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我校召開主題教育專題民主生活會前專題學習會

作者(zhe): 來源:宣傳部 瀏覽: 時間:2024-08-25 字體:【

8月(yue)22日,我校召開(kai)(kai)主題(ti)(ti)教育專(zhuan)題(ti)(ti)民(min)(min)主生活(huo)會前專(zhuan)題(ti)(ti)學(xue)(xue)習(xi)會,重(zhong)(zhong)(zhong)點學(xue)(xue)習(xi)習(xi)近(jin)平(ping)總書記(ji)(ji)關(guan)(guan)于黨的建設的重(zhong)(zhong)(zhong)要思想,學(xue)(xue)習(xi)習(xi)近(jin)平(ping)總書記(ji)(ji)關(guan)(guan)于嚴肅黨內政治(zhi)生活(huo)的重(zhong)(zhong)(zhong)要講(jiang)話和(he)重(zhong)(zhong)(zhong)要指(zhi)示批示精神,學(xue)(xue)習(xi)習(xi)近(jin)平(ping)總書記(ji)(ji)關(guan)(guan)于以(yi)(yi)學(xue)(xue)鑄魂、以(yi)(yi)學(xue)(xue)增智、以(yi)(yi)學(xue)(xue)正(zheng)風、以(yi)(yi)學(xue)(xue)促(cu)干等重(zhong)(zhong)(zhong)要論述,為(wei)開(kai)(kai)好專(zhuan)題(ti)(ti)民(min)(min)主生活(huo)會打牢(lao)思想基礎。黨委書記(ji)(ji)趙鳳(feng)文主持學(xue)(xue)習(xi)會并講(jiang)話。領導班(ban)子其他成(cheng)員作交流(liu)發言。

趙鳳文指出,黨的十八大以來,習近平總書記提出了一系列管黨治黨、興黨強黨的新理念新思想新戰略,形成了習近平總書記關于黨的建設的重要思想,在黨的建設發展史上具有標志性的里程碑意義。要全面系統抓好學習貫徹,通過理論中心組學習、教職工政治理論學習、三會一課等形式,引導廣大師生牢牢把握豐富內涵和實踐要求,更加深刻領悟“兩個確立”的決定性意義,進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。要落實好立德樹人根本任務,深入(ru)推進習近平新時代中國特色社(she)會主義思(si)(si)想(xiang)進“三(san)進”工作,組建“課(ke)(ke)程(cheng)思(si)(si)政(zheng)工作坊”,成體系打造課(ke)(ke)程(cheng)思(si)(si)政(zheng)示范課(ke)(ke)程(cheng)群,搭建集課(ke)(ke)程(cheng)思(si)(si)政(zheng)建設、交(jiao)流、學(xue)習和共享(xiang)于一體的課(ke)(ke)程(cheng)思(si)(si)政(zheng)教學(xue)資源平臺。

趙鳳文強調,要全面把握嚴肅黨內政治生活的新要求新任務,把黨建設得更加堅強有力。旗幟鮮明講政治,聚焦“國之大者”,緊盯教育部部署的11項重點任務、省廳安排的30項重點工作、新一輪“雙高”遴選,明確干的方向,激發干的勁頭,見到干的成效,始終沿著習近平總書記指引的方向保持定力闊步前行。要嚴格黨的組織生活制度,全面落實好“三會一課”、民主評議黨員、黨員黨性分析等制度,不斷提高黨組織生活制度。要強化紀律約束,強(qiang)化(hua)重點(dian)領域(yu)廉(lian)政風險(xian)防(fang)控,緊(jin)盯重點(dian)崗位和(he)關鍵環(huan)節(jie),全(quan)面堵塞廉(lian)政風險(xian)漏洞(dong),嚴防(fang)違規違紀問題發生。

趙鳳文指出,要善始善終、慎終如始抓好主題教育,確保各項工作取得實效。全面開展自查評估。全面總結主題教育理論學習、調查研究、推動發展、檢視整改、建立健全長效機制等5個方面的工作,認真盤點取得的成績、存在的問題,進一步查缺補漏,扎實做好“后半篇文章”。要籌備召開好主題教育專題民主生活會和組織生活會。認(ren)真查擺問題,深挖(wa)問題癥結,深刻(ke)進(jin)行(xing)黨性分析(xi),有(you)針對(dui)性地提出(chu)改進(jin)措(cuo)施,充分運(yun)用(yong)批評(ping)與自我批評(ping)武器,真正(zheng)(zheng)從靈魂深處正(zheng)(zheng)本清源、固本培元(yuan)。持(chi)續(xu)深入學習(xi)貫徹習(xi)近(jin)平新時代中國特(te)色社會主(zhu)義思想,持(chi)續(xu)抓好主(zhu)題教育需要長期堅持(chi)的任務,結合(he)業務工作,持(chi)續(xu)鞏固好主(zhu)題教育成效,形成推動(dong)學校高質量發展的強大動(dong)力。

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