6月16日(ri)上(shang)午，省(sheng)委組織部副部長(chang)，省(sheng)人(ren)力資源和社會保障(zhang)廳(ting)黨組書記(ji)、廳(ting)長(chang)梅(mei)建華一行五人(ren)來校(xiao)督導創業就業工(gong)作，黨委書記(ji)高磊作就業工(gong)作專題(ti)匯(hui)報。學校(xiao)招生(sheng)就業工(gong)作人(ren)員代表(biao)、畢業生(sheng)代表(biao)參(can)加座談。
高(gao)磊簡要介紹了(le)學(xue)(xue)校(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)歷(li)史和現狀，詳細匯報(bao)了(le)學(xue)(xue)校(xiao)“高(gao)質量(liang)培養帶動(dong)就(jiu)業”“高(gao)標準服務推(tui)動(dong)就(jiu)業”的做(zuo)法和成效，深刻剖析了(le)學(xue)(xue)校(xiao)創業就(jiu)業工作中(zhong)存在的主要問題，匯報(bao)了(le)下一步的改進(jin)思路和措施。
梅建華認真聽取(qu)學校(xiao)匯報，詳細詢問了畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)代表的就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)情況和他們所在班(ban)級(ji)的整(zheng)體(ti)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)情況，對學校(xiao)育人(ren)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)和就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)給予充分(fen)肯定。梅建華指(zhi)出(chu)，就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是最大的民生(sheng),高(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)更是重中之重。黨中央、國務院(yuan)高(gao)度重視疫情防控(kong)期間畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，作(zuo)(zuo)為省教育廳唯一直屬高(gao)職院(yuan)校(xiao)，各項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)特別是就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)要更好發揮標(biao)桿作(zuo)(zuo)用，抓住就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)黃金時段(duan)，全(quan)力(li)以赴幫(bang)助畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)順利畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、盡早就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。
梅建(jian)華強調，一是(shi)要進一步提高政治站位(wei)，切(qie)實(shi)增強工(gong)作(zuo)責任(ren)感(gan)和緊(jin)迫感(gan)。學(xue)校黨委要認真履行(xing)主體責任(ren)，堅決落實(shi)一把(ba)手工(gong)程，既(ji)要打好人(ren)才培養的上(shang)半場，還要打贏高質量(liang)(liang)就業(ye)的下半場，用就業(ye)成(cheng)績檢驗教育(yu)教學(xue)成(cheng)果，用就業(ye)質量(liang)(liang)評價辦學(xue)育(yu)人(ren)成(cheng)效(xiao)。
二(er)是要(yao)全力沖(chong)刺促進畢(bi)業(ye)生更充(chong)分更高(gao)質(zhi)量就(jiu)(jiu)業(ye)。雖然受疫情影(ying)響就(jiu)(jiu)業(ye)形勢嚴峻，但就(jiu)(jiu)業(ye)標準和就(jiu)(jiu)業(ye)質(zhi)量絲毫不能降低。省里(li)已經制定了(le)(le)一(yi)(yi)系列措施，出(chu)臺了(le)(le)相應(ying)的(de)政策，明(ming)確了(le)(le)工(gong)作要(yao)求(qiu)，開展了(le)(le)一(yi)(yi)系列行(xing)動，學(xue)(xue)校(xiao)要(yao)主動對接，靠前作為，為學(xue)(xue)生盡可能多(duo)的(de)提(ti)供崗(gang)位選擇的(de)機(ji)會，促進學(xue)(xue)生就(jiu)(jiu)業(ye)，有效提(ti)高(gao)就(jiu)(jiu)業(ye)競爭力。
三是(shi)要持續跟進努力做好就業服(fu)務工(gong)(gong)作(zuo)。當前(qian)學校畢業生已(yi)畢業離校，但就業服(fu)務工(gong)(gong)作(zuo)不能停頓，特別是(shi)還未就業的(de)畢業生，一定要繼續做好跟蹤服(fu)務，提(ti)供(gong)就業指(zhi)導(dao)和就業幫扶，要確保為(wei)他們(men)每個人(ren)再提(ti)供(gong)至(zhi)少三次以(yi)上(shang)的(de)就業機(ji)會或崗位選(xuan)擇的(de)機(ji)會，幫助實現(xian)盡早就業。
四是要(yao)(yao)進一(yi)步加強正(zheng)面引導(dao)，幫助學(xue)生樹立正(zheng)確的(de)擇業(ye)(ye)觀(guan)(guan)就業(ye)(ye)觀(guan)(guan)。特(te)別是就業(ye)(ye)崗位選(xuan)(xuan)擇、就業(ye)(ye)方(fang)式選(xuan)(xuan)擇等(deng)一(yi)些影響學(xue)生就業(ye)(ye)的(de)因素，要(yao)(yao)通過(guo)宣傳講(jiang)解(jie)，讓(rang)學(xue)生更(geng)加清楚的(de)認識了解(jie)當前就業(ye)(ye)所(suo)面臨的(de)新形勢新要(yao)(yao)求(qiu)，引導(dao)他們(men)轉變傳統觀(guan)(guan)念，形成(cheng)適應就業(ye)(ye)需要(yao)(yao)的(de)觀(guan)(guan)念，在服(fu)(fu)務祖(zu)國、服(fu)(fu)務人民、服(fu)(fu)務社會(hui)中成(cheng)長成(cheng)才(cai)。
高(gao)磊表示，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)80%的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生來自(zi)農村(cun)家(jia)庭(ting)，找到(dao)一(yi)份滿(man)意的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)不僅(jin)是學(xue)(xue)生自(zi)己的(de)(de)(de)(de)心(xin)愿，更(geng)是一(yi)個家(jia)庭(ting)的(de)(de)(de)(de)希望。我們要(yao)求(qiu)每一(yi)名教職員(yuan)工(gong)(gong)對待學(xue)(xue)生都要(yao)像(xiang)對待自(zi)己孩(hai)(hai)子一(yi)樣，把學(xue)(xue)生就(jiu)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)當成自(zi)己孩(hai)(hai)子就(jiu)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)，放(fang)在(zai)心(xin)上，扛在(zai)肩上。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)黨委將嚴格按照(zhao)省人社廳要(yao)求(qiu)，迅速行動，專題研究部(bu)署，以更(geng)加有力(li)的(de)(de)(de)(de)舉(ju)措、更(geng)高(gao)標準的(de)(de)(de)(de)服務做好創業(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)，讓學(xue)(xue)生滿(man)意，讓家(jia)長放(fang)心(xin)。
學校2020屆畢(bi)業生共3695人，截至目前，已(yi)發(fa)布就業崗位16716個(ge)，平均(jun)每個(ge)學生至少(shao)有6個(ge)就業崗位可選擇，畢(bi)業生實際就業率(lv)(lv)達到83.2%。其中，預期定職后月收入在5000元以(yi)上的(de)，約3000多人，占簽約數的(de)90%以(yi)上。學校就業招(zhao)聘(pin)工(gong)作仍在持(chi)續進行中，六月底前，濟南鐵(tie)路局集團公(gong)司、太原鐵(tie)路局集團公(gong)司還將再次到校招(zhao)聘(pin)，招(zhao)聘(pin)人數預計超過500人。今(jin)年，學校整體就業率(lv)(lv)將在97%左右。
督(du)導期間，梅建華(hua)一行(xing)還實(shi)地考察了學(xue)校(xiao)“復興號”動車組(zu)機械師實(shi)訓室建設情況(kuang)(kuang)，了解了校(xiao)企深(shen)度融合“雙(shuang)主體育人”模式的(de)實(shi)踐情況(kuang)(kuang)。
