近日，2017年全國大學(xue)(xue)生數(shu)學(xue)(xue)建模(mo)競賽成績正(zheng)式公(gong)布，我院(yuan)(yuan)基礎部(思政部)教師賈(jia)明斌(bin)、王偉偉指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)的(de)周夢磊、張英軍、楊道(dao)義(yi)同(tong)學(xue)(xue)，趙龍、崔家才指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)的(de)姜曉桐、李同(tong)學(xue)(xue)、陳曦同(tong)學(xue)(xue)獲國家二等獎(jiang)，張蕾、邱法(fa)玉指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)的(de)曹先錦、閆(yan)文青、紀大虎(hu)同(tong)學(xue)(xue)獲山東省(sheng)二等獎(jiang)，我院(yuan)(yuan)獲山東賽區優秀組織工(gong)作獎(jiang)。
全國(guo)(guo)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)建模(mo)競賽始(shi)于1992年(nian)，每年(nian)舉行一(yi)次，由教育部高(gao)等教育司和(he)中國(guo)(guo)工業與(yu)應用數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)會共同主辦(ban)。1994年(nian)被教育部列(lie)為全國(guo)(guo)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)四(si)大(da)賽事之(zhi)一(yi)，現已發展(zhan)成為全國(guo)(guo)規模(mo)最大(da)、在國(guo)(guo)際國(guo)(guo)內(nei)具(ju)有重要影響(xiang)的基礎性(xing)學(xue)(xue)(xue)科(ke)競賽之(zhi)一(yi)。競賽旨在激(ji)勵學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)的積(ji)極性(xing)和(he)主動(dong)性(xing)，提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)建立數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)模(mo)型和(he)運用計算機技(ji)術解決(jue)實際問題(ti)的綜合(he)能(neng)力，激(ji)勵廣大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)踴躍參加(jia)課外科(ke)技(ji)活動(dong)，拓寬數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)知(zhi)識視野，培養(yang)創新精神和(he)合(he)作意識，推進大(da)學(xue)(xue)(xue)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)教學(xue)(xue)(xue)體系(xi)、教學(xue)(xue)(xue)內(nei)容和(he)方法的改(gai)革。據悉，此次競賽吸引了全國(guo)(guo)34個省/市(shi)/區（包括(kuo)香港、澳門和(he)臺灣）及新加(jia)坡和(he)澳大(da)利亞的1418所院(yuan)校/校區的36375組(zu)隊(dui)伍（本科(ke)33062隊(dui)、專科(ke)3313隊(dui)）、近11萬名(ming)(ming)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)報(bao)名(ming)(ming)參賽，為歷(li)屆參賽規模(mo)之(zhi)最。
本次比賽，學(xue)院領導(dao)高(gao)度重視，教務處、學(xue)生(sheng)處、信息中心(xin)、保衛處大力協助(zhu)，基礎部(bu)(bu)（思政(zheng)部(bu)(bu)）精心(xin)組織、傾(qing)力籌備，在數學(xue)建模指導(dao)教師(shi)團隊的(de)悉心(xin)輔導(dao)下，歷經(jing)小組選題、資料查(cha)找、討論、分析、計(ji)算、推敲和寫作等環節，參(can)賽隊伍抵住壓力、不畏強敵、克服困難、奮勇爭先(xian)，最終圓滿完成競(jing)賽全(quan)部(bu)(bu)環節并獲得優異成績。
優異的(de)成(cheng)績生(sheng)(sheng)動詮釋了基礎(chu)部(bu)（思政部(bu)）數學(xue)課程建設和改革(ge)取得的(de)成(cheng)效(xiao)，也是踐(jian)行(xing)學(xue)院“以(yi)創(chuang)新創(chuang)造發明為導向的(de)創(chuang)新精(jing)(jing)神培養”人才培養理念的(de)又(you)一碩果。本次比賽，提(ti)高了學(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)主思考的(de)能力，鍛(duan)煉了學(xue)生(sheng)(sheng)數學(xue)建模的(de)技能，培養了學(xue)生(sheng)(sheng)團隊合作、開拓創(chuang)新的(de)精(jing)(jing)神，充分彰顯了山職學(xue)子勇于鉆研、求(qiu)真務實的(de)精(jing)(jing)神風貌。
