4月19日下午，學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)習(xi)貫徹(che)習(xi)近平新時(shi)代中國特色社會(hui)主義思想(xiang)主題(ti)教(jiao)(jiao)育工(gong)作(zuo)會(hui)議召開。會(hui)議深入學(xue)(xue)習(xi)貫徹(che)習(xi)近平總書記重要講話精神，落實(shi)黨(dang)中央(yang)關于(yu)開展主題(ti)教(jiao)(jiao)育的部署(shu)要求和省(sheng)(sheng)委(wei)、省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育廳（省(sheng)(sheng)委(wei)教(jiao)(jiao)育工(gong)委(wei)）工(gong)作(zuo)安(an)排，對學(xue)(xue)校(xiao)開展學(xue)(xue)習(xi)貫徹(che)習(xi)近平新時(shi)代中國特色社會(hui)主義思想(xiang)主題(ti)教(jiao)(jiao)育作(zuo)出動員部署(shu)。連日來，學(xue)(xue)校(xiao)廣大黨(dang)員干部認(ren)真(zhen)學(xue)(xue)習(xi)領會(hui)會(hui)議精神，結合自身(shen)工(gong)作(zuo)實(shi)際(ji)認(ren)真(zhen)思考，反響熱烈(lie)。
管理學院楊大偉：在(zai)全(quan)(quan)黨(dang)(dang)開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)學(xue)習貫徹習近平新時(shi)代(dai)中(zhong)(zhong)國特色社(she)會主(zhu)義(yi)思想(xiang)主(zhu)題教育(yu)，是(shi)黨(dang)(dang)中(zhong)(zhong)央(yang)為(wei)全(quan)(quan)面(mian)(mian)貫徹黨(dang)(dang)的(de)二(er)十(shi)大精神(shen)、動(dong)(dong)員(yuan)全(quan)(quan)黨(dang)(dang)同志為(wei)完成黨(dang)(dang)的(de)中(zhong)(zhong)心任(ren)務而團(tuan)結奮斗所作的(de)重大部署(shu)，是(shi)深(shen)入推(tui)進新時(shi)代(dai)黨(dang)(dang)的(de)建設新的(de)偉大工(gong)(gong)程的(de)重大部署(shu)，對(dui)于貫徹新發展(zhan)(zhan)(zhan)理(li)念、構建新發展(zhan)(zhan)(zhan)格局、推(tui)動(dong)(dong)高(gao)質量(liang)發展(zhan)(zhan)(zhan)，具有十(shi)分重大的(de)意義(yi)。黨(dang)(dang)中(zhong)(zhong)央(yang)對(dui)這(zhe)(zhe)次主(zhu)題教育(yu)作了具體明確的(de)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)，我們要(yao)(yao)全(quan)(quan)面(mian)(mian)領會、準(zhun)確把(ba)握、認真落實(shi)(shi)(shi)(shi)、積極推(tui)進。牢牢把(ba)握“學(xue)思想(xiang)、強黨(dang)(dang)性、重實(shi)(shi)(shi)(shi)踐、建新功”的(de)總要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)，錨定(ding)目標任(ren)務，堅持(chi)學(xue)思用貫通(tong)、知信行統(tong)一(yi)，通(tong)過以(yi)學(xue)鑄魂、以(yi)學(xue)增智、以(yi)學(xue)正風(feng)(feng)、以(yi)學(xue)促(cu)干(gan)，在(zai)強思想(xiang)、強能力(li)、強作風(feng)(feng)、強作為(wei)上下功夫、見實(shi)(shi)(shi)(shi)效，切實(shi)(shi)(shi)(shi)把(ba)思想(xiang)和(he)行動(dong)(dong)統(tong)一(yi)到(dao)黨(dang)(dang)中(zhong)(zhong)央(yang)部署(shu)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)上來(lai)，以(yi)實(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)行動(dong)(dong)堅定(ding)擁護“兩個確立”、堅決做到(dao)“兩個維護”。作為(wei)管理(li)學(xue)院黨(dang)(dang)總支書記，要(yao)(yao)抓(zhua)好貫徹落實(shi)(shi)(shi)(shi)，進一(yi)步(bu)引導全(quan)(quan)體教師把(ba)理(li)論學(xue)習、調查研究(jiu)、推(tui)動(dong)(dong)發展(zhan)(zhan)(zhan)、檢(jian)視整改等(deng)貫通(tong)起來(lai)，有機(ji)融合(he)(he)、一(yi)體推(tui)進。堅持(chi)原原本本學(xue)、全(quan)(quan)面(mian)(mian)系統(tong)學(xue)、聯系實(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)學(xue)，采取理(li)論學(xue)習中(zhong)(zhong)心組(zu)學(xue)習、個人自學(xue)等(deng)形式，深(shen)入研討交(jiao)流。深(shen)入開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)調查研究(jiu)，察(cha)實(shi)(shi)(shi)(shi)情(qing)、出實(shi)(shi)(shi)(shi)招(zhao)、求(qiu)(qiu)實(shi)(shi)(shi)(shi)效，促(cu)作風(feng)(feng)轉(zhuan)變、促(cu)能力(li)提升、促(cu)科學(xue)決策、促(cu)問題解決、促(cu)工(gong)(gong)作落實(shi)(shi)(shi)(shi)。緊(jin)緊(jin)圍繞高(gao)質量(liang)發展(zhan)(zhan)(zhan)這(zhe)(zhe)個首(shou)要(yao)(yao)任(ren)務，著力(li)推(tui)動(dong)(dong)主(zhu)題教育(yu)與完成“雙高(gao)”目標任(ren)務相(xiang)融合(he)(he)。
繼續教育學院孫洪濤：習近平新(xin)(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)國特(te)色(se)(se)社(she)會(hui)主義思想(xiang)(xiang)是一(yi)個(ge)系統完整的(de)(de)(de)科學(xue)(xue)體系，是我(wo)們認(ren)識世(shi)界和(he)(he)改造(zao)(zao)(zao)世(shi)界的(de)(de)(de)強大(da)(da)(da)思想(xiang)(xiang)武器。作(zuo)為一(yi)名基層黨支部書記，學(xue)(xue)懂弄通做(zuo)實習近平新(xin)(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)國特(te)色(se)(se)社(she)會(hui)主義思想(xiang)(xiang)，要在學(xue)(xue)以致用、知行(xing)合一(yi)上(shang)下(xia)功夫，錨(mao)定(ding)目(mu)(mu)標、聚焦任務(wu)(wu)，增強主題教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)針(zhen)對性(xing)和(he)(he)實效(xiao)性(xing)，努力做(zuo)到以學(xue)(xue)鑄魂、以學(xue)(xue)增智(zhi)、以學(xue)(xue)正風、以學(xue)(xue)促干(gan)，不斷創(chuang)新(xin)(xin)工(gong)作(zuo)機制，拓展(zhan)培(pei)訓(xun)項(xiang)目(mu)(mu)，開發(fa)(fa)(fa)課程(cheng)體系，豐(feng)富培(pei)訓(xun)形式，擴大(da)(da)(da)培(pei)訓(xun)規(gui)模，通過項(xiang)目(mu)(mu)制管理等形式，充分調動校內外資源優勢，發(fa)(fa)(fa)揮(hui)各類特(te)色(se)(se)人(ren)才在學(xue)(xue)校社(she)會(hui)培(pei)訓(xun)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)中(zhong)的(de)(de)(de)引(yin)領和(he)(he)支撐作(zuo)用，并進(jin)一(yi)步完善繼續教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)相關(guan)制度，構建(jian)專業(ye)化(hua)服務(wu)(wu)型的(de)(de)(de)社(she)會(hui)培(pei)訓(xun)新(xin)(xin)體系，形成社(she)會(hui)培(pei)訓(xun)良性(xing)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)長效(xiao)機制，實現培(pei)訓(xun)服務(wu)(wu)覆蓋面寬、規(gui)模大(da)(da)(da)、到款多，打造(zao)(zao)(zao)繼續教(jiao)育(yu)“山職樣(yang)板”。始(shi)終保持昂(ang)揚向上(shang)的(de)(de)(de)熱情和(he)(he)忘我(wo)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)精(jing)神，把實現遠大(da)(da)(da)目(mu)(mu)標和(he)(he)切(qie)實做(zuo)好本職工(gong)作(zuo)統一(yi)起來(lai)，把求真務(wu)(wu)實落實到工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)每(mei)個(ge)環節中(zhong)，以統一(yi)的(de)(de)(de)思想(xiang)(xiang)、堅定(ding)的(de)(de)(de)意志(zhi)、協調的(de)(de)(de)行(xing)動、強大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)戰斗(dou)力邁步新(xin)(xin)征程(cheng)、創(chuang)造(zao)(zao)(zao)新(xin)(xin)業(ye)績，為學(xue)(xue)校事業(ye)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)貢獻力量。
創新創業學院齊濤：在全(quan)黨(dang)深入開展(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平新(xin)時代中國特色社會主義思(si)想主題教(jiao)育(yu)(yu)，對于維(wei)護黨(dang)的團結統(tong)一、激(ji)勵(li)黨(dang)員干(gan)部(bu)積(ji)極擔(dan)當作為、推進(jin)黨(dang)的自我(wo)革命具有重要意義。主題教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)是廣大黨(dang)員干(gan)部(bu)筑(zhu)牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wen)思(si)想之舵的關鍵(jian)所在。我(wo)們要進(jin)一步提高(gao)(gao)政治(zhi)站(zhan)位(wei)，強化政治(zhi)自覺，在思(si)想、意志(zhi)、行動上(shang)始終(zhong)同以(yi)習(xi)近平同志(zhi)為核心(xin)的黨(dang)中央保持高(gao)(gao)度一致(zhi)。作為一名職業(ye)院校(xiao)(xiao)的黨(dang)員，要牢牢把握胸懷(huai)“國之大者”培育(yu)(yu)時代新(xin)人(ren)的任(ren)務(wu)要求，深刻把握立德樹(shu)人(ren)是高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)人(ren)才培養的根本任(ren)務(wu)。緊(jin)緊(jin)圍繞(rao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)“雙高(gao)(gao)”建設任(ren)務(wu)和辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)提升的內涵要求，在大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作改革創(chuang)新(xin)上(shang)下功夫、見(jian)實效，積(ji)極構建體現學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)特色、專業(ye)背景的雙創(chuang)教(jiao)育(yu)(yu)模式，為學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)各項事(shi)業(ye)高(gao)(gao)質量(liang)發(fa)展(zhan)貢獻力量(liang)。
機場學院高中軍：作(zuo)為學(xue)(xue)(xue)校一名(ming)(ming)基層(ceng)黨(dang)員，精準(zhun)把(ba)握“學(xue)(xue)(xue)思想、強(qiang)黨(dang)性(xing)、重實(shi)踐(jian)、建新(xin)功(gong)”的(de)總要(yao)求，堅持學(xue)(xue)(xue)思用貫通、知信(xin)行(xing)統一，把(ba)習(xi)近平新(xin)時(shi)代中(zhong)國(guo)特色(se)社會(hui)主(zhu)義思想轉化(hua)(hua)為堅定理想、錘(chui)煉黨(dang)性(xing)和指導(dao)實(shi)踐(jian)、推動工(gong)(gong)作(zuo)的(de)強(qiang)大(da)(da)(da)力量(liang)，真正做到內化(hua)(hua)于心，外(wai)化(hua)(hua)于行(xing)，樹牢“四(si)個(ge)(ge)意識(shi)”、堅定“四(si)個(ge)(ge)自信(xin)”、把(ba)“兩(liang)個(ge)(ge)確立”“兩(liang)個(ge)(ge)維護”融入(ru)血脈化(hua)(hua)為行(xing)動。作(zuo)為一名(ming)(ming)黨(dang)員教(jiao)師(shi)，要(yao)牢牢把(ba)握胸(xiong)懷“國(guo)之大(da)(da)(da)者”培(pei)育時(shi)代新(xin)人的(de)任(ren)務要(yao)求，進(jin)一步(bu)學(xue)(xue)(xue)深悟透教(jiao)育強(qiang)國(guo)、科技強(qiang)國(guo)、人才強(qiang)國(guo)“三大(da)(da)(da)戰略”貫通實(shi)施的(de)實(shi)踐(jian)要(yao)求，進(jin)一步(bu)領(ling)會(hui)學(xue)(xue)(xue)校在跨越式發(fa)展(zhan)中(zhong)全面提(ti)高人才培(pei)養質量(liang)的(de)內在要(yao)求，將落(luo)實(shi)主(zhu)題教(jiao)育的(de)各項(xiang)任(ren)務同(tong)立德樹人根本任(ren)務和學(xue)(xue)(xue)校中(zhong)心工(gong)(gong)作(zuo)緊(jin)密(mi)結合起(qi)來。緊(jin)緊(jin)圍繞“新(xin)技術、新(xin)產業(ye)、新(xin)業(ye)態、新(xin)模式”，腳踏實(shi)地開展(zhan)調研(yan)工(gong)(gong)作(zuo)，優化(hua)(hua)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容、深化(hua)(hua)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革。將學(xue)(xue)(xue)習(xi)熱情轉化(hua)(hua)到干(gan)事創(chuang)業(ye)的(de)實(shi)際行(xing)動中(zhong)來，做好機場(chang)學(xue)(xue)(xue)院籌(chou)備的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)，為學(xue)(xue)(xue)校事業(ye)發(fa)展(zhan)再添新(xin)功(gong)。
職業高等教育研究院于帆：強國(guo)(guo)(guo)建設、民(min)族復興的(de)宏偉目標令(ling)人鼓舞、催人奮進(jin)，我(wo)們這一代黨員使命光榮、責任重大。作為(wei)(wei)教科研(yan)工作戰線的(de)一員，我(wo)們要以這次主(zhu)題教育為(wei)(wei)契機，認真學(xue)習、深刻領(ling)會開展(zhan)主(zhu)題教育的(de)重大政治(zhi)意(yi)(yi)義(yi)、理論意(yi)(yi)義(yi)和(he)實踐意(yi)(yi)義(yi)，感悟思想偉力，汲取發(fa)展(zhan)動(dong)能。新時代我(wo)國(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)質量(liang)發(fa)展(zhan)的(de)深刻經驗總結，不僅為(wei)(wei)新時代新征程(cheng)推動(dong)高(gao)(gao)質量(liang)發(fa)展(zhan)指明(ming)了(le)前進(jin)方向、提(ti)(ti)供了(le)重要遵循，同時也(ye)為(wei)(wei)我(wo)校(xiao)教科研(yan)工作提(ti)(ti)出(chu)了(le)思路，即(ji)：完整、準確、全面貫徹新發(fa)展(zhan)理念，更好(hao)(hao)統籌質的(de)有效(xiao)提(ti)(ti)升(sheng)和(he)量(liang)的(de)合理增(zeng)長。“為(wei)(wei)學(xue)之實，固在踐履。”我(wo)們要胸(xiong)懷(huai)“國(guo)(guo)(guo)之大者”，緊(jin)緊(jin)圍繞新時代新征程(cheng)黨的(de)中心任務，為(wei)(wei)師生做好(hao)(hao)服務，促進(jin)提(ti)(ti)升(sheng)教科研(yan)水平，推動(dong)學(xue)校(xiao)職業(ye)教育高(gao)(gao)質量(liang)發(fa)展(zhan)取得(de)新成效(xiao)。
實訓中心郭士吾：在全黨深(shen)入(ru)(ru)開展學(xue)習貫徹習近(jin)平新(xin)(xin)時代中國(guo)特色社(she)會主義思(si)想(xiang)主題(ti)教育(yu)，是深(shen)入(ru)(ru)推進新(xin)(xin)時代黨的(de)(de)建(jian)設(she)新(xin)(xin)的(de)(de)偉大(da)工程的(de)(de)重(zhong)大(da)部(bu)署，恰逢其(qi)時，意(yi)義重(zhong)大(da)。作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)名青年(nian)黨員(yuan)，要(yao)不(bu)斷提(ti)高(gao)思(si)想(xiang)認(ren)識(shi)，把(ba)此次主題(ti)教育(yu)作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)項重(zhong)大(da)政治任(ren)(ren)務(wu)，以(yi)(yi)更(geng)高(gao)的(de)(de)政治站位、更(geng)強的(de)(de)思(si)想(xiang)自覺深(shen)入(ru)(ru)學(xue)習，取得實(shi)效(xiao)。要(yao)持續強化理論武(wu)裝，堅持讀(du)原(yuan)著、學(xue)原(yuan)文、悟原(yuan)理，全面系統學(xue)、深(shen)入(ru)(ru)思(si)考學(xue)、聯系實(shi)際學(xue)，切實(shi)做到(dao)以(yi)(yi)學(xue)鑄魂(hun)、以(yi)(yi)學(xue)增智、以(yi)(yi)學(xue)正風、以(yi)(yi)學(xue)促干。要(yao)深(shen)刻把(ba)握(wo)大(da)興調查(cha)研(yan)究(jiu)的(de)(de)重(zhong)要(yao)意(yi)義，通過調查(cha)研(yan)究(jiu)找到(dao)破解問題(ti)的(de)(de)辦法和路徑，提(ti)升推進工作(zuo)、戰勝困難(nan)的(de)(de)實(shi)效(xiao)，在新(xin)(xin)征程上開辟燦爛新(xin)(xin)篇。要(yao)進一(yi)(yi)步深(shen)入(ru)(ru)學(xue)習領(ling)會學(xue)校《2023年(nian)重(zhong)點工作(zuo)任(ren)(ren)務(wu)實(shi)施方(fang)案(an)》精(jing)神，將落實(shi)主題(ti)教育(yu)的(de)(de)各項任(ren)(ren)務(wu)同立德樹人根本任(ren)(ren)務(wu)以(yi)(yi)及學(xue)校中心工作(zuo)緊密結合起(qi)來，將學(xue)習熱(re)情轉化為(wei)干事(shi)創業的(de)(de)實(shi)際行動，為(wei)學(xue)校高(gao)質(zhi)量完成“雙高(gao)”建(jian)設(she)任(ren)(ren)務(wu)、為(wei)辦好人民滿意(yi)的(de)(de)職業教育(yu)作(zuo)出新(xin)(xin)的(de)(de)更(geng)大(da)貢獻。
紀委辦公室趙飛飛：在(zai)全(quan)黨(dang)深(shen)(shen)入(ru)開展學(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平新時代(dai)中國特色社會主(zhu)(zhu)(zhu)義思想主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教育(yu)，是黨(dang)中央作出的(de)重(zhong)大決策，是貫徹落實黨(dang)的(de)二十大精(jing)神(shen)的(de)重(zhong)大舉(ju)措。紀(ji)檢機關第(di)一位的(de)政(zheng)治任(ren)務是政(zheng)治監(jian)(jian)督(du)(du)，必須旗幟鮮明(ming)講政(zheng)治。作為(wei)學(xue)校紀(ji)委辦(ban)公(gong)室的(de)工(gong)作人員，在(zai)開展主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教育(yu)過(guo)程中，我(wo)們要(yao)(yao)不(bu)斷提(ti)(ti)高(gao)政(zheng)治站位，帶(dai)頭(tou)深(shen)(shen)入(ru)學(xue)習(xi)和踐行(xing)習(xi)近平新時代(dai)中國特色社會主(zhu)(zhu)(zhu)義思想，帶(dai)頭(tou)增強“四個意(yi)識(shi)”、堅(jian)定“四個自(zi)信”、做(zuo)到“兩個維護”，嚴明(ming)政(zheng)治紀(ji)律(lv)和政(zheng)治規矩，自(zi)覺把“兩個維護”落實到日常(chang)監(jian)(jian)督(du)(du)、長期(qi)監(jian)(jian)督(du)(du)、執紀(ji)審查(cha)、調(diao)查(cha)處(chu)置、問(wen)責(ze)追責(ze)等各工(gong)作和環(huan)節中，做(zuo)實做(zuo)細日常(chang)監(jian)(jian)督(du)(du)，完(wan)善(shan)監(jian)(jian)督(du)(du)機制(zhi)，創新監(jian)(jian)督(du)(du)手段，努力實現監(jian)(jian)督(du)(du)全(quan)覆蓋、常(chang)態化(hua)、高(gao)質量。要(yao)(yao)一體推進不(bu)敢腐(fu)、不(bu)能(neng)腐(fu)、不(bu)想腐(fu)。要(yao)(yao)在(zai)自(zi)我(wo)監(jian)(jian)督(du)(du)上狠下功夫，把主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教育(yu)作為(wei)一次全(quan)面“體檢”的(de)良好(hao)契機，確(que)保在(zai)思想上、政(zheng)治上、能(neng)力上、作風上都有新提(ti)(ti)升。
鐵道機車車輛學院于延軍：作(zuo)為一名基(ji)層(ceng)教(jiao)(jiao)(jiao)工(gong)(gong)黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部書記，深(shen)感(gan)主題教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)意義重(zhong)大，將以(yi)(yi)(yi)本(ben)次主題教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)為契機(ji)，結(jie)合學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)高(gao)(gao)質(zhi)量(liang)事(shi)業發(fa)展(zhan)(zhan)要求(qiu)，積極在黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部帶頭(tou)開展(zhan)(zhan)對標對表，自(zi)查自(zi)省，不斷提(ti)高(gao)(gao)政(zheng)治站(zhan)位，夯實思(si)想(xiang)政(zheng)治基(ji)礎。在學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革工(gong)(gong)作(zuo)攻堅克難(nan)過(guo)程(cheng)中，切實組(zu)(zu)織全體(ti)支(zhi)(zhi)部黨(dang)(dang)員教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)在“以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)鑄魂、以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)增智、以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)正風(feng)、以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)促干”四個方面(mian)下苦功、練(lian)本(ben)領、求(qiu)實效(xiao)，以(yi)(yi)(yi)主題教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)習活動(dong)凝心聚力，增強黨(dang)(dang)員教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)黨(dang)(dang)性修養，擦(ca)亮支(zhi)(zhi)部黨(dang)(dang)建(jian)品牌，以(yi)(yi)(yi)高(gao)(gao)質(zhi)量(liang)的(de)黨(dang)(dang)建(jian)工(gong)(gong)作(zuo)引領高(gao)(gao)質(zhi)量(liang)的(de)業務工(gong)(gong)作(zuo)。同(tong)時，緊(jin)跟鐵路(lu)行(xing)業發(fa)展(zhan)(zhan)新(xin)趨勢、新(xin)動(dong)向、新(xin)技術，聚焦鐵路(lu)專業建(jian)設、課程(cheng)建(jian)設、師(shi)資隊伍(wu)建(jian)設等(deng)方面(mian)，發(fa)揮黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部基(ji)層(ceng)戰斗堡壘作(zuo)用(yong)，組(zu)(zu)織開展(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)員教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)“做(zuo)表率、講奉獻、比貢(gong)獻”學(xue)(xue)習活動(dong)，全面(mian)落實學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)“十四五”規(gui)劃各項建(jian)設任務，彰顯鐵路(lu)專業特色(se)品牌，為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)事(shi)業高(gao)(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)(zhan)增磚添瓦。
馬克思主義學院丁亞盼：理(li)論(lun)(lun)武(wu)裝是(shi)黨(dang)員干(gan)部(bu)筑牢信(xin)(xin)仰(yang)之(zhi)基(ji)、補足精神之(zhi)鈣(gai)、把穩思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)之(zhi)舵的(de)(de)(de)源頭和關(guan)鍵(jian)。習(xi)近平(ping)總書記在(zai)主題教(jiao)育講話中(zhong)(zhong)指出：“有的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)不(bu)(bu)系統不(bu)(bu)深入(ru)、一(yi)(yi)知(zhi)半解(jie)、淺嘗輒止，知(zhi)其(qi)(qi)(qi)然(ran)不(bu)(bu)知(zhi)其(qi)(qi)(qi)所以然(ran)。”師者，傳道授業解(jie)惑(huo)也。思(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)是(shi)落(luo)實立德(de)樹人(ren)根本(ben)(ben)任務的(de)(de)(de)關(guan)鍵(jian)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)。作為(wei)一(yi)(yi)名青(qing)(qing)年思(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)師，在(zai)理(li)論(lun)(lun)武(wu)裝上(shang)只知(zhi)其(qi)(qi)(qi)然(ran)不(bu)(bu)知(zhi)其(qi)(qi)(qi)所以然(ran)，焉能(neng)在(zai)講臺上(shang)如(ru)魚得(de)水(shui)？應(ying)(ying)永(yong)葆(bao)學(xue)習(xi)斗志，唱響“理(li)論(lun)(lun)武(wu)裝”之(zhi)歌。理(li)論(lun)(lun)武(wu)裝是(shi)思(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)“活水(shui)”源泉。思(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)師要(yao)時刻保持“春江水(shui)暖鴨先知(zhi)”的(de)(de)(de)敏銳(rui)性，跟得(de)上(shang)黨(dang)的(de)(de)(de)創新理(li)論(lun)(lun)思(si)(si)(si)維，適應(ying)(ying)思(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)體系及課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)內容調整變(bian)化；要(yao)學(xue)懂(dong)、弄通、做(zuo)實黨(dang)的(de)(de)(de)理(li)論(lun)(lun)，固(gu)本(ben)(ben)培元(yuan)、守正(zheng)創新，豐富(fu)教(jiao)學(xue)方(fang)式(shi)手段，增(zeng)強思(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)性、理(li)論(lun)(lun)性和親和力，方(fang)能(neng)在(zai)講臺上(shang)答學(xue)生(sheng)之(zhi)問，以彰(zhang)顯中(zhong)(zhong)國共(gong)產黨(dang)在(zai)面臨重(zhong)大問題上(shang)拿出真(zhen)本(ben)(ben)事(shi)、取得(de)好成果之(zhi)魅力。“一(yi)(yi)語不(bu)(bu)能(neng)踐(jian)，萬卷徒空虛。”理(li)論(lun)(lun)武(wu)裝是(shi)思(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)師的(de)(de)(de)“必修課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)”“基(ji)本(ben)(ben)功(gong)”“看(kan)家本(ben)(ben)領”，要(yao)肩(jian)負起播種信(xin)(xin)念、夯實信(xin)(xin)仰(yang)、塑(su)造靈魂的(de)(de)(de)重(zhong)任，引領當代青(qing)(qing)年在(zai)“中(zhong)(zhong)國夢”的(de)(de)(de)賽道上(shang)砥(di)礪奮進，再建新功(gong)。
人文與基礎課教學部王昊：開(kai)展(zhan)這次(ci)主題(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，根(gen)本任務是(shi)堅(jian)持(chi)學(xue)(xue)(xue)(xue)思用貫通、知信行統一(yi)，把(ba)習近平(ping)新(xin)時代(dai)中國特(te)色社會主義(yi)(yi)思想轉化為堅(jian)定理(li)(li)想、錘(chui)煉黨性和(he)指導(dao)實(shi)(shi)踐、推動工作的(de)(de)(de)強(qiang)大力量，努力在以學(xue)(xue)(xue)(xue)鑄(zhu)魂、以學(xue)(xue)(xue)(xue)增(zeng)智、以學(xue)(xue)(xue)(xue)正風、以學(xue)(xue)(xue)(xue)促干方(fang)面取得(de)實(shi)(shi)實(shi)(shi)在在的(de)(de)(de)成(cheng)效。作為二(er)級學(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)一(yi)名教(jiao)(jiao)(jiao)師黨支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)書(shu)記(ji)“雙帶(dai)頭人(ren)(ren)”，要(yao)(yao)帶(dai)頭深入學(xue)(xue)(xue)(xue)習貫徹習近平(ping)新(xin)時代(dai)中國特(te)色社會主義(yi)(yi)思想，特(te)別是(shi)習近平(ping)總書(shu)記(ji)關于(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)論述和(he)關于(yu)職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)指示精(jing)神，并(bing)在黨支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)“三(san)會一(yi)課(ke)(ke)”、主題(ti)黨日活動中帶(dai)領(ling)全體黨員(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)原(yuan)著、讀原(yuan)文(wen)、悟原(yuan)理(li)(li)，厘(li)清其(qi)主旨思想和(he)內涵要(yao)(yao)義(yi)(yi)，并(bing)在教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)踐中貫徹執(zhi)行，特(te)別是(shi)要(yao)(yao)將(jiang)(jiang)嚴謹(jin)求(qiu)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)(xue)態(tai)度(du)和(he)勇攀高(gao)峰的(de)(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)(xue)精(jing)神有機融入課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，將(jiang)(jiang)“課(ke)(ke)程門門講思政(zheng)，教(jiao)(jiao)(jiao)師人(ren)(ren)人(ren)(ren)講育(yu)人(ren)(ren)”的(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)落實(shi)(shi)落地落細。持(chi)續開(kai)展(zhan)“支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)在行動+”“黨徽閃光行動”和(he)“頭雁(yan)領(ling)航，黨徽閃光”黨支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)品(pin)牌建設(she)，在業務工作的(de)(de)(de)方(fang)方(fang)面面發揮黨支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)書(shu)記(ji)、黨支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)委員(yuan)和(he)黨員(yuan)的(de)(de)(de)先鋒模范作用，在職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)數(shu)字(zi)化轉型背(bei)景(jing)下，扎實(shi)(shi)推動SPOC課(ke)(ke)程、精(jing)品(pin)在線(xian)開(kai)放課(ke)(ke)程建設(she)，推動新(xin)形態(tai)教(jiao)(jiao)(jiao)材和(he)數(shu)字(zi)化教(jiao)(jiao)(jiao)材建設(she)，帶(dai)領(ling)部(bu)(bu)門教(jiao)(jiao)(jiao)師努力參加(jia)(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)能力大賽，精(jing)心指導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)大賽，以賽促教(jiao)(jiao)(jiao)、以賽促學(xue)(xue)(xue)(xue)，力爭取得(de)優(you)異成(cheng)績，為學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)雙高(gao)建設(she)貢獻力量，為打造“中國式現(xian)代(dai)化職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)山職樣板”添磚加(jia)(jia)瓦。
體育教學部趙瑩：黨的(de)(de)理(li)論(lun)(lun)創新每前進一(yi)步，理(li)論(lun)(lun)武裝就要跟(gen)進一(yi)步。開展這次主(zhu)題教育，根本任務是堅持學(xue)(xue)(xue)思(si)用貫(guan)通(tong)、知信行統(tong)一(yi)，把習(xi)(xi)近平新時代中國特色社會主(zhu)義思(si)想轉(zhuan)化為堅定理(li)想、錘煉(lian)黨性和指導實(shi)踐、推(tui)動(dong)工(gong)作的(de)(de)強大(da)力(li)量，使(shi)全(quan)黨始終(zhong)保持統(tong)一(yi)的(de)(de)思(si)想、堅定的(de)(de)意志、協調的(de)(de)行動(dong)、強大(da)的(de)(de)戰斗(dou)力(li)，努力(li)在(zai)以(yi)學(xue)(xue)(xue)鑄魂(hun)、以(yi)學(xue)(xue)(xue)增智(zhi)、以(yi)學(xue)(xue)(xue)正風、以(yi)學(xue)(xue)(xue)促(cu)干方面(mian)取得(de)實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)的(de)(de)成效(xiao)。我將進一(yi)步加強學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，在(zai)全(quan)面(mian)理(li)解把握核心要義基礎上，秉承立德樹人，轉(zhuan)變作風、提(ti)升能力(li)、履職盡責，為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)事(shi)業高質量發展貢獻(xian)力(li)量。
港口學院張迪：理論的(de)(de)價值在于指導(dao)實踐，學(xue)習的(de)(de)目的(de)(de)在于運用(yong)。作為(wei)(wei)一名黨員(yuan)教(jiao)師(shi)，我們(men)要把(ba)(ba)習近平新時(shi)代(dai)中(zhong)(zhong)國特色社會主義思想轉化為(wei)(wei)堅定理想、錘煉(lian)黨性和(he)指導(dao)實踐的(de)(de)真(zhen)理，努(nu)力(li)在以學(xue)鑄魂、以學(xue)增智、以學(xue)正風、以學(xue)促干方面(mian)取得實實在在的(de)(de)成效。作為(wei)(wei)一名青年教(jiao)師(shi)，要深入學(xue)生中(zhong)(zhong)間，亦師(shi)亦友，把(ba)(ba)教(jiao)書育(yu)人(ren)作為(wei)(wei)最純(chun)粹、最本真(zhen)、最持久的(de)(de)信仰，把(ba)(ba)立德樹(shu)人(ren)貫穿在教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)活(huo)動(dong)的(de)(de)全過程，爭做(zuo)新時(shi)代(dai)的(de)(de)“燃燈人(ren)”。在日常教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)活(huo)動(dong)中(zhong)(zhong)，把(ba)(ba)黨的(de)(de)精(jing)神(shen)傳遞給(gei)青年學(xue)生，堅持為(wei)(wei)黨育(yu)人(ren)、為(wei)(wei)國育(yu)才，為(wei)(wei)中(zhong)(zhong)華民(min)族的(de)(de)偉大(da)復(fu)興(xing)和(he)教(jiao)育(yu)事業(ye)的(de)(de)振(zhen)興(xing)貢獻力(li)量。
圖書館龍騰：學(xue)習(xi)(xi)(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)(xi)(xi)近平(ping)新(xin)時代中國特(te)色(se)社會(hui)(hui)主(zhu)義思想(xiang)是新(xin)時代新(xin)征程開創事業(ye)發(fa)(fa)展新(xin)局面(mian)的(de)(de)(de)根本要(yao)求。在全黨深入開展學(xue)習(xi)(xi)(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)(xi)(xi)近平(ping)新(xin)時代中國特(te)色(se)社會(hui)(hui)主(zhu)義思想(xiang)主(zhu)題教(jiao)(jiao)育，是貫(guan)徹(che)落實黨的(de)(de)(de)二十大精神的(de)(de)(de)重(zhong)大舉措(cuo)。作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)一名高校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館基層黨組織的(de)(de)(de)委(wei)員(yuan)，要(yao)精準把握“學(xue)思想(xiang)、強黨性、重(zhong)實踐、建新(xin)功”的(de)(de)(de)總要(yao)求，貫(guan)徹(che)落實培養什(shen)么人(ren)、怎樣培養人(ren)、為(wei)誰培養人(ren)的(de)(de)(de)根本問(wen)題，充分發(fa)(fa)揮(hui)圖(tu)書(shu)(shu)館在學(xue)校(xiao)(xiao)落實立德樹(shu)人(ren)根本任務中服務育人(ren)和(he)文(wen)化(hua)育人(ren)的(de)(de)(de)主(zhu)陣地作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)。立足(zu)圖(tu)書(shu)(shu)館的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)實際，推動(dong)(dong)黨建與業(ye)務工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)深度(du)融合(he),通過開展“支(zhi)部在行(xing)動(dong)(dong)+”和(he)“黨徽(hui)閃光行(xing)動(dong)(dong)”活動(dong)(dong)，充分發(fa)(fa)揮(hui)黨支(zhi)部的(de)(de)(de)戰斗堡壘作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)和(he)黨員(yuan)的(de)(de)(de)先鋒模范作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)。以“服務師生”為(wei)宗旨，以推動(dong)(dong)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)建設、提高教(jiao)(jiao)學(xue)服務水平(ping)為(wei)主(zhu)線，立足(zu)圖(tu)書(shu)(shu)館信息資源(yuan)優勢，主(zhu)動(dong)(dong)擔當三全育人(ren)的(de)(de)(de)責任。進一步領會(hui)(hui)學(xue)校(xiao)(xiao)在跨越式(shi)發(fa)(fa)展中全面(mian)提高人(ren)才培養質量的(de)(de)(de)內在要(yao)求，將落實主(zhu)題教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)各項(xiang)任務同立德樹(shu)人(ren)根本任務和(he)圖(tu)書(shu)(shu)館的(de)(de)(de)重(zhong)點工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)緊密結(jie)合(he)起來，為(wei)學(xue)校(xiao)(xiao)事業(ye)發(fa)(fa)展貢獻新(xin)力量。
編輯：李井銘
審核：杜樹元
