9月(yue)10日,我省(sheng)(sheng)慶祝2019年教(jiao)(jiao)師(shi)節暨教(jiao)(jiao)育系統(tong)先(xian)進(jin)集體和先(xian)進(jin)個人表(biao)彰大會(hui)、慶祝教(jiao)(jiao)師(shi)節座談會(hui)在濟南舉行。省(sheng)(sheng)委(wei)書記劉家義,省(sheng)(sheng)委(wei)副書記、省(sheng)(sheng)長龔正(zheng)出席(xi)會(hui)議并(bing)講話(hua)。我院教(jiao)(jiao)師(shi)李升榮獲(huo)“山東省(sheng)(sheng)優(you)秀教(jiao)(jiao)師(shi)”稱號，與學院領導共同(tong)受(shou)邀參加大會(hui)。
李升是(shi)學(xue)(xue)院鐵(tie)道車輛與機(ji)械工程系教(jiao)師(shi)，中共黨員，山東(dong)省職業院校青年技能名師(shi)，專家工作(zuo)室團隊帶頭(tou)人(ren)，“雙師(shi)型”骨干教(jiao)師(shi)。參加工作(zuo)以來，李老師(shi)一(yi)直(zhi)從事一(yi)線教(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)，為人(ren)師(shi)表，教(jiao)書育(yu)人(ren)，2011-2015連續(xu)5年學(xue)(xue)院年度考核優秀。
李(li)老師(shi)精心設計每(mei)一堂課(ke)，不僅講授基本理(li)論、實(shi)踐技能(neng)，還基于課(ke)程思政(zheng)理(li)念(nian)培養學(xue)生的職業素養和(he)道德(de)情(qing)操，實(shi)現課(ke)程育人目(mu)標。2011年，李(li)老師(shi)獲(huo)得全國(guo)職業院校技能(neng)大(da)賽教(jiao)(jiao)師(shi)組(zu)“教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)案設計與(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)資源制作(zuo)”二(er)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)，2014年獲(huo)全國(guo)職業院校模具技能(neng)大(da)賽“微課(ke)”競賽獲(huo)得二(er)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)。
李老師用(yong)心(xin)(xin)愛(ai)護每(mei)一位學(xue)(xue)(xue)(xue)生，從思(si)想學(xue)(xue)(xue)(xue)習生活等(deng)全方(fang)位關注學(xue)(xue)(xue)(xue)生健(jian)康成(cheng)長，在潛移默化中(zhong)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生全面發展。他(ta)連(lian)續十年擔(dan)任(ren)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)，在事關學(xue)(xue)(xue)(xue)生切身利(li)益的事情上，主(zhu)動(dong)傾(qing)聽學(xue)(xue)(xue)(xue)生心(xin)(xin)聲(sheng),積(ji)極維護學(xue)(xue)(xue)(xue)生利(li)益。2012年他(ta)擔(dan)任(ren)機制1134班(ban)(ban)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)，一次(ci)貧(pin)困生評(ping)議中(zhong)有學(xue)(xue)(xue)(xue)生質疑評(ping)議結果，他(ta)當天利(li)用(yong)下班(ban)(ban)時間把相關同學(xue)(xue)(xue)(xue)約到辦公室敞(chang)開心(xin)(xin)扉談，最(zui)終(zhong)貧(pin)困生名單確定(ding)了，同學(xue)(xue)(xue)(xue)們的心(xin)(xin)也安定(ding)了。他(ta)將心(xin)(xin)比(bi)心(xin)(xin)教育學(xue)(xue)(xue)(xue)生、感(gan)染學(xue)(xue)(xue)(xue)生，用(yong)實際行動(dong)踐行著“良(liang)師益友”，兩次(ci)榮獲院級優(you)秀班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)、一次(ci)系級優(you)秀班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)。
李老師身體力行積極投身教學改革研究實踐，近年來主持或參與多項(xiang)(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)項(xiang)(xiang)目，其(qi)中主(zhu)持山(shan)東省(sheng)職業教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)研(yan)究課題1項(xiang)(xiang)、參(can)與3項(xiang)(xiang)，獲(huo)山(shan)東省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育科學(xue)(xue)研(yan)究優秀(xiu)成果(guo)一(yi)等獎、山(shan)東省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成果(guo)二等獎。2013年(nian)學(xue)(xue)院(yuan)與德國巴(ba)符州立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)師繼續(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)院(yuan)共(gong)同開(kai)(kai)展機制專業“行動導(dao)向(xiang)”教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式(shi)改(gai)革(ge)試驗班(ban)項(xiang)(xiang)目，他(ta)所在的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)團(tuan)隊經過近3年(nian)研(yan)究實踐(jian)積(ji)累，大膽改(gai)革(ge)創新，充分(fen)實踐(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)師主(zhu)導(dao)、學(xue)(xue)生(sheng)主(zhu)體的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念，學(xue)(xue)生(sheng)在社(she)會能力(li)、方(fang)法能力(li)、專業能力(li)等方(fang)面(mian)都得到(dao)了全(quan)面(mian)提升(sheng)。同時，他(ta)積(ji)極進行教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)成果(guo)推廣，2015年(nian)面(mian)向(xiang)全(quan)院(yuan)開(kai)(kai)設(she)公開(kai)(kai)課，將教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)成果(guo)貫穿其(qi)中，獲(huo)得全(quan)院(yuan)師生(sheng)的(de)一(yi)致(zhi)好評。
李老(lao)師(shi)(shi)(shi)因材施教，挖掘學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)專(zhuan)長，激發學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)潛力(li)(li)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創新能(neng)力(li)(li)顯(xian)著提高(gao)。上課之余，李老(lao)師(shi)(shi)(shi)指導學(xue)(xue)(xue)(xue)有專(zhuan)長的學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)參(can)(can)與特長生(sheng)課題研(yan)究、參(can)(can)加(jia)(jia)技(ji)能(neng)大賽(sai)。近年(nian)來指導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)參(can)(can)加(jia)(jia)各類技(ji)能(neng)大賽(sai)，獲(huo)得國(guo)(guo)家級二(er)等(deng)獎4次(ci)、三(san)等(deng)獎2次(ci)，省(sheng)級一(yi)(yi)等(deng)獎5次(ci)；獲(huo)特長生(sheng)評比(bi)(bi)一(yi)(yi)等(deng)獎1次(ci)、二(er)等(deng)獎2次(ci)；2014年(nian)被學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)團委授(shou)予“青年(nian)崗(gang)位能(neng)手”。 在2011年(nian)一(yi)(yi)次(ci)全(quan)國(guo)(guo)比(bi)(bi)賽(sai)訓練指導中，為(wei)了(le)試驗最佳工藝(yi)方法，他連續36個(ge)小時(shi)沒有休息。為(wei)了(le)給學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)更(geng)專(zhuan)業(ye)的指導，他不斷(duan)加(jia)(jia)強自身學(xue)(xue)(xue)(xue)習，積極參(can)(can)加(jia)(jia)教師(shi)(shi)(shi)組比(bi)(bi)賽(sai)，通過各種途徑(jing)與同行學(xue)(xue)(xue)(xue)習交(jiao)流。2014年(nian)獲(huo)全(quan)國(guo)(guo)職業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)模具技(ji)能(neng)大賽(sai)教師(shi)(shi)(shi)組比(bi)(bi)賽(sai)一(yi)(yi)等(deng)獎，2016年(nian)獲(huo)山東省(sheng)職業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)技(ji)能(neng)大賽(sai)高(gao)職教師(shi)(shi)(shi)組比(bi)(bi)賽(sai)一(yi)(yi)等(deng)獎第一(yi)(yi)名。
李(li)老師潛(qian)心(xin)科研(yan)與技(ji)(ji)術攻關，責無旁貸服務(wu)社(she)會，主持和(he)參與了(le)多(duo)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)科研(yan)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)，承擔(dan)并(bing)完成了(le)多(duo)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)技(ji)(ji)術服務(wu)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)。2012年(nian)，他承擔(dan)了(le)濟(ji)南住皇(huang)建材有限公司“注漿模(mo)具(ju)邊(bian)條配(pei)(pei)件的(de)加工(gong)裝配(pei)(pei)”項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)，為企業解決了(le)迫切的(de)技(ji)(ji)術問題。2017年(nian)，他參與了(le)山東省(sheng)重點研(yan)發計劃項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)。2018年(nian)，他主持的(de)橫向(xiang)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)“PDC鉆頭自調節元(yuan)件制作(zuo)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)”受(shou)理發明專(zhuan)利3項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)、授權(quan)實用新(xin)型專(zhuan)利2項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，目(mu)(mu)前此(ci)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)國內尚(shang)無同類技(ji)(ji)術產品。近年(nian)來，他以第(di)一(yi)作(zuo)者身份發表論文5篇(pian)，其(qi)中(zhong)中(zhong)文核心(xin)期(qi)(qi)刊2篇(pian)；擔(dan)任副主編出版教材5部(bu)，其(qi)中(zhong)高等職業教育“十一(yi)五”“十二五”規劃教材3部(bu)；授權(quan)或受(shou)理發明專(zhuan)利4項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，授權(quan)實用新(xin)型專(zhuan)利4項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)。任教期(qi)(qi)間，他還多(duo)次(ci)赴企業進行頂崗(gang)鍛(duan)煉(lian)，參與質量工(gong)程項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)建設，擔(dan)任大賽裁判、賽項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)專(zhuan)家等，積累工(gong)作(zuo)經驗(yan)，提高實踐教學能(neng)(neng)力和(he)技(ji)(ji)術服務(wu)能(neng)(neng)力。
三尺(chi)講臺育桃李，一支粉筆寫春秋。在新(xin)時代的(de)征程中，李升(sheng)老師(shi)將如他所誓(shi)：不忘教育初心，牢記教師(shi)使命，堅持“四有好(hao)老師(shi)”標準，以(yi)德(de)(de)立(li)身、以(yi)德(de)(de)立(li)學(xue)、以(yi)德(de)(de)施(shi)教、以(yi)德(de)(de)育德(de)(de)，為祖(zu)國的(de)軌(gui)道交(jiao)通事業，為中國制造，鞠躬盡瘁育匠(jiang)心塑(su)匠(jiang)人。
