10月26日21時36分，當新華社受權發布(bu)經黨(dang)的(de)(de)(de)二十(shi)大部分修改的(de)(de)(de)《中國共(gong)產黨(dang)章程》時，我立即全(quan)文閱讀了這部新黨(dang)章。“百(bai)年奮斗的(de)(de)(de)歷史意義和歷史經驗”“堅(jian)決反對和遏(e)制(zhi)‘臺獨(du)’”“全(quan)人(ren)類(lei)共(gong)同價值(zhi)”等新增寫內容不斷映入眼簾，但令我印象(xiang)最深的(de)(de)(de)，卻是(shi)黨(dang)章正文關(guan)于黨(dang)員義務(wu)的(de)(de)(de)一句看似尋常(chang)的(de)(de)(de)話——“學習黨(dang)的(de)(de)(de)基本知識和黨(dang)的(de)(de)(de)歷史”。
“和黨(dang)(dang)的歷(li)史”這5個新(xin)增的字(zi)(zi)，字(zi)(zi)字(zi)(zi)千鈞，學習黨(dang)(dang)史由此成(cheng)為今后每名共產(chan)黨(dang)(dang)員不可推卸的責(ze)任！
聯想到黨(dang)(dang)的(de)二(er)十(shi)大報告(gao)分(fen)別在第八(ba)部分(fen)、第十(shi)五(wu)(wu)部分(fen)提(ti)出的(de)今后五(wu)(wu)年“持(chi)續(xu)抓好黨(dang)(dang)史(shi)(shi)(shi)(shi)、新中(zhong)國(guo)史(shi)(shi)(shi)(shi)、改革開(kai)放史(shi)(shi)(shi)(shi)、社會主義發展(zhan)史(shi)(shi)(shi)(shi)宣(xuan)傳教育(yu)，引(yin)導人民知史(shi)(shi)(shi)(shi)愛黨(dang)(dang)、知史(shi)(shi)(shi)(shi)愛國(guo)”“堅持(chi)理論武裝(zhuang)同常態化(hua)長效(xiao)化(hua)開(kai)展(zhan)黨(dang)(dang)史(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)習教育(yu)相結合(he)，引(yin)導黨(dang)(dang)員、干部不斷學(xue)史(shi)(shi)(shi)(shi)明理、學(xue)史(shi)(shi)(shi)(shi)增(zeng)信、學(xue)史(shi)(shi)(shi)(shi)崇德(de)、學(xue)史(shi)(shi)(shi)(shi)力行”，我更感到黨(dang)(dang)中(zhong)央(yang)推動黨(dang)(dang)史(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)習教育(yu)常態化(hua)長效(xiao)化(hua)的(de)決心(xin)和恒(heng)心(xin)！
我愣在(zai)書桌(zhuo)旁，過去(qu)五年宣講(jiang)黨(dang)史(shi)的(de)往事(shi)一一浮(fu)現腦海：以《黨(dang)的(de)早期組(zu)織與一大經過》《中國共(gong)青團的(de)創建》《走近(jin)延安楊家嶺》《歷次全國黨(dang)代會簡史(shi)》《百年黨(dang)史(shi)上的(de)三個歷史(shi)決議》為(wei)(wei)題，我在(zai)校(xiao)(xiao)內外(wai)累計宣講(jiang)22場，其中校(xiao)(xiao)外(wai)5場，為(wei)(wei)普(pu)及黨(dang)史(shi)知(zhi)識(shi)、發揮黨(dang)史(shi)“必修(xiu)課”“教科(ke)書”和“營養劑”作用作出了積極努力。
習近平總書(shu)(shu)記指出：“中國(guo)共產黨的(de)歷史是一部豐富生(sheng)動的(de)教(jiao)科書(shu)(shu)。”。如何才能把黨史這本(ben)“教(jiao)科書(shu)(shu)”講好(hao)(hao)講活、最(zui)終講好(hao)(hao)黨的(de)故事(shi)？
我主(zhu)要從以下三個(ge)方面(mian)著力。
（一）以課程為依托，夯實宣講的知識基礎
黨(dang)史(shi)(shi)宣講必須以扎實(shi)的(de)(de)黨(dang)史(shi)(shi)知(zhi)識(shi)(shi)為(wei)基(ji)礎，而黨(dang)史(shi)(shi)課(ke)程是黨(dang)史(shi)(shi)知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)系統化呈現。在(zai)前期研讀《中(zhong)(zhong)國共產(chan)(chan)黨(dang)的(de)(de)七十年》《中(zhong)(zhong)國共產(chan)(chan)黨(dang)的(de)(de)九十年》等黨(dang)史(shi)(shi)基(ji)本著(zhu)作、依托人(ren)民日報(bao)“為(wei)了民族復(fu)興·英(ying)雄烈(lie)(lie)士(shi)譜”專欄制(zhi)作黨(dang)史(shi)(shi)人(ren)物剪報(bao)本的(de)(de)基(ji)礎上，我不僅利用(yong)2020年春(chun)抗疫居家的(de)(de)空(kong)閑時間和寒暑假制(zhi)作教學(xue)課(ke)件，而且(qie)在(zai)同年暑假自費(fei)到臨沂(yi)實(shi)地參觀新四軍軍部舊(jiu)址（含臨沂(yi)天(tian)主(zhu)堂后院舊(jiu)址和臨沂(yi)市河(he)東(dong)區前河(he)灣村舊(jiu)址）、華東(dong)野戰軍紀念(nian)館、沂(yi)蒙革命紀念(nian)館、華東(dong)革命烈(lie)(lie)士(shi)陵園，到濟南市區參觀中(zhong)(zhong)共山(shan)東(dong)省黨(dang)史(shi)(shi)陳列(lie)館（今中(zhong)(zhong)共山(shan)東(dong)早(zao)期歷史(shi)(shi)紀念(nian)館）、濟南工運史(shi)(shi)館和大眾(zhong)日報(bao)社史(shi)(shi)陳列(lie)館，認真收集教學(xue)資料，最終于2021年春(chun)在(zai)全校率先開設(she)黨(dang)史(shi)(shi)類課(ke)程——“走近中(zhong)(zhong)共黨(dang)史(shi)(shi)（1921—1949）”選修(xiu)課(ke)。日積月累、寒來暑往(wang)，課(ke)件現已達3000頁。這為(wei)開展宣講夯實(shi)了知(zhi)識(shi)(shi)基(ji)礎。
（二）精準宣講，解決“聽不進”的問題
由于宣(xuan)講(jiang)的聽眾(zhong)涵蓋本校師(shi)生、村居群眾(zhong)、企業職工、基層機關干部等不(bu)(bu)同類別，為了防止(zhi)聽眾(zhong)“聽不(bu)(bu)進”的問題，即使是同一主題，我也努(nu)力做到(dao)精準宣(xuan)講(jiang)。這主要體現為：
1.內容精準(zhun)，縮短聽眾(zhong)與黨史的時空距離、心(xin)理距離
《黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)早(zao)(zao)期(qi)組織與(yu)一大(da)經(jing)過(guo)》的(de)(de)(de)(de)(de)9場宣(xuan)(xuan)講都面(mian)向校內。綜合(he)考慮本校師生(sheng)身處濟南(nan)、以山東人為(wei)主，學(xue)生(sheng)主要(yao)面(mian)向鐵路就(jiu)業(ye)等(deng)特點，我(wo)(wo)(wo)在(zai)宣(xuan)(xuan)講中(zhong)有(you)(you)意識地(di)凸顯了(le)濟南(nan)早(zao)(zao)期(qi)組織、青年群體、鐵路行業(ye)這(zhe)(zhe)三個知識要(yao)素。這(zhe)(zhe)樣做的(de)(de)(de)(de)(de)黨(dang)(dang)(dang)史依據是(shi)：濟南(nan)早(zao)(zao)期(qi)組織是(shi)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)一大(da)召開前全國(guo)(guo)8個早(zao)(zao)期(qi)組織之一，地(di)位十分重(zhong)要(yao)；20—40歲的(de)(de)(de)(de)(de)青年是(shi)五十多名創(chuang)黨(dang)(dang)(dang)黨(dang)(dang)(dang)員的(de)(de)(de)(de)(de)主體，“恰同學(xue)少年”是(shi)他們的(de)(de)(de)(de)(de)突出特征；黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)一大(da)后，黨(dang)(dang)(dang)把(ba)開展工人運(yun)動作為(wei)工作重(zhong)點，鐵路行業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)工人運(yun)動又是(shi)重(zhong)中(zhong)之重(zhong)。以此為(wei)基礎，我(wo)(wo)(wo)還推薦了(le)濟南(nan)“鐵路大(da)廠(chang)”（今中(zhong)國(guo)(guo)中(zhong)車濟南(nan)軌(gui)道交通裝備有(you)(you)限責任(ren)公司）、山東省委秘書處舊址、四五烈士紀(ji)念(nian)碑、王(wang)盡美墓(mu)與(yu)鄧恩(en)銘墓(mu)（衣冠冢）、中(zhong)共山東早(zao)(zao)期(qi)歷史紀(ji)念(nian)館等(deng)位于濟南(nan)的(de)(de)(de)(de)(de)紅色旅游景點，方(fang)便師生(sheng)在(zai)假期(qi)參觀游覽(lan)。這(zhe)(zhe)都極(ji)大(da)地(di)拉近(jin)了(le)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)建史與(yu)師生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)空距離(li)、心理距離(li)，使師生(sheng)極(ji)易產生(sheng)知識鏈接和(he)情感共鳴，“原來黨(dang)(dang)(dang)史離(li)我(wo)(wo)(wo)并不遠！”從而較好地(di)傳(chuan)播了(le)黨(dang)(dang)(dang)史知識。
《百年黨(dang)史(shi)上的(de)(de)(de)(de)(de)三(san)個歷(li)史(shi)決議(yi)》的(de)(de)(de)(de)(de)5場宣講(jiang)(jiang)都面(mian)向校外，具體包括(kuo)濟(ji)(ji)南(nan)市(shi)高新區(qu)莊科村(cun)、明仁福(fu)瑞達(da)藥廠(chang)、濟(ji)(ji)南(nan)泉城書房智遠分館(guan)、濟(ji)(ji)南(nan)市(shi)歷(li)下區(qu)興港悅城社區(qu)和興港北社區(qu)（二者(zhe)聯合(he)舉辦）、濟(ji)(ji)南(nan)市(shi)歷(li)下區(qu)文化(hua)(hua)和旅游局。面(mian)對(dui)不同類別的(de)(de)(de)(de)(de)聽(ting)(ting)眾，根據精(jing)準宣講(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)(de)(de)原則，我(wo)采(cai)取了同一(yi)主題、各(ge)有側重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式。這體現為：考(kao)慮到村(cun)居的(de)(de)(de)(de)(de)聽(ting)(ting)眾多是(shi)四五十(shi)歲及以(yi)上的(de)(de)(de)(de)(de)黨(dang)員，人生經(jing)歷(li)豐富，我(wo)以(yi)1981年黨(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)十(shi)一(yi)屆(jie)六中(zhong)全會通過的(de)(de)(de)(de)(de)《關于建國以(yi)來黨(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)若干(gan)歷(li)史(shi)問題的(de)(de)(de)(de)(de)決議(yi)》和2021年黨(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)十(shi)九屆(jie)六中(zhong)全會通過的(de)(de)(de)(de)(de)《關于黨(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)百年奮斗重(zhong)大成(cheng)就和歷(li)史(shi)經(jing)驗(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)決議(yi)》為重(zhong)點；明仁福(fu)瑞達(da)藥廠(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)工多以(yi)中(zhong)青年居多，黨(dang)史(shi)知識(shi)有限，我(wo)著重(zhong)講(jiang)(jiang)述了大家都親身經(jing)歷(li)、容易(yi)產生情感共(gong)鳴的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)國特(te)色社會主義(yi)新時代；對(dui)歷(li)下區(qu)文旅局的(de)(de)(de)(de)(de)干(gan)部職(zhi)工，我(wo)著重(zhong)講(jiang)(jiang)述了一(yi)百年來黨(dang)對(dui)中(zhong)華(hua)優秀文化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)歷(li)程和當前實現中(zhong)華(hua)優秀傳統(tong)文化(hua)(hua)創造性(xing)轉化(hua)(hua)、創新性(xing)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)積極探索……由此同樣縮短了聽(ting)(ting)眾與黨(dang)史(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)時空距離、心理距離。
2.話(hua)語(yu)轉換，用百姓話(hua)講好黨(dang)的故事
語(yu)言是溝通的(de)工具。普及(ji)黨(dang)史(shi)知識的(de)重要途徑是將學術話(hua)語(yu)、政治話(hua)語(yu)和文件語(yu)言轉化為群眾喜聞樂見的(de)家常話(hua)（包含一定的(de)網言網語(yu)），用百姓話(hua)講(jiang)好(hao)黨(dang)史(shi)知識、黨(dang)的(de)故事。
例如(ru)，在宣(xuan)講(jiang)開(kai)始前，我列舉“毛澤東(dong)為(wei)什么說自己于(yu)1920年(nian)(nian)(nian)入黨(dang)？”“黨(dang)的(de)(de)(de)創始黨(dang)員中(zhong)有(you)女性、少數民族嗎？”等(deng)典型問題，激(ji)發聽眾(zhong)的(de)(de)(de)好奇心；用(yong)“建（微信）群”“群主”等(deng)表述(shu)在各(ge)地成(cheng)立(li)的(de)(de)(de)黨(dang)的(de)(de)(de)早(zao)期組織(zhi)；用(yong)毛澤東(dong)在黨(dang)的(de)(de)(de)七大上“我們那(nei)時候就是(shi)(shi)自己搞(gao)的(de)(de)(de)，知(zhi)道(dao)的(de)(de)(de)事也并不多，可謂年(nian)(nian)(nian)幼無(wu)知(zhi)，不知(zhi)世(shi)事。但是(shi)(shi)這(zhe)以后(hou)二十四年(nian)(nian)(nian)就不得了，翻天覆地! ”這(zhe)樣原汁原味的(de)(de)(de)話(hua)表達黨(dang)從小到大的(de)(de)(de)發展(zhan)經(jing)歷(li)；從1937年(nian)(nian)(nian)“十二月會議(yi)”和1938年(nian)(nian)(nian)黨(dang)的(de)(de)(de)六(liu)屆六(liu)中(zhong)全會兩(liang)張領導人合影(ying)中(zhong)毛澤東(dong)的(de)(de)(de)位置和表情入手，分析背后(hou)的(de)(de)(de)黨(dang)史故事；用(yong)“過五(wu)關(guan)(guan)”（跳(tiao)蚤關(guan)(guan)、飲食(shi)關(guan)(guan)、生(sheng)活關(guan)(guan)、勞動關(guan)(guan)、思想關(guan)(guan)）表述(shu)習近平在1969年(nian)(nian)(nian)初到陜(shan)北(bei)任(ren)插隊知(zhi)青時面(mian)臨的(de)(de)(de)現實(shi)困難(nan)，進而講(jiang)解(jie)他的(de)(de)(de)領袖素(su)質尤(you)其是(shi)(shi)頑強意志(zhi)品質是(shi)(shi)如(ru)何形成(cheng)的(de)(de)(de)；借助(zhu)古(gu)語“欲知(zhi)大道(dao)，必先為(wei)史”來(lai)分析總結黨(dang)的(de)(de)(de)歷(li)史經(jing)驗(yan)（“道(dao)”）、起草三個歷(li)史決議(yi)的(de)(de)(de)重大意義(yi)；等(deng)等(deng)。話(hua)語轉換之后(hou)，我與聽眾(zhong)有(you)了“共同(tong)語言(yan)”，宣(xuan)講(jiang)效果自然得到提升。
（三）上門宣講，解決“聽不到”的問題
由于(yu)工作任務不(bu)(bu)同、相關資(zi)源占有多少等(deng)因素(su)，學(xue)習黨史的條件在不(bu)(bu)同單位(wei)之間客觀上存在著不(bu)(bu)平衡的問題——機關、學(xue)校聽(ting)取宣(xuan)講的數(shu)(shu)量較多，村居、企業(ye)則數(shu)(shu)量偏(pian)少，甚至可能完全(quan)聽(ting)不(bu)(bu)到相關宣(xuan)講。
在(zai)校外的(de)5場宣(xuan)講(jiang)中，濟南高新區莊科村(cun)和明仁福瑞達藥廠由我(wo)校黨委(wei)宣(xuan)傳部主動(dong)(dong)聯絡(luo)，另(ling)外3場是我(wo)在(zai)寒假到(dao)自(zi)己所在(zai)的(de)社區居委(wei)會、泉城書(shu)房主動(dong)(dong)聯絡(luo)的(de)。通過主動(dong)(dong)聯絡(luo)、上(shang)門宣(xuan)講(jiang)，我(wo)不(bu)僅受(shou)到(dao)這(zhe)些機構負責同(tong)志(zhi)和聽眾的(de)熱情歡迎，也感受(shou)到(dao)基層群眾有很強(qiang)的(de)黨史學習(xi)教育(yu)和文化學習(xi)需要，加深了對(dui)當代中國這(zhe)本(ben)“無字之書(shu)”的(de)理解。
黨的(de)二十大(da)報(bao)告鮮明指出：“一切脫離人民的(de)理(li)論都(dou)是蒼白無力的(de)，一切不為人民造福的(de)理(li)論都(dou)是沒有(you)生命力的(de)。”同樣(yang)地，為了更好發揮黨史(shi)資政(zheng)育人的(de)“營養(yang)劑”作(zuo)用，黨史(shi)學(xue)者也應該走向(xiang)大(da)眾，實現黨史(shi)知識(shi)的(de)大(da)眾化。黨史(shi)宣講的(de)價值與意義正在于此(ci)。
這22場黨(dang)(dang)(dang)史宣(xuan)(xuan)(xuan)講，不僅向1500余(yu)名聽眾普及了(le)黨(dang)(dang)(dang)史知識，也使(shi)自己積(ji)累了(le)精準宣(xuan)(xuan)(xuan)講、上(shang)門(men)宣(xuan)(xuan)(xuan)講的(de)寶貴經驗，還(huan)拓寬了(le)自身服(fu)務社會(hui)的(de)途徑(jing)。一句話，黨(dang)(dang)(dang)史宣(xuan)(xuan)(xuan)講大有(you)可為！
“卻顧(gu)所來徑，蒼蒼橫翠微(wei)。”首(shou)次宣講(jiang)時的緊張如在(zai)昨日，轉瞬已是幾年(nian)。過去(qu)五年(nian)，與(yu)時代(dai)同(tong)行(xing)，與(yu)黨史學習(xi)教育的大潮共(gong)鳴(ming)，我在(zai)黨史宣講(jiang)上起步、前(qian)行(xing)，開辟了事業(ye)發(fa)展的“新賽(sai)道”。感謝聽眾的信任(ren)，感謝家人(ren)的支持(chi)和師友的鼓勵，更感謝為個人(ren)施展才(cai)華搭建舞臺(tai)的這個偉(wei)大時代(dai)！
而今邁步從頭越！（作者系馬克思主義學院教師）