老一(yi)輩圖(tu)書館人，在國(guo)家(jia)(jia)蒙辱(ru)、人民蒙難、文明蒙塵的(de)時代，思(si)想萌發期就孕育了家(jia)(jia)國(guo)情(qing)懷(huai)，義無(wu)反(fan)顧投入到圖(tu)書館事(shi)業(ye)建設之中，他們心中有國(guo)家(jia)(jia)，有事(shi)業(ye)，無(wu)怨無(wu)悔。

今(jin)天(tian)的(de)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館人，守護著典籍，傳播著文明，堅信(xin)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館是大學的(de)心臟、知識(shi)的(de)殿堂(tang)，持之以恒(heng)為其堅守，堅持不懈(xie)為圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館的(de)發展努(nu)力工(gong)作，為高質量的(de)教育盡其所能提供服務。

圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)人接續優(you)良(liang)傳(chuan)統(tong)，樂于奉獻、勇于創新，主動識變(bian)、積極求變(bian)。黨的(de)十(shi)八(ba)大以來，圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)以黨建為(wei)引(yin)領，以立德(de)樹人為(wei)根本,聚力(li)內涵式發展，人才強館(guan)、服務興館(guan)，以實際行(xing)動逐夢書(shu)(shu)香、踐(jian)行(xing)使命，交出了一(yi)份砥礪前行(xing)、不(bu)懈奮進的(de)答卷。

新館舍，新起點

從三(san)間教室(shi)的臨時館(guan)(guan)舍到窗明幾凈的新(xin)館(guan)(guan)大(da)樓，2013年正式投(tou)入使用，極(ji)大(da)地改善了基礎(chu)服務(wu)(wu)條件，為(wei)(wei)圖書館(guan)(guan)快速發展(zhan)提(ti)供了必要條件。我們著力(li)(li)規范、細化、深化各項業務(wu)(wu)和服務(wu)(wu)，著力(li)(li)鞏(gong)固、強化基本、基礎(chu)工(gong)作，著力(li)(li)加強學(xue)(xue)術、業務(wu)(wu)研究(jiu)，適(shi)時改革(ge)創新(xin)，謀劃和推(tui)進高質量發展(zhan)。傳統服務(wu)(wu)推(tui)陳出新(xin)、新(xin)興業務(wu)(wu)穩步展(zhan)開，文獻信息資源的服務(wu)(wu)保障工(gong)作全面推(tui)進，為(wei)(wei)學(xue)(xue)生的學(xue)(xue)習(xi)成長、為(wei)(wei)學(xue)(xue)校(xiao)的教學(xue)(xue)科(ke)研提(ti)供有力(li)(li)的支撐。

資源建設“強基礎”

文(wen)獻資(zi)源是(shi)學(xue)校學(xue)科(ke)建設(she)支(zhi)撐體(ti)系(xi)的(de)重要組(zu)成(cheng)部分。圖書館積極跟蹤學(xue)校“骨干校”、“雙高”建設(she)發(fa)展步伐，落實以優勢學(xue)科(ke)和重點(dian)、新興學(xue)科(ke)為導向的(de)資(zi)源建設(she)策略，持(chi)續優化紙電資(zi)源結構比(bi)例(li)，重點(dian)建設(she)數字(zi)資(zi)源，適度發(fa)展紙本資(zi)源。在切實保障(zhang)師生對各(ge)類型文(wen)獻資(zi)源需求的(de)基礎上，基本實現了(le)(le)資(zi)源發(fa)展與(yu)學(xue)科(ke)發(fa)展同步，也推進了(le)(le)文(wen)獻服務與(yu)文(wen)化建設(she)的(de)融合統一。

十年來，圖書館(guan)(guan)文(wen)(wen)(wen)(wen)獻資源累積總(zong)量(liang)迅速增(zeng)(zeng)長。紙質館(guan)(guan)藏從(cong)33萬(wan)冊增(zeng)(zeng)加到(dao)76萬(wan)余冊；數字資源實現”從(cong)無(wu)到(dao)有(you)，從(cong)有(you)到(dao)優”的跨(kua)越式(shi)(shi)發展。截止2022年，共有(you)正式(shi)(shi)數據庫(ku)10個(ge)，涵蓋期刊、學(xue)位論文(wen)(wen)(wen)(wen)、標準、專(zhuan)利、考試庫(ku)、科(ke)(ke)研平臺等(deng)(deng)多(duo)種類型文(wen)(wen)(wen)(wen)獻資源。館(guan)(guan)藏數量(liang)穩步(bu)增(zeng)(zeng)長的同時，持續(xu)調整、優化、完善科(ke)(ke)學(xue)合理的結構體系，文(wen)(wen)(wen)(wen)獻結構更加合理，全(quan)面(mian)覆蓋學(xue)校各學(xue)科(ke)(ke)專(zhuan)業(ye)。針對黨史學(xue)習、課程(cheng)思政和職業(ye)教(jiao)育發展問題(ti)，2022年新(xin)增(zeng)(zeng)高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育文(wen)(wen)(wen)(wen)獻總(zong)庫(ku)、G專(zhuan)輯、EBSCO等(deng)(deng)中(zhong)外文(wen)(wen)(wen)(wen)數據庫(ku)，為學(xue)校人(ren)才培養和教(jiao)學(xue)科(ke)(ke)研工作(zuo)持續(xu)不斷地提供(gong)有(you)力(li)支(zhi)撐。

轉型發展“勇擔當”

面臨“大變局”，圖(tu)(tu)書館(guan)行業迎(ying)來新(xin)(xin)的(de)(de)時代變革(ge)與(yu)轉(zhuan)型挑戰,智(zhi)慧(hui)化成為(wei)發(fa)展方向(xiang)。這對于“邊緣化”的(de)(de)圖(tu)(tu)書館(guan)來說，既是(shi)重要的(de)(de)轉(zhuan)型期，又(you)是(shi)艱難的(de)(de)探(tan)索(suo)(suo)期。圖(tu)(tu)書館(guan)緊跟時代發(fa)展，凝心聚力、求實務(wu)本、開拓(tuo)創(chuang)新(xin)(xin)，主動(dong)轉(zhuan)型發(fa)展模式。近年來，在做好(hao)傳統服務(wu)的(de)(de)基礎(chu)上，主動(dong)轉(zhuan)型，積極探(tan)索(suo)(suo)新(xin)(xin)型發(fa)展服務(wu)模式，從(cong)單一的(de)(de)藏(zang)借閱書籍到多元(yuan)創(chuang)新(xin)(xin)的(de)(de)閱讀推(tui)廣活動(dong)；學(xue)(xue)科發(fa)展分析、文獻檢索(suo)(suo)、學(xue)(xue)術不端檢測、信(xin)息素(su)養教(jiao)育(yu)等服務(wu)從(cong)無到有，穩步發(fa)展；充分認識到信(xin)息素(su)養教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)在人才培養體系(xi)中的(de)(de)基礎(chu)性、互(hu)補(bu)性作用，面向(xiang)師生教(jiao)學(xue)(xue)、科研全過程(cheng)，著眼立德樹人，推(tui)進有圖(tu)(tu)書館(guan)特點的(de)(de)信(xin)息素(su)養課程(cheng)思政，打(da)造(zao)多元(yuan)化信(xin)息素(su)養教(jiao)育(yu)體系(xi)，覆(fu)蓋面不斷拓(tuo)寬。新(xin)(xin)生入(ru)館(guan)教(jiao)育(yu)成為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)迎(ying)新(xin)(xin)平臺導入(ru)課固定項目(mu)；公選課《信(xin)息素(su)養與(yu)信(xin)息檢索(suo)(suo)》課選課人數爆滿。

智慧建設“穩推進”

為(wei)適應圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)現代化(hua)建設，2013年圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)自動化(hua)集(ji)成(cheng)(cheng)系統由（ILASII）升級(ji)為(wei)匯文(wen)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)集(ji)群管理系統（LIBSYS），先后完成(cheng)(cheng)了(le)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)自動化(hua)、網(wang)絡(luo)化(hua)建設，全館(guan)(guan)基礎業(ye)務工作(zuo)實現了(le)計(ji)算機集(ji)成(cheng)(cheng)化(hua)管理。緊跟(gen)時代的發展脈搏，搭建圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)門(men)戶網(wang)站，微(wei)信公(gong)眾號(hao)升級(ji)為(wei)服務號(hao)，移動圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)升級(ji)為(wei)微(wei)信圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)，移動智慧服務不斷推(tui)陳出新。

書香校園“悅陪伴”

圖(tu)書館緊(jin)緊(jin)圍繞立德樹人(ren)根本任務，以社會(hui)主義核心(xin)價值觀為(wei)引領，發(fa)揮館藏資(zi)源優勢，主動(dong)與(yu)校內、業內、校地(di)加強合作與(yu)協同(tong)，大(da)力開展(zhan)體(ti)現時代(dai)要求、讀者喜聞樂見的閱(yue)讀活動(dong)，把圖(tu)書館打造成(cheng)為(wei)具有自身特點的文化(hua)育人(ren)實踐基(ji)地(di)，增進文化(hua)自信的時代(dai)強音，助力人(ren)文山職建設。

圖書(shu)(shu)(shu)館主(zhu)動融(rong)入全民閱讀(du)(du)、書(shu)(shu)(shu)香社會工作體(ti)系，打造“遍地書(shu)(shu)(shu)香”工程，提升山職師生愛讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)、讀(du)(du)好(hao)書(shu)(shu)(shu)、善讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)的(de)閱讀(du)(du)興趣和素養。自2014年(nian)起(qi)至(zhi)今連(lian)續舉(ju)辦“讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)月”系列活動，主(zhu)動拓(tuo)展服(fu)(fu)務育人職能，積極融(rong)入學校“三全育人”體(ti)系，助力青年(nian)大學生全面成(cheng)長(chang)。2022年(nian)疫情期間，開放、服(fu)(fu)務不打烊，推出豐富(fu)多彩的(de)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)月系列活動，在疫情面前(qian)，用閱讀(du)(du)的(de)力量為(wei)讀(du)(du)者打造智慧強大的(de)精神家園。

齊心協力逐夢“同心圓”

圖書館業(ye)務形態多、服務類型多、老弱病殘(can)多，從服務保障、業(ye)務運行到隊伍建設，千頭萬緒。面對諸多老大難問題和(he)隨著(zhu)發展(zhan)而出(chu)現的(de)新的(de)矛(mao)盾和(he)問題，黨支部(bu)強化責任擔當，突出(chu)黨建引領，黨支部(bu)的(de)戰斗堡壘作(zuo)用和(he)黨員的(de)先鋒(feng)模范作(zuo)用在平凡的(de)工作(zuo)崗位(wei)上彰顯。

大(da)家牢記總書記的(de)指示，本著圖書館(guan)人(ren)的(de)職(zhi)業情懷，不畏酷(ku)暑(shu)從(cong)大(da)水(shui)中一包包地搶救舊(jiu)書；利用(yong)假期對歷史遺(yi)留圖書進(jin)行(xing)整(zheng)理加工(gong)；加班加點(dian)進(jin)行(xing)館(guan)藏大(da)盤點(dian)，做好(hao)文化傳承(cheng)與保(bao)護工(gong)作。他們顧(gu)全大(da)局、盡職(zhi)盡責，涌現了一批先(xian)進(jin)典型：任勞任怨、無私奉獻的(de)“老黃牛”式(shi)館(guan)員(yuan)；自覺帶頭(tou)、沖鋒在前的(de)“領頭(tou)羊”式(shi)館(guan)員(yuan)；兢(jing)兢(jing)業業、勤勤懇懇的(de)“孺子牛”式(shi)館(guan)員(yuan)……

圖書(shu)(shu)館的(de)(de)(de)轉(zhuan)型發(fa)展勢必對(dui)館員的(de)(de)(de)業務(wu)素養提出了更高的(de)(de)(de)要求，而這對(dui)非專業館員來說是挑(tiao)戰、壓力。作(zuo)為(wei)新時(shi)代的(de)(de)(de)圖書(shu)(shu)館員，他們有(you)甘為(wei)人(ren)梯、敢(gan)為(wei)人(ren)先的(de)(de)(de)職業精(jing)神，從中(zhong)圖法(fa)分類到數據庫的(de)(de)(de)使(shi)用(yong)，從傳統服務(wu)到知識服務(wu)，比學(xue)趕(gan)超(chao)，結對(dui)傳幫帶(dai)。他們用(yong)實際行(xing)動不斷地踐(jian)行(xing)自己的(de)(de)(de)初心和使(shi)命，書(shu)(shu)寫著(zhu)責(ze)任與擔當。

回首2013年至(zhi)2022年，我們(men)追求進步指(zhi)數，既仰望星空，又腳踏(ta)實地。文獻資源建設和服務(wu)能力穩步提升(sheng)，以(yi)扎(zha)實的業績和成(cheng)就，鮮活生動地踐(jian)行著圖(tu)(tu)書館人的初心和使命。這些數字和事實，是對(dui)圖(tu)(tu)書館過去十(shi)年成(cheng)果的直觀呈(cheng)現，是與學校發展同(tong)頻共振、同(tong)行共進的見證，更是圖(tu)(tu)書館人拼博奮進的見證。

為有書香逐夢來，同行共進新時代。在開啟第二個百年奮斗目標新征程之際,作為教育工作者，作為新時代的圖書館人，我們將以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以立德樹人為根本，進一步提升文獻資源質量優化館藏結構，大力加強信息化建設和智慧化管理，“傳承文化，服務讀者”。以黨的二十大精神為指引，形成運用黨的先進思想指導實踐，推動業務工作的自覺性，大膽開拓創新，切實落實”我為師生辦實事”，扎扎實實地推進圖書館各項工作，將二十大精神轉化為圖書館高質量發展的思路、方法舉措和實踐成果，為學校的高質量發展做出貢獻。（作者系圖書館館長）