共(gong)同(tong)參與職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)培養(yang)培訓(xun)。
產教融合型企(qi)業(ye)(ye)、規模(mo)以(yi)上(shang)企(qi)業(ye)(ye)應(ying)當安排一(yi)定比例的(de)崗位，接(jie)納職業(ye)(ye)學校、職業(ye)(ye)培訓機構教師實踐。
第四十六條(tiao)??國家(jia)建立(li)健全符合(he)職(zhi)業教育特點和發展要求的職(zhi)業學校教師崗(gang)位設置和職(zhi)務(wu)（職(zhi)稱）評聘(pin)制度。
職業學校(xiao)的專業課(ke)教(jiao)(jiao)師（含實(shi)習(xi)指導(dao)教(jiao)(jiao)師）應當具有一定年限的相應工作經歷(li)或(huo)者實(shi)踐(jian)經驗(yan)，達到相應的技術技能水(shui)平。
具(ju)備條件(jian)的(de)企業、事業單位經營管理(li)和專業技(ji)術(shu)人(ren)員，以及其(qi)他有專業知識或(huo)者特殊技(ji)能(neng)的(de)人(ren)員，經教(jiao)育(yu)教(jiao)學能(neng)力培訓(xun)合格的(de)，可以擔任職(zhi)業學校的(de)專職(zhi)或(huo)者兼(jian)職(zhi)專業課(ke)教(jiao)師；取得教(jiao)師資格的(de)，可以根(gen)據其(qi)技(ji)術(shu)職(zhi)稱(cheng)聘任為相應(ying)的(de)教(jiao)師職(zhi)務(wu)。取得職(zhi)業學校專業課(ke)教(jiao)師資格可以視情況降低學歷要求。
第四十七條??國家鼓勵職(zhi)業(ye)學校聘請(qing)技能大師、勞動模(mo)范(fan)、能工巧(qiao)匠、非物質文化遺產代表(biao)性傳承人(ren)等(deng)高(gao)技能人(ren)才(cai)(cai)，通過擔(dan)任專職(zhi)或者兼職(zhi)專業(ye)課教師、設立工作室等(deng)方式，參(can)與人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養、技術開發、技能傳承等(deng)工作。
第四十八條(tiao)??國(guo)家制定職(zhi)業學(xue)校(xiao)教(jiao)職(zhi)工配(pei)(pei)備基(ji)本(ben)標(biao)準。省、自(zi)治區(qu)、直轄(xia)市應當根(gen)據基(ji)本(ben)標(biao)準，制定本(ben)地區(qu)職(zhi)業學(xue)校(xiao)教(jiao)職(zhi)工配(pei)(pei)備標(biao)準。
縣級以上地方人民政府(fu)應當根據教職(zhi)(zhi)工配備標準、辦(ban)學規模等(deng)，確定公辦(ban)職(zhi)(zhi)業學校教職(zhi)(zhi)工人員規模，其中一定比例可以用于(yu)支持職(zhi)(zhi)業學校面向社會公開招聘專業技術(shu)人員、技能人才擔(dan)任專職(zhi)(zhi)或者兼職(zhi)(zhi)教師(shi)。
第四十(shi)九條??職業(ye)學校(xiao)學生應當(dang)遵(zun)守法律、法規(gui)和學生行為規(gui)范(fan)，養成(cheng)良好的職業(ye)道德、職業(ye)精神和行為習慣，努力學習，完(wan)成(cheng)規(gui)定的學習任務，按(an)照要求參加(jia)實習實訓(xun)，掌握技(ji)術技(ji)能(neng)。
職(zhi)業學校(xiao)學生的合(he)法權益，受法律保護。
第五十條??國家鼓(gu)勵企業、事業單位(wei)安(an)排實(shi)習(xi)(xi)崗(gang)位(wei)，接(jie)(jie)納職業學(xue)校和職業培訓(xun)機構的學(xue)生(sheng)(sheng)實(shi)習(xi)(xi)。接(jie)(jie)納實(shi)習(xi)(xi)的單位(wei)應當保障(zhang)學(xue)生(sheng)(sheng)在實(shi)習(xi)(xi)期間(jian)按照(zhao)規(gui)定享(xiang)受(shou)休息休假、獲得(de)勞(lao)動安(an)全(quan)衛生(sheng)(sheng)保護、參加相(xiang)關保險、接(jie)(jie)受(shou)職業技能指導等權(quan)利；對上崗(gang)實(shi)習(xi)(xi)的，應當簽訂實(shi)習(xi)(xi)協議，給予適(shi)當的勞(lao)動報酬。
職業(ye)學(xue)(xue)校和職業(ye)培訓機構(gou)應(ying)當加強對(dui)實(shi)(shi)(shi)(shi)習實(shi)(shi)(shi)(shi)訓學(xue)(xue)生的(de)指導，加強安(an)全(quan)生產教育，協商實(shi)(shi)(shi)(shi)習單位(wei)安(an)排與(yu)學(xue)(xue)生所學(xue)(xue)專業(ye)相匹配的(de)崗位(wei)，明確實(shi)(shi)(shi)(shi)習實(shi)(shi)(shi)(shi)訓內(nei)容和標準，不(bu)得安(an)排學(xue)(xue)生從事與(yu)所學(xue)(xue)專業(ye)無關(guan)的(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)習實(shi)(shi)(shi)(shi)訓，不(bu)得違(wei)反相關(guan)規(gui)定(ding)通過(guo)(guo)人(ren)(ren)力資源服務機構(gou)、勞(lao)務派遣單位(wei)，或(huo)者通過(guo)(guo)非(fei)法(fa)從事人(ren)(ren)力資源服務、勞(lao)務派遣業(ye)務的(de)單位(wei)或(huo)個(ge)人(ren)(ren)組織、安(an)排、管理(li)學(xue)(xue)生實(shi)(shi)(shi)(shi)習實(shi)(shi)(shi)(shi)訓。
第五十一條(tiao)??接受職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)校教育，達到相(xiang)應學(xue)業(ye)(ye)要求，經(jing)(jing)學(xue)校考(kao)核(he)合(he)格(ge)的，取(qu)(qu)得相(xiang)應的學(xue)業(ye)(ye)證(zheng)書；接受職(zhi)業(ye)(ye)培訓，經(jing)(jing)職(zhi)業(ye)(ye)培訓機(ji)(ji)構或者(zhe)職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)校考(kao)核(he)合(he)格(ge)的，取(qu)(qu)得相(xiang)應的培訓證(zheng)書；經(jing)(jing)符(fu)合(he)國(guo)家(jia)規定的專門機(ji)(ji)構考(kao)核(he)合(he)格(ge)的，取(qu)(qu)得相(xiang)應的職(zhi)業(ye)(ye)資(zi)格(ge)證(zheng)書或者(zhe)職(zhi)業(ye)(ye)技能等級證(zheng)書。
學業(ye)證(zheng)書、培訓證(zheng)書、職業(ye)資格證(zheng)書和職業(ye)技能等(deng)級(ji)證(zheng)書，按照國家有(you)關規定，作為受教育者從(cong)業(ye)的憑(ping)證(zheng)。
接受職(zhi)業(ye)(ye)培(pei)訓取得的(de)職(zhi)業(ye)(ye)技能等級證書、培(pei)訓證書等學(xue)習成果(guo)，經職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)校認定，可以轉化為相(xiang)應的(de)學(xue)歷教(jiao)育學(xue)分；達到相(xiang)應職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)校學(xue)業(ye)(ye)要(yao)求的(de)，可以取得相(xiang)應的(de)學(xue)業(ye)(ye)證書。
接受高等(deng)職業學(xue)校教育，學(xue)業水平達到國家規(gui)定的學(xue)位標準的，可以依法(fa)申請相(xiang)應學(xue)位。
第五(wu)十(shi)二條??國(guo)家(jia)建立對職(zhi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的獎勵(li)(li)和資(zi)助制(zhi)度，對特別優秀的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)獎勵(li)(li)，對經濟困難的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)提供資(zi)助，并向艱苦、特殊行(xing)業(ye)等專業(ye)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)適當傾斜(xie)。國(guo)家(jia)根據經濟社會發展(zhan)情況適時調整獎勵(li)(li)和資(zi)助標準。
國(guo)(guo)家(jia)支持企業(ye)、事業(ye)單(dan)位、社會組織及公民個人按照國(guo)(guo)家(jia)有關(guan)規定設立職業(ye)教育獎(jiang)學(xue)金、助(zhu)學(xue)金，獎(jiang)勵優(you)秀學(xue)生，資(zi)助(zhu)經濟(ji)困難的學(xue)生。
職業(ye)學校應當按照國家有(you)關規定從(cong)事業(ye)收(shou)入或者(zhe)學費收(shou)入中提取一(yi)定比例(li)資(zi)金(jin)，用(yong)于獎勵和資(zi)助學生。
省、自治區、直轄市(shi)人民政府有關部門應(ying)當完(wan)善職業學校(xiao)資(zi)(zi)助資(zi)(zi)金管(guan)理制度，規范資(zi)(zi)助資(zi)(zi)金管(guan)理使用。
第五十三條??職(zhi)業學(xue)(xue)校學(xue)(xue)生在升學(xue)(xue)、就業、職(zhi)業發展等方面與同層次普(pu)通學(xue)(xue)校學(xue)(xue)生享有平等機會。
高等(deng)(deng)職(zhi)業學校(xiao)和實施職(zhi)業教育的普通高等(deng)(deng)學校(xiao)應當(dang)在(zai)招生計劃中確定相應比例或者(zhe)采取單獨考(kao)試辦法，專門招收(shou)職(zhi)業學校(xiao)畢業生。
各級人(ren)民政(zheng)府(fu)應當(dang)(dang)創造公(gong)平(ping)(ping)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)環境。用人(ren)單(dan)位不得設置(zhi)妨礙(ai)職業(ye)(ye)(ye)學(xue)校畢業(ye)(ye)(ye)生平(ping)(ping)等就(jiu)業(ye)(ye)(ye)、公(gong)平(ping)(ping)競爭的(de)報考、錄(lu)(lu)用、聘用條(tiao)件。機關(guan)、事業(ye)(ye)(ye)單(dan)位、國(guo)有企(qi)業(ye)(ye)(ye)在招(zhao)錄(lu)(lu)、招(zhao)聘技術(shu)(shu)技能崗(gang)位人(ren)員時，應當(dang)(dang)明確技術(shu)(shu)技能要(yao)求，將技術(shu)(shu)技能水平(ping)(ping)作(zuo)為錄(lu)(lu)用、聘用的(de)重(zhong)要(yao)條(tiao)件。事業(ye)(ye)(ye)單(dan)位公(gong)開招(zhao)聘中有職業(ye)(ye)(ye)技能等級要(yao)求的(de)崗(gang)位，可以(yi)適當(dang)(dang)降低學(xue)歷要(yao)求。
第六章??職業教(jiao)育(yu)的保障
第五(wu)十四條??國家優化(hua)教育(yu)(yu)經費支(zhi)出結構，使職業教育(yu)(yu)經費投入(ru)與職業教育(yu)(yu)發展需求(qiu)相(xiang)適應，鼓勵通(tong)過多(duo)種渠道依法籌集(ji)發展職業教育(yu)(yu)的資金。
第五(wu)(wu)十五(wu)(wu)條??各級人民政府(fu)應(ying)(ying)當按照事權和支出責任相適應(ying)(ying)的(de)原則，根(gen)據職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)辦(ban)學規模、培養成本和辦(ban)學質量等(deng)落實(shi)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)經費(fei)，并加強(qiang)預算績(ji)效管理，提高資金使用效益。
省(sheng)、自治區、直轄市人民政府應當(dang)制定本(ben)地區職業學校生均(jun)(jun)經(jing)(jing)費(fei)(fei)標(biao)準(zhun)或者公(gong)用(yong)(yong)經(jing)(jing)費(fei)(fei)標(biao)準(zhun)。職業學校舉辦(ban)者應當(dang)按照生均(jun)(jun)經(jing)(jing)費(fei)(fei)標(biao)準(zhun)或者公(gong)用(yong)(yong)經(jing)(jing)費(fei)(fei)標(biao)準(zhun)按時、足額撥付經(jing)(jing)費(fei)(fei)，不斷改善辦(ban)學條件(jian)。不得以學費(fei)(fei)、社會服(fu)務收(shou)入沖抵生均(jun)(jun)撥款。
民辦職業學(xue)校(xiao)舉辦者應當(dang)參照同層(ceng)次職業學(xue)校(xiao)生均經費(fei)標(biao)準，通過(guo)多種渠道(dao)籌(chou)措(cuo)經費(fei)。
財政(zheng)專項(xiang)安排、社會捐贈(zeng)指定用(yong)于職業教育的(de)經(jing)費(fei)，任何組織和個(ge)人(ren)不(bu)得挪用(yong)、克扣(kou)。
第五十(shi)六條??地(di)方(fang)(fang)各級人民政府安排地(di)方(fang)(fang)教育附加(jia)等(deng)方(fang)(fang)面的(de)經費，應(ying)當將其中可用于(yu)職(zhi)業教育的(de)資金統(tong)籌使(shi)用；發揮失業保(bao)險基金作用，支(zhi)持(chi)職(zhi)工提(ti)升職(zhi)業技能。
第五十(shi)七條(tiao)??各(ge)級人民政府加大面向(xiang)農(nong)村的職(zhi)業教育投入，可(ke)以將農(nong)村科學技術(shu)開發、技術(shu)推廣的經費適當用于農(nong)村職(zhi)業培訓(xun)。
第五十八條??企業(ye)(ye)應當根(gen)據國(guo)務院規(gui)(gui)定的標準，按照職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)工(gong)(gong)資(zi)(zi)總額一(yi)定比(bi)例(li)(li)提取(qu)和使用職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)教育(yu)經費。職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)教育(yu)經費可以(yi)用于舉辦(ban)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)機構(gou)、對本單位(wei)的職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)和準備招(zhao)用人員進(jin)行(xing)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)等合理(li)用途，其(qi)中用于企業(ye)(ye)一(yi)線職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)的經費應當達到(dao)(dao)國(guo)家規(gui)(gui)定的比(bi)例(li)(li)。用人單位(wei)安(an)排職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)到(dao)(dao)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學校(xiao)或者職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)培訓(xun)機構(gou)接(jie)受(shou)(shou)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)的，應當在其(qi)接(jie)受(shou)(shou)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)期間依(yi)法支付工(gong)(gong)資(zi)(zi)，保障(zhang)相關待(dai)遇。
企(qi)業(ye)設立具備生產(chan)(chan)與教學(xue)功能(neng)的(de)產(chan)(chan)教融合(he)實(shi)習實(shi)訓(xun)基地所發生的(de)費用(yong)，可以參照職業(ye)學(xue)校享受相應的(de)用(yong)地、公用(yong)事業(ye)費等優惠。
第(di)五十九(jiu)條??國家鼓勵金融(rong)機構(gou)通(tong)過提供金融(rong)服務支持發展職業教(jiao)育。
第六十條??國家鼓勵(li)企業(ye)、事業(ye)單位、社會組(zu)織及公(gong)民個(ge)人(ren)對職業(ye)教育(yu)捐資助(zhu)(zhu)學，鼓勵(li)境(jing)外的組(zu)織和個(ge)人(ren)對職業(ye)教育(yu)提供資助(zhu)(zhu)和捐贈。提供的資助(zhu)(zhu)和捐贈，必須用于職業(ye)教育(yu)。
第六十(shi)一條??國(guo)家鼓勵和支(zhi)持開展職業教(jiao)育的科學技術研(yan)究、教(jiao)材(cai)和教(jiao)學資(zi)源(yuan)開發，推進職業教(jiao)育資(zi)源(yuan)跨(kua)(kua)區(qu)域、跨(kua)(kua)行業、跨(kua)(kua)部門共建共享。
國(guo)家逐步(bu)建(jian)立反映職業(ye)教育特點(dian)和功能的信息統計和管理體系。
縣級以上人(ren)民政府及其有關部(bu)門應當建立健全(quan)職業(ye)教育(yu)服務和保障(zhang)體系，組(zu)織、引導(dao)工會等群團組(zu)織、行業(ye)組(zu)織、企業(ye)、學校(xiao)等開展職業(ye)教育(yu)研究、宣傳推廣、人(ren)才供需對接等活動。
第六十二(er)條??新聞媒(mei)體和職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)有(you)關方(fang)面(mian)應當(dang)積極開展職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)公益宣傳，弘揚技術技能人(ren)才(cai)成長成才(cai)典型事跡，營造(zao)人(ren)人(ren)努力成才(cai)、人(ren)人(ren)皆(jie)可成才(cai)、人(ren)人(ren)盡展其才(cai)的良好社會氛圍。
第七章??法律責任
第六十三條(tiao)??在(zai)職業(ye)教育活動(dong)中(zhong)違反《中(zhong)華人(ren)民共(gong)和(he)國(guo)教育法(fa)(fa)》、《中(zhong)華人(ren)民共(gong)和(he)國(guo)勞(lao)動(dong)法(fa)(fa)》等有關法(fa)(fa)律規定的(de)(de)，依照有關法(fa)(fa)律的(de)(de)規定給予處(chu)罰(fa)。
第六(liu)十四(si)條??企業未依照本法規定對本單位的(de)(de)職(zhi)(zhi)工(gong)和(he)準備招用的(de)(de)人員實施(shi)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)、提取和(he)使(shi)用職(zhi)(zhi)工(gong)教(jiao)育(yu)經(jing)費的(de)(de)，由(you)(you)有關(guan)部門責令改正；拒不改正的(de)(de)，由(you)(you)縣級以上(shang)人民政(zheng)府收取其應(ying)當承擔的(de)(de)職(zhi)(zhi)工(gong)教(jiao)育(yu)經(jing)費，用于職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)。
第六(liu)十五條??職(zhi)業(ye)學(xue)校(xiao)、職(zhi)業(ye)培訓機構在(zai)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育活動中違反本法規(gui)定的，由(you)教(jiao)(jiao)育行政部(bu)門(men)或(huo)者其他有關部(bu)門(men)責(ze)令(ling)改(gai)正；教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)質量低(di)下或(huo)者管理(li)混亂，造成嚴(yan)重后果的，責(ze)令(ling)暫停招(zhao)生(sheng)、限期整頓(dun)；逾期不整頓(dun)或(huo)者經整頓(dun)仍達(da)不到要求的，吊銷辦(ban)學(xue)許可(ke)證或(huo)者責(ze)令(ling)停止辦(ban)學(xue)。
第六十六條??接(jie)納(na)職業學(xue)校和職業培(pei)訓機(ji)構學(xue)生實(shi)習的單位違反本法(fa)規定(ding)，侵害(hai)學(xue)生休息休假、獲得(de)勞動安全衛生保護、參(can)加相關保險、接(jie)受職業技能指導等權利的，依法(fa)承擔相應的法(fa)律責(ze)任。
職業(ye)學(xue)校、職業(ye)培訓機構違反(fan)本法規(gui)定，通過(guo)人力(li)資源(yuan)服務機構、勞(lao)務派遣單(dan)(dan)位(wei)或(huo)(huo)者非法從事人力(li)資源(yuan)服務、勞(lao)務派遣業(ye)務的(de)單(dan)(dan)位(wei)或(huo)(huo)個人組(zu)織、安排、管理學(xue)生實習實訓的(de)，由(you)教育行(xing)政部門、人力(li)資源(yuan)社(she)會保障行(xing)政部門或(huo)(huo)者其他有(you)關部門責令改(gai)正，沒收違法所(suo)得，并處違法所(suo)得一倍以上五(wu)倍以下的(de)罰(fa)款；違法所(suo)得不足(zu)一萬元的(de)，按一萬元計算。
對(dui)前(qian)款規定的(de)人(ren)力(li)資源(yuan)服務(wu)機構、勞務(wu)派遣(qian)單位(wei)或(huo)者(zhe)非法從事(shi)人(ren)力(li)資源(yuan)服務(wu)、勞務(wu)派遣(qian)業(ye)務(wu)的(de)單位(wei)或(huo)個人(ren)，由人(ren)力(li)資源(yuan)社會保障行政部門或(huo)者(zhe)其他有關部門責(ze)令(ling)改(gai)正，沒(mei)收違(wei)法所得(de)，并處違(wei)法所得(de)一(yi)倍以上五倍以下的(de)罰款；違(wei)法所得(de)不足一(yi)萬元的(de)，按一(yi)萬元計算。
第六十七條??教育行(xing)政(zheng)部(bu)門(men)、人(ren)力資源社會保障行(xing)政(zheng)部(bu)門(men)或者(zhe)其(qi)他(ta)有關部(bu)門(men)的工作(zuo)人(ren)員違(wei)反(fan)本法規定，濫用(yong)職(zhi)權、玩忽職(zhi)守、徇(xun)私舞(wu)弊的，依法給予處(chu)分；構成犯罪的，依法追究刑(xing)事責任(ren)。
第八章??附????則
第六十八條(tiao)??境外的(de)(de)組(zu)織和個(ge)人在境內舉辦職業(ye)學校、職業(ye)培訓機構，適用(yong)本(ben)法；法律、行政(zheng)法規另有規定的(de)(de)，從(cong)其規定。
第六十九條??本法(fa)自2022年(nian)5月1日起施(shi)行。
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