5月15日下午，我院黨委理論學習中心組舉行擴大學習會，專題學習傳達全省高校思想政治工作會議精神。學院黨委書記王榮昌主持學習會并講話，學院黨委領導班子成員，黨委宣傳統戰部、黨委（學院）辦公室、組織人事處、學生工作處、團委等部門負責同志，各黨總支書記、直屬黨支部書記、機關黨總支各支部書記參加學習。
會議集中學習了省委書記劉家義同志在全省思想政治工作會議上的講話精神，與會領導干部交流了認識體會。一致認為，劉家義書記的講話，系統闡述了為什么要做好高校思想政治工作、重點解決哪些問題、怎么加強和改進、誰來抓高校思想政治工作四個重大問題，站位高、思考深、講得透，具有很強的政治性、思想性和針對性，對于我們加強和改進學院思想政治工作、推動學院事業發展，具有重要指導意義。
黨(dang)(dang)委(wei)(wei)書記王榮昌在講(jiang)話(hua)(hua)中(zhong)指出，加(jia)(jia)強(qiang)和(he)(he)改(gai)(gai)進新(xin)形勢下(xia)學(xue)(xue)(xue)院思(si)想政(zheng)治(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)，要(yao)在學(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)近(jin)平總書記全國高校(xiao)思(si)想政(zheng)治(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)會(hui)議重要(yao)講(jiang)話(hua)(hua)精神的(de)(de)基礎上，深入貫徹落(luo)實(shi)劉家(jia)義書記講(jiang)話(hua)(hua)精神，堅(jian)持把(ba)(ba)立德(de)(de)樹人作(zuo)(zuo)為(wei)中(zhong)心(xin)環節，落(luo)實(shi)到(dao)全程育(yu)人、全方(fang)位育(yu)人中(zhong)，體現(xian)(xian)到(dao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)科研等各(ge)項工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)。王榮昌強(qiang)調(diao)，要(yao)堅(jian)持問(wen)(wen)題(ti)導向，把(ba)(ba)發現(xian)(xian)問(wen)(wen)題(ti)、解決問(wen)(wen)題(ti)作(zuo)(zuo)為(wei)出發點(dian)(dian)和(he)(he)落(luo)腳點(dian)(dian)，針對“窄”的(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)、“空”的(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)、“軟”的(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)、“虛”的(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)和(he)(he)“失范”的(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)，加(jia)(jia)強(qiang)研究、深入探索，制定(ding)切實(shi)可(ke)行(xing)的(de)(de)改(gai)(gai)進辦法和(he)(he)措施，進一(yi)步提高學(xue)(xue)(xue)院思(si)想政(zheng)治(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)質(zhi)量(liang)和(he)(he)水平。要(yao)深刻把(ba)(ba)握(wo)思(si)想政(zheng)治(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)規(gui)律，重點(dian)(dian)把(ba)(ba)握(wo)和(he)(he)處理好(hao)(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)與社會(hui)、教(jiao)師與學(xue)(xue)(xue)生、思(si)政(zheng)課(ke)與專(zhuan)業課(ke)、課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)與社會(hui)實(shi)踐、繼承傳統與改(gai)(gai)革創新(xin)等五個(ge)關(guan)系，深入挖掘和(he)(he)利用各(ge)類專(zhuan)業課(ke)蘊(yun)含的(de)(de)德(de)(de)育(yu)要(yao)素，增(zeng)(zeng)加(jia)(jia)育(yu)人內容，增(zeng)(zeng)強(qiang)育(yu)人功能，使專(zhuan)業課(ke)與思(si)政(zheng)課(ke)同(tong)(tong)向同(tong)(tong)行(xing)，相輔(fu)相成(cheng)。要(yao)切實(shi)增(zeng)(zeng)強(qiang)責任(ren)擔當，各(ge)級黨(dang)(dang)組(zu)織和(he)(he)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)領導干部要(yao)牢固樹立“四個(ge)意識”，堅(jian)決貫徹中(zhong)央、省委(wei)(wei)有關(guan)決策部署，把(ba)(ba)旗幟(zhi)鮮明講(jiang)政(zheng)治(zhi)的(de)(de)要(yao)求落(luo)實(shi)到(dao)辦學(xue)(xue)(xue)治(zhi)校(xiao)、立德(de)(de)樹人各(ge)環節各(ge)方(fang)面。強(qiang)化(hua)(hua)黨(dang)(dang)委(wei)(wei)主體責任(ren)，履行(xing)好(hao)(hao)(hao)黨(dang)(dang)委(wei)(wei)書記“第一(yi)責任(ren)人”職責，落(luo)實(shi)好(hao)(hao)(hao)領導班(ban)子其他成(cheng)員(yuan)(yuan)“一(yi)崗雙(shuang)責”，推動“兩學(xue)(xue)(xue)一(yi)做”學(xue)(xue)(xue)習(xi)教(jiao)育(yu)常態化(hua)(hua)制度化(hua)(hua)，不斷(duan)增(zeng)(zeng)強(qiang)黨(dang)(dang)組(zu)織的(de)(de)凝(ning)聚力和(he)(he)戰斗力。
黨委副書(shu)記(ji)、院(yuan)長(chang)秦河在講話中指出(chu)，學(xue)(xue)習貫徹(che)全省高校思(si)(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)會議(yi)精神(shen)，加(jia)強和改(gai)進新(xin)形勢下(xia)(xia)學(xue)(xue)院(yuan)思(si)(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)工(gong)作(zuo)，關(guan)鍵(jian)要(yao)(yao)堅持問題導(dao)向(xiang)，在落實上下(xia)(xia)真功(gong)夫(fu)、下(xia)(xia)狠功(gong)夫(fu)，要(yao)(yao)結合學(xue)(xue)院(yuan)工(gong)作(zuo)實際，研究制(zhi)定我院(yuan)加(jia)強和改(gai)進思(si)(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)工(gong)作(zuo)的思(si)(si)路(lu)方案(an)。要(yao)(yao)進一(yi)步(bu)加(jia)強法(fa)治(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)，培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)法(fa)、知(zhi)法(fa)、守法(fa)、敬(jing)法(fa)；要(yao)(yao)進一(yi)步(bu)加(jia)強誠信教(jiao)育(yu)(yu)，教(jiao)育(yu)(yu)引(yin)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)誠實守信、待人真誠、做事認(ren)真、言行一(yi)致；要(yao)(yao)進一(yi)步(bu)培育(yu)(yu)工(gong)匠精神(shen)，教(jiao)育(yu)(yu)引(yin)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)牢固樹立精益求精、一(yi)絲不(bu)茍(gou)、耐心專注、專業敬(jing)業的精神(shen)理念；要(yao)(yao)弘(hong)揚(yang)優秀傳統文化、山(shan)東地域文化和先進文化，深入挖(wa)掘闡釋文化內涵，以此來(lai)激勵人、教(jiao)育(yu)(yu)人、感染人，增強思(si)(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)工(gong)作(zuo)的吸引(yin)力。
黨委(wei)委(wei)員、副院長祝(zhu)瑞(rui)花在講話中(zhong)談到(dao)，加(jia)強和改(gai)進新(xin)形(xing)勢下學院思(si)想政治工作，既要增強定力，強化正(zheng)面引導，更要把(ba)握(wo)形(xing)勢變化，了解(jie)師生所思(si)所盼。要密切師生聯系，在平等溝通、互動交流中(zhong)進行思(si)想引導，有的(de)放矢(shi)、生動活(huo)潑(po)的(de)開(kai)展工作。要推進學生工作改(gai)革創新(xin)，積(ji)(ji)極探索新(xin)方法，努力開(kai)辟新(xin)途徑，做(zuo)到(dao)抓(zhua)實(shi)、抓(zhua)小、抓(zhua)常、抓(zhua)過程。要積(ji)(ji)極發揮共(gong)青團、學生會組織和學生社團作用，重視加(jia)強第(di)二課堂建設(she)，重視以(yi)文化人和實(shi)踐育(yu)人。
黨委(wei)委(wei)員(yuan)、紀委(wei)書記祝(zhu)介安在講(jiang)話中(zhong)談到，打鐵還需(xu)自身(shen)(shen)硬，加強(qiang)和改進新(xin)形勢下學院思想政治(zhi)工作，要(yao)加強(qiang)師(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)風建設，認真落實高校教師(shi)(shi)職業道德(de)規范(fan)，要(yao)引導(dao)教師(shi)(shi)注(zhu)重(zhong)傳(chuan)道育人，注(zhu)重(zhong)修身(shen)(shen)立(li)德(de)，注(zhu)重(zhong)言傳(chuan)身(shen)(shen)教，主動擔(dan)當盡責(ze)，既當“經師(shi)(shi)”，更當“人師(shi)(shi)”，做塑造學生(sheng)品格的“大先生(sheng)”。
黨委委員、副(fu)院長郭鵬(peng)在講話中談到，要把立德樹人作為中心環(huan)節貫(guan)穿教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學中，深入推(tui)進“三(san)線貫(guan)穿”人才(cai)培養模式改革，拓展(zhan)方(fang)式方(fang)法融入體驗(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)學、情境教(jiao)(jiao)(jiao)學，結(jie)合專(zhuan)業(ye)(ye)特點(dian)闡述(shu)職業(ye)(ye)道德、職業(ye)(ye)操守，開發(fa)(fa)特色教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)創新教(jiao)(jiao)(jiao)學手(shou)段(duan)，提(ti)升課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學藝術性，發(fa)(fa)揮好專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學的育(yu)人功能。
學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)會上(shang)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作處(chu)(chu)處(chu)(chu)長(chang)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)團黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)書(shu)記(ji)湯華東圍(wei)繞把握(wo)和(he)處(chu)(chu)理(li)好教(jiao)師(shi)(shi)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的關系(xi)(xi)，就(jiu)進一步加(jia)(jia)強(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作隊伍建設談(tan)了(le)思(si)路(lu)打算(suan)；城市軌道交通系(xi)(xi)黨(dang)總(zong)支(zhi)書(shu)記(ji)郭忠相從加(jia)(jia)強(qiang)課(ke)堂(tang)主陣地建設和(he)教(jiao)師(shi)(shi)以(yi)(yi)德立(li)(li)身、以(yi)(yi)德立(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、以(yi)(yi)德施教(jiao)幫助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)樹立(li)(li)正確世界觀(guan)、人生(sheng)(sheng)觀(guan)、價值(zhi)觀(guan)等(deng)(deng)方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)提(ti)出建議(yi)；鐵道車輛與(yu)機械工(gong)程系(xi)(xi)黨(dang)總(zong)支(zhi)書(shu)記(ji)龐繼(ji)偉從加(jia)(jia)強(qiang)正面(mian)(mian)引導、敢(gan)于(yu)主動(dong)發聲、堅定信(xin)(xin)念信(xin)(xin)心等(deng)(deng)方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)談(tan)了(le)認(ren)識看(kan)法；鐵道運(yun)輸(shu)與(yu)財經管理(li)系(xi)(xi)黨(dang)總(zong)支(zhi)書(shu)記(ji)呂鵬圍(wei)繞加(jia)(jia)強(qiang)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)聯(lian)系(xi)(xi)、堅持問題導向、強(qiang)化責任(ren)擔(dan)當等(deng)(deng)方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)談(tan)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)體會；生(sheng)(sheng)物工(gong)程系(xi)(xi)黨(dang)總(zong)支(zhi)書(shu)記(ji)王(wang)廣(guang)勇從加(jia)(jia)強(qiang)班風學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風建設，落實(shi)全程育(yu)人、全方(fang)(fang)(fang)位育(yu)人談(tan)了(le)思(si)路(lu)打算(suan)；基礎部(bu)(bu)（思(si)政(zheng)(zheng)部(bu)(bu)）黨(dang)總(zong)支(zhi)書(shu)記(ji)呂立(li)(li)寧從改進思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)(fang)式(shi)方(fang)(fang)(fang)法、挖掘校史文化融入思(si)政(zheng)(zheng)教(jiao)育(yu)增強(qiang)專(zhuan)業教(jiao)育(yu)、思(si)政(zheng)(zheng)教(jiao)師(shi)(shi)能力提(ti)升等(deng)(deng)方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)談(tan)了(le)認(ren)識看(kan)法。
學(xue)習(xi)會還(huan)對全(quan)院學(xue)習(xi)貫徹落實全(quan)省高校思想政(zheng)治工作會議精神，制(zhi)定加強(qiang)和改進新形勢下學(xue)院思想政(zheng)治工作意見及相關配套措(cuo)施等(deng)作了安排。
