9月(yue)27日，黨委書(shu)記(ji)趙鳳文在圖書(shu)行政樓(lou)第(di)一會(hui)議室主持(chi)召開(kai)了(le)9月(yue)份第(di)一次黨委理論(lun)學(xue)習中心組（擴大(da)）學(xue)習會(hui)。
學(xue)習專題為：習近平(ping)總書記(ji)重要講話精神,習近平(ping)總書記(ji)關于(yu)(yu)“三(san)農”工作和鄉村振(zhen)興戰略的重要論述,習近平(ping)總書記(ji)關于(yu)(yu)推(tui)動高質(zhi)量發展的重要論述。
會(hui)議(yi)學(xue)習了習近平總書記(ji)教(jiao)師節給全國(guo)優秀教(jiao)師代表的致信,習近平總書記(ji)在新時代推動東北全面振興座談會(hui)上的重要講話精神和《習近平新時代中國(guo)特(te)色社會(hui)主義(yi)思想學(xue)習綱要》：“九、以新發(fa)展(zhan)理念引(yin)領高質(zhi)(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)2.堅(jian)持以推動高質(zhi)(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)為主題”。
趙鳳文指(zhi)出，要(yao)學(xue)習(xi)貫徹好習(xi)近(jin)平總(zong)書記教師(shi)(shi)節致信(xin)精神(shen)，深(shen)刻理(li)解(jie)弘(hong)揚教育(yu)家精神(shen)的重大(da)意義(yi)，認真落實立德樹人(ren)根本任務，把教育(yu)家精神(shen)內化于(yu)心(xin)、外化于(yu)行。加強師(shi)(shi)德師(shi)(shi)風建設(she)(she)，全(quan)面(mian)打造(zao)高素質教師(shi)(shi)隊伍，引領廣大(da)教師(shi)(shi)傳(chuan)承和弘(hong)揚教育(yu)家精神(shen)，爭(zheng)做心(xin)懷(huai)“國之(zhi)大(da)者”的“四有(you)”好老師(shi)(shi)，努力(li)做學(xue)生(sheng)“為(wei)(wei)學(xue)、為(wei)(wei)事、為(wei)(wei)人(ren)”的大(da)先(xian)生(sheng)，為(wei)(wei)強國建設(she)(she)、民族復興(xing)偉業貢獻(xian)“山職力(li)量(liang)”。
趙鳳文強(qiang)調，習近平總書(shu)記(ji)在(zai)(zai)新(xin)時代推(tui)(tui)(tui)動(dong)東北(bei)全面(mian)振興座談(tan)會上的(de)(de)重要(yao)講話，為東北(bei)走出一(yi)條高質量發展(zhan)、可持續(xu)振興的(de)(de)新(xin)路(lu)子(zi)指明了前進方(fang)向。我(wo)們要(yao)對標對表習近平總書(shu)記(ji)重要(yao)講話精神，確保在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)落(luo)地生根、落(luo)地見效(xiao)。始終(zhong)把(ba)創新(xin)作為推(tui)(tui)(tui)動(dong)學(xue)校(xiao)(xiao)發展(zhan)的(de)(de)最大增(zeng)量，持續(xu)加快梧(wu)桐(tong)花(hua)開實驗室建設，進一(yi)步(bu)調動(dong)博(bo)士團(tuan)隊(dui)的(de)(de)科研(yan)積極性(xing)，全面(mian)加強(qiang)科技基(ji)礎(chu)應用研(yan)究(jiu)和科技成果(guo)轉化。始終(zhong)把(ba)改(gai)(gai)革(ge)作為推(tui)(tui)(tui)動(dong)學(xue)校(xiao)(xiao)發展(zhan)的(de)(de)關(guan)鍵一(yi)招，持續(xu)深化辦學(xue)機(ji)制改(gai)(gai)革(ge)、人(ren)才培(pei)養改(gai)(gai)革(ge)、教育(yu)(yu)評(ping)價改(gai)(gai)革(ge)。始終(zhong)把(ba)開放作為推(tui)(tui)(tui)動(dong)學(xue)校(xiao)(xiao)發展(zhan)的(de)(de)必由(you)之路(lu)，引進優質職業教育(yu)(yu)資(zi)源，增(zeng)加中外合(he)作項目，著(zhu)力構建對外開放新(xin)窗口。建立(li)健全主題(ti)教育(yu)(yu)長效(xiao)機(ji)制，不(bu)斷鞏固主題(ti)教育(yu)(yu)成果(guo)。
趙鳳文指出，要(yao)深入學習(xi)貫徹習(xi)近平(ping)總書(shu)記關于推(tui)動(dong)高質(zhi)(zhi)量發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)重要(yao)論述，把推(tui)動(dong)學校高質(zhi)(zhi)量發(fa)展(zhan)(zhan)作為忠誠(cheng)擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”的(de)重要(yao)政治檢(jian)驗。堅持以改革創(chuang)新舉措應(ying)對變局(ju)、開創(chuang)新局(ju)，主動(dong)服務和融入職業教育“一體兩翼”工作格局(ju)，依托平(ping)臺找(zhao)資源、找(zhao)合作、找(zhao)項目，創(chuang)造性地完成(cheng)任務、解決問(wen)題、尋找(zhao)突破點(dian)，培(pei)育新亮點(dian)，實(shi)現彎(wan)道超(chao)車(che)。堅持以滿足(zu)人民美好生活需要(yao)為奮(fen)斗目標，踐行高質(zhi)(zhi)量發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)價(jia)值取(qu)向，善于問(wen)計于民，主動(dong)深入基(ji)層和師生凝心匯智聚(ju)力(li)，練好調(diao)查研究基(ji)本功，強化(hua)成(cheng)果運(yun)用，切實(shi)把調(diao)研成(cheng)果轉(zhuan)化(hua)為推(tui)動(dong)學校發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)實(shi)際(ji)成(cheng)效。
供稿人：何述榮
審核：杜樹元
