“為中(zhong)華之崛起而(er)讀(du)書(shu)！為中(zhong)華之崛起而(er)讀(du)書(shu)！”山(shan)東(dong)師大二附(fu)中(zhong)建(jian)大校區一年(nian)級五班的(de)教室里(li)，傳(chuan)出了(le)孩子們清澈稚嫩卻(que)又鏗(keng)鏘(qiang)有力的(de)聲音，這是我校“山(shan)梔花開”紅色專列“駛(shi)入”小(xiao)學(xue)(xue)課(ke)堂(tang)的(de)第一節閱讀(du)分(fen)享(xiang)課(ke)。4月26日，圖(tu)(tu)書(shu)館副館長任斐走進小(xiao)學(xue)(xue)課(ke)堂(tang)，生(sheng)(sheng)動形象而(er)又飽(bao)含深意地為小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們分(fen)享(xiang)了(le)圖(tu)(tu)書(shu)《習近平講故(gu)事(shi)》。
在任斐的(de)講解下，學生們學習(xi)了(le)(le)圖(tu)書中“精忠報(bao)國”和“革命的(de)青春”章節愛(ai)國英雄(xiong)(xiong)人物及英雄(xiong)(xiong)事跡，明白了(le)(le)“學而有思(si)”章節中“頭懸梁，錐刺股”“囊蟲映雪”的(de)含義(yi)(yi)，并通過對少(shao)年(nian)周恩來(lai)所處時代背景的(de)了(le)(le)解，感悟周總理“為(wei)中華之崛起(qi)而讀書”的(de)初(chu)心。分享結束后(hou)，任斐還(huan)結合我(wo)校軌道交通專業的(de)特色，運用仿真(zhen)火車模型為(wei)同學們介(jie)紹了(le)(le)我(wo)國鐵路事業不斷發(fa)展壯大的(de)歷程，并代表圖(tu)書館邀請同學們來(lai)校參觀研學，共赴紅(hong)色旅(lv)程。一年(nian)級五班的(de)班主任謝(xie)娟老師對此次(ci)活動(dong)大加贊賞，感慨道：“這次(ci)活動(dong)非常有意義(yi)(yi)，孩子(zi)們在閱讀分享中接(jie)受了(le)(le)愛(ai)國主義(yi)(yi)教(jiao)育，真(zhen)是收獲(huo)滿滿！”
為全面(mian)貫徹落實黨的二十大關于(yu)全民閱讀(du)(du)工作的要求，學(xue)校(xiao)圖書(shu)館結合自身專(zhuan)業(ye)優勢，創建(jian)了“‘山梔花開(kai)’紅色(se)(se)專(zhuan)列”黨建(jian)品牌，依托(tuo)豐富的紅色(se)(se)館藏資源開(kai)展各類讀(du)(du)者活動。一方(fang)面(mian)，“駛”出去，深入學(xue)校(xiao)、村居、企業(ye)、機關，開(kai)展專(zhuan)題(ti)講座、閱讀(du)(du)分享、參(can)觀(guan)交(jiao)流等活動，傳(chuan)播紅色(se)(se)文(wen)化；另一方(fang)面(mian)，迎進來，邀(yao)請大中小學(xue)學(xue)生、兄弟院校(xiao)同行來校(xiao)交(jiao)流研(yan)學(xue)，在“山梔花開(kai)”紅色(se)(se)專(zhuan)列上品讀(du)(du)紅色(se)(se)經典(dian)，在“遍地(di)書(shu)香”中傳(chuan)承紅色(se)(se)文(wen)化。
下一步，學校圖書館將以(yi)黨建引領布局業務開展及服務讀(du)者，積(ji)極發揮圖書館育人功能，依(yi)托(tuo)館內豐富資源，借助紅(hong)色(se)(se)主(zhu)題書展、“知蘊節”閱(yue)讀(du)文化系列活動、領悟書吧等新穎形式助力(li)學生扣好“人生第一粒扣子”，為青少年成長成才注入紅(hong)色(se)(se)力(li)量。
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