7月4日(ri)至(zhi)7日(ri)，鐵道車輛與機械(xie)工程系機械(xie)制造與自動化專業(ye)2015級專業(ye)綜合考(kao)核全(quan)面(mian)展開。
本次綜(zong)(zong)合考(kao)核(he)改革將(jiang)原(yuan)來一(yi)門課一(yi)張試卷(juan)的(de)(de)傳統考(kao)核(he)模(mo)式(shi)(shi)，轉(zhuan)變(bian)為(wei)(wei)以(yi)綜(zong)(zong)合項目為(wei)(wei)載體的(de)(de)綜(zong)(zong)合考(kao)核(he)模(mo)式(shi)(shi)；將(jiang)原(yuan)來以(yi)筆(bi)(bi)試為(wei)(wei)主的(de)(de)考(kao)試形式(shi)(shi)，轉(zhuan)變(bian)為(wei)(wei)筆(bi)(bi)試、答辯、實(shi)做相(xiang)結合的(de)(de)全方位考(kao)試形式(shi)(shi)；將(jiang)原(yuan)來以(yi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)知識(shi)為(wei)(wei)考(kao)核(he)重點，轉(zhuan)變(bian)為(wei)(wei)以(yi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)能(neng)力和(he)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)素質為(wei)(wei)考(kao)核(he)重點。此次考(kao)試打破原(yuan)有專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)課程(cheng)(cheng)之間的(de)(de)界線，將(jiang)所(suo)學(xue)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)知識(shi)和(he)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)技能(neng)融(rong)合于一(yi)個綜(zong)(zong)合項目之中(zhong)，在項目產品的(de)(de)設計、加工、裝(zhuang)配、調(diao)試過程(cheng)(cheng)中(zhong)，考(kao)查學(xue)生知識(shi)和(he)技能(neng)的(de)(de)掌握情況，從而實(shi)現了對(dui)學(xue)生職業(ye)(ye)能(neng)力、職業(ye)(ye)素養而非(fei)記憶力的(de)(de)考(kao)核(he)。
在實做考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)期間，學(xue)院領導(dao)蒞臨(lin)現場，了(le)解綜合考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)的(de)組織情況和考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)效果(guo)，并對(dui)綜合考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)提(ti)出了(le)指導(dao)意見(jian)。考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)結(jie)束(shu)后，將及時總結(jie)考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)過程(cheng)中存(cun)在的(de)問題，完善考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)方案，優化考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)模(mo)(mo)式，以綜合考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)為抓手，進一(yi)步推進教學(xue)模(mo)(mo)式的(de)改革，不斷提(ti)升教學(xue)質量(liang)和教學(xue)水(shui)平。
