聊城(cheng)職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)院成立于(yu)2000年10月，是一(yi)所(suo)公辦(ban)全(quan)日制普通高等(deng)專科學(xue)(xue)(xue)校，坐落(luo)于(yu)國(guo)家歷史文(wen)化名(ming)城(cheng)、美麗的“江(jiang)北水城(cheng)·運河古都(dou)”山(shan)東(dong)聊城(cheng)。近年來(lai)，學(xue)(xue)(xue)校按(an)照“積極打造(zao)冀魯豫地(di)區職(zhi)教(jiao)先行區”的要求，堅持(chi)立德樹人，以(yi)服務區域經濟社會發展為中心，突出就(jiu)業(ye)導向，全(quan)面(mian)開展職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)綜合改革，促進學(xue)(xue)(xue)校高質量發展，著力(li)建設山(shan)東(dong)省西部技(ji)術技(ji)能(neng)人才培(pei)養基地(di)、職(zhi)業(ye)技(ji)能(neng)培(pei)訓基地(di)、創新(xin)創業(ye)孵化基地(di)、紅色(se)文(wen)化挖掘與傳承基地(di)。
深化改革，“就業+”系(xi)統(tong)工程融(rong)入育(yu)人全過程
黨的十九屆五(wu)(wu)中全會在謀(mou)劃“十四五(wu)(wu)”時(shi)期經濟(ji)社(she)會發展(zhan)和(he)規劃2035年遠景目標(biao)時(shi)，對職業(ye)(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)育改(gai)革發展(zhan)提(ti)出了(le)新部署、新要求、新任(ren)務，核心就是(shi)增強職業(ye)(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)育適(shi)應性。聊(liao)城職業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院堅持“以(yi)服務為宗(zong)旨，以(yi)就業(ye)(ye)為導向”，大力實施“就業(ye)(ye)+培養”“就業(ye)(ye)+專業(ye)(ye)”“就業(ye)(ye)+招生”“就業(ye)(ye)+育人”“就業(ye)(ye)+合作(zuo)”“就業(ye)(ye)+保障”等6項“就業(ye)(ye)+”工(gong)程，不斷深(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)革，全面提(ti)升服務發展(zhan)能力，提(ti)高(gao)辦(ban)學(xue)質量水(shui)平(ping)。
“就業(ye)(ye)(ye)(ye)+培(pei)養(yang)”，以就業(ye)(ye)(ye)(ye)為導(dao)(dao)向(xiang)深(shen)(shen)化(hua)人才培(pei)養(yang)模式改革。一(yi)是(shi)專業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設計中(zhong)充(chong)分融入就業(ye)(ye)(ye)(ye)元素，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)每年(nian)開展就業(ye)(ye)(ye)(ye)市(shi)(shi)場和(he)(he)區(qu)域(yu)經濟產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展調研，在(zai)分析(xi)就業(ye)(ye)(ye)(ye)形(xing)勢和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展趨(qu)勢的基礎(chu)上合理編制(zhi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)規(gui)劃；二(er)是(shi)主動對接國家和(he)(he)聊城(cheng)市(shi)(shi)區(qu)域(yu)重大(da)工(gong)程(cheng)與重要(yao)領域(yu)，挖掘(jue)大(da)健康、大(da)數據(ju)、人工(gong)智能(neng)(neng)和(he)(he)實(shi)體經濟深(shen)(shen)度融合的新數據(ju)，根(gen)據(ju)就業(ye)(ye)(ye)(ye)趨(qu)勢和(he)(he)單位用(yong)人需(xu)求變化(hua)，更新充(chong)實(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容；三是(shi)以就業(ye)(ye)(ye)(ye)為導(dao)(dao)向(xiang)創新課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，采取(qu)“情(qing)境式、模擬式、項目式”教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，課程(cheng)全(quan)部(bu)理實(shi)一(yi)體化(hua)；四(si)是(shi)以就業(ye)(ye)(ye)(ye)為導(dao)(dao)向(xiang)拓展實(shi)踐教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，校(xiao)企共建校(xiao)內外（仿真）實(shi)訓(xun)基地(di)，投資5.6億(yi)元的聊城(cheng)市(shi)(shi)智能(neng)(neng)（仿真）綜(zong)合性(xing)(xing)公共實(shi)訓(xun)基地(di)正在(zai)建設中(zhong)；五是(shi)以就業(ye)(ye)(ye)(ye)為導(dao)(dao)向(xiang)打造教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)隊伍，出臺《教(jiao)(jiao)師(shi)頂崗實(shi)踐管理辦(ban)法》，調動教(jiao)(jiao)師(shi)參與實(shi)踐積(ji)極(ji)性(xing)(xing)，將頂崗實(shi)踐、技術發(fa)明、應(ying)用(yong)性(xing)(xing)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)等作為教(jiao)(jiao)師(shi)職稱(cheng)晉升的重要(yao)依據(ju)，“雙師(shi)型”教(jiao)(jiao)師(shi)比例(li)達到61.73%。
“就業(ye)(ye)(ye)(ye)+專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”，以就業(ye)(ye)(ye)(ye)為(wei)導(dao)向推進高水平(ping)(ping)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)群(qun)(qun)建設。學(xue)校(xiao)立足(zu)服(fu)務國家脫貧(pin)攻堅、新舊動能轉換、鄉村振興(xing)等重大戰略和服(fu)務聊(liao)城市“制(zhi)造強市”部(bu)署，對接產業(ye)(ye)(ye)(ye)鏈與崗位群(qun)(qun)，確定(ding)“醫養健(jian)康、精密智能制(zhi)造、現代農業(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)務、網絡安全技(ji)術”4個(ge)重點建設高水平(ping)(ping)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)群(qun)(qun)。圍繞每個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)群(qun)(qun)實施(shi)“六(liu)個(ge)一(yi)(yi)(yi)”培育機(ji)制(zhi)，即由一(yi)(yi)(yi)位學(xue)校(xiao)領導(dao)牽頭、組(zu)成(cheng)一(yi)(yi)(yi)個(ge)工作(zuo)專(zhuan)(zhuan)班(ban)、成(cheng)立一(yi)(yi)(yi)個(ge)研究機(ji)構(gou)、融合(he)一(yi)(yi)(yi)個(ge)產業(ye)(ye)(ye)(ye)（基(ji)地）、形成(cheng)一(yi)(yi)(yi)套(tao)制(zhi)度和運行機(ji)制(zhi)、配套(tao)一(yi)(yi)(yi)筆專(zhuan)(zhuan)項經費。通過(guo)“六(liu)個(ge)一(yi)(yi)(yi)”培育機(ji)制(zhi)，構(gou)建“4+N”專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)群(qun)(qun)布局，充分發(fa)揮4個(ge)高水平(ping)(ping)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)群(qun)(qun)的(de)帶動作(zuo)用，促進專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)資源整合(he)和結(jie)構(gou)優(you)化，帶動學(xue)校(xiao)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)整體高質量發(fa)展，形成(cheng)核心競爭力(li)(li)，全面提高人才(cai)培養質量和服(fu)務產業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展能力(li)(li)。
“就(jiu)業(ye)(ye)+招(zhao)(zhao)生(sheng)”，以就(jiu)業(ye)(ye)為(wei)導向形成(cheng)就(jiu)業(ye)(ye)招(zhao)(zhao)生(sheng)聯動評價(jia)(jia)機(ji)制(zhi)。學校出臺《就(jiu)業(ye)(ye)與招(zhao)(zhao)生(sheng)計劃(hua)聯動評價(jia)(jia)管(guan)理(li)辦法》，建立能(neng)上能(neng)下、能(neng)增(zeng)能(neng)減、靈活機(ji)動的招(zhao)(zhao)生(sheng)計劃(hua)分配(pei)機(ji)制(zhi)。將畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)去向落實率(lv)(lv)、就(jiu)業(ye)(ye)質量、專(zhuan)業(ye)(ye)產業(ye)(ye)匹配(pei)度、專(zhuan)業(ye)(ye)發展水平等作為(wei)核心指標建立專(zhuan)業(ye)(ye)預警(jing)機(ji)制(zhi)，每年(nian)對專(zhuan)業(ye)(ye)進(jin)行一(yi)次(ci)(ci)年(nian)度評價(jia)(jia)，每三年(nian)進(jin)行一(yi)次(ci)(ci)全(quan)面評價(jia)(jia)。近年(nian)來，新上智慧養老服務與管(guan)理(li)、嬰幼兒(er)托育服務與管(guan)理(li)、大數據技(ji)術(shu)、云計算(suan)等8個專(zhuan)業(ye)(ye)，停招(zhao)(zhao)和撤銷計算(suan)機(ji)網(wang)絡(luo)技(ji)術(shu)等8個專(zhuan)業(ye)(ye)。學校2021年(nian)招(zhao)(zhao)生(sheng)計劃(hua)一(yi)次(ci)(ci)完成(cheng)率(lv)(lv)達到93.15%，新生(sheng)報到率(lv)(lv)92.56%，就(jiu)業(ye)(ye)、招(zhao)(zhao)生(sheng)聯動評價(jia)(jia)機(ji)制(zhi)所產生(sheng)的良好效(xiao)應初步(bu)顯(xian)現。
“就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)+育(yu)(yu)(yu)人”，以就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)為導(dao)(dao)向構建“三全育(yu)(yu)(yu)人”新格局。學校始(shi)終(zhong)堅持立德樹(shu)人根本任務，以思想(xiang)政治課(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革為依(yi)托，創(chuang)新“12345”思政工(gong)(gong)作(zuo)體系(xi)，將(jiang)“工(gong)(gong)匠精神”“勞動光榮”“積極就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)”等就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)元素融入(ru)理(li)想(xiang)信(xin)念(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)和(he)(he)社(she)會主義核心(xin)價值觀教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。思想(xiang)政治工(gong)(gong)作(zuo)體系(xi)有機貫穿(chuan)專(zhuan)業(ye)(ye)體系(xi)、教(jiao)(jiao)(jiao)學體系(xi)、教(jiao)(jiao)(jiao)材體系(xi)、管理(li)體系(xi)，構建全員全過(guo)程(cheng)全方位的“三全育(yu)(yu)(yu)人”新格局；形成(cheng)“線上線下相結合(he)，課(ke)內課(ke)外相結合(he)，思想(xiang)行動相結合(he)”的理(li)想(xiang)信(xin)念(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體系(xi)，引(yin)導(dao)(dao)畢業(ye)(ye)生樹(shu)立正確就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)觀、合(he)理(li)調整就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)預期。結合(he)建黨100周年等重大歷史(shi)節(jie)點和(he)(he)黨史(shi)學習教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，引(yin)導(dao)(dao)畢業(ye)(ye)生將(jiang)個人理(li)想(xiang)、信(xin)念(nian)、追求融入(ru)國(guo)家(jia)現代化建設新征程(cheng)，主動投身(shen)國(guo)家(jia)和(he)(he)地(di)(di)方重大工(gong)(gong)程(cheng)、重點項(xiang)目、重點領(ling)域，主動到(dao)基層就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)、到(dao)西(xi)部艱(jian)苦困難地(di)(di)方建功立業(ye)(ye)。
“就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)+合作(zuo)(zuo)”，以就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)為導(dao)向深化產(chan)教融合校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)合作(zuo)(zuo)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)聯合72家院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、行(xing)業(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)、科研院(yuan)所(suo)，牽頭成立聊城市第一職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)集(ji)團(tuan)(tuan)，“政(zheng)行(xing)企(qi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”四方聯動，打(da)造校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)命運共(gong)同(tong)體。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)與(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)人民解放軍總(zong)醫院(yuan)（301醫院(yuan)）、北京協(xie)和醫院(yuan)等(deng)合作(zuo)(zuo)，打(da)造高(gao)端護理人才(cai)培養基(ji)地；與(yu)(yu)阿里巴巴合作(zuo)(zuo)，共(gong)建(jian)(jian)(jian)(jian)電子商(shang)務人才(cai)培養基(ji)地；與(yu)(yu)新鳳祥(xiang)集(ji)團(tuan)(tuan)合作(zuo)(zuo)組建(jian)(jian)(jian)(jian)“新鳳祥(xiang)產(chan)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)”，與(yu)(yu)東(dong)阿阿膠(jiao)集(ji)團(tuan)(tuan)合作(zuo)(zuo)組建(jian)(jian)(jian)(jian)“東(dong)阿阿膠(jiao)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)”；與(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)通客(ke)車合作(zuo)(zuo)組建(jian)(jian)(jian)(jian)“中(zhong)(zhong)(zhong)通客(ke)車學(xue)(xue)(xue)院(yuan)”；與(yu)(yu)清大東(dong)方合作(zuo)(zuo)組建(jian)(jian)(jian)(jian)混合所(suo)有制“清大東(dong)方消(xiao)防(fang)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)”；與(yu)(yu)北京諾亦(yi)騰公(gong)(gong)司合作(zuo)(zuo)，共(gong)建(jian)(jian)(jian)(jian)虛擬現實(shi)(shi)聯合創(chuang)新中(zhong)(zhong)(zhong)心。依托行(xing)業(ye)(ye)、企(qi)業(ye)(ye)共(gong)建(jian)(jian)(jian)(jian)技能大師工作(zuo)(zuo)室、創(chuang)業(ye)(ye)教育(yu)實(shi)(shi)踐平臺，建(jian)(jian)(jian)(jian)立校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)外實(shi)(shi)習(xi)實(shi)(shi)訓基(ji)地285處，與(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)重型(xing)汽(qi)車集(ji)團(tuan)(tuan)、上汽(qi)大眾、思(si)科公(gong)(gong)司、惠普(pu)公(gong)(gong)司、甲骨文(wen)公(gong)(gong)司、海爾(er)集(ji)團(tuan)(tuan)等(deng)一流企(qi)業(ye)(ye)以“訂單班(ban)”、“校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)中(zhong)(zhong)(zhong)廠”、“大學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)孵化基(ji)地”、現代學(xue)(xue)(xue)徒制試點班(ban)等(deng)多種形式(shi)開展廣(guang)泛(fan)深入(ru)的合作(zuo)(zuo)。一大批集(ji)實(shi)(shi)驗實(shi)(shi)訓、實(shi)(shi)習(xi)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)、產(chan)品(pin)研發、創(chuang)業(ye)(ye)孵化等(deng)多種功(gong)能于一體的高(gao)端平臺加基(ji)地為畢業(ye)(ye)生高(gao)端就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)奠定(ding)了(le)堅實(shi)(shi)的基(ji)礎。據統計，合作(zuo)(zuo)用人單位吸納畢業(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)比例超過30%，擦亮了(le)高(gao)端就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)“聊職(zhi)品(pin)牌(pai)”。
“就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)+保障”，以就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)為導(dao)向全面提升(sheng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)綜合保障能力。一(yi)是(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)以就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)工作為核(he)(he)心統(tong)籌(chou)推進各項(xiang)改(gai)革，不斷完(wan)善院系二(er)級管理體(ti)制機制，五權下放，激發(fa)二(er)級院系辦學(xue)(xue)(xue)活力；二(er)是(shi)通過校(xiao)園(yuan)信息(xi)門(men)戶與(yu)省(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)信息(xi)網實(shi)現一(yi)站式對接，為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)工作決策調度、快(kuai)速反應(ying)、制定應(ying)對措(cuo)施等提供信息(xi)化(hua)技術保障；三是(shi)成立(li)《大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)與(yu)創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)教育(yu)》教研室，組(zu)建30人職業(ye)咨詢師(shi)團隊(dui)，聯合中華(hua)職教社(she)成立(li)創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)學(xue)(xue)(xue)院，投資1000余萬元建設財商館(guan)、創(chuang)業(ye)孵化(hua)中心，每年(nian)按(an)照150元/人的(de)標準劃(hua)撥就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)專項(xiang)資金等，確保“組(zu)織(zhi)、人員、資金、措(cuo)施”“四(si)到位(wei)”；四(si)是(shi)堅持第三方(fang)獨立(li)調查發(fa)布年(nian)度人才(cai)培養質(zhi)量(liang)(liang)報告和畢(bi)業(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)質(zhi)量(liang)(liang)報告，指(zhi)(zhi)導(dao)、反饋(kui)人才(cai)培養和教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)綜合改(gai)革；五是(shi)實(shi)施績(ji)(ji)效(xiao)考核(he)(he)改(gai)革，逐年(nian)加大就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)工作績(ji)(ji)效(xiao)考核(he)(he)比重，績(ji)(ji)效(xiao)考核(he)(he)評價(jia)結(jie)果與(yu)崗位(wei)聘任、職務職稱晉(jin)升(sheng)、收入分(fen)配等掛鉤。
就(jiu)業引領，助(zhu)推學校各項工作獲得長足發(fa)展
圍繞服務區域經濟(ji)社(she)會發(fa)展核心(xin)根本任(ren)務，通過(guo)實施“就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)+”系統(tong)工程，聊(liao)城職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)學院拓寬了“匯(hui)聚全校力(li)量，融(rong)入(ru)培養(yang)過(guo)程，借力(li)產教融(rong)合，助推就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)提升”的(de)整(zheng)體(ti)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工作思路，形成了就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、招生(sheng)(sheng)、培養(yang)三(san)大體(ti)系聯動的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工作格局。畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)去向落實率連年保(bao)持在(zai)(zai)92%以上(shang)。2021屆(jie)留魯、留聊(liao)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)比(bi)例(li)分別達到(dao)87.28%和(he)(he)36.51%，其中(zhong)81.37%的(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)民營、個體(ti)經濟(ji)等非國(guo)(guo)有(you)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、中(zhong)小(xiao)微企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)實現就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，17.06%的(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)國(guo)(guo)有(you)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、機(ji)關和(he)(he)事業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)單位就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，到(dao)部隊、基層和(he)(he)城鎮社(she)區就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)比(bi)例(li)為3.27%（數據來自山(shan)東高(gao)校畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)信息網）。
據(ju)不完全(quan)統(tong)計(ji)，聊城(cheng)市各類(lei)康(kang)復醫療機構(gou)中的(de)(de)技術骨(gu)干、城(cheng)鄉(xiang)醫院(yuan)超過70%的(de)(de)護理人(ren)員是聊城(cheng)職業(ye)(ye)技術學(xue)院(yuan)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)，助(zhu)(zhu)力醫養(yang)大(da)健康(kang)產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展；由(you)專業(ye)(ye)教師、優(you)秀畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)組成(cheng)的(de)(de)“鄉(xiang)村(cun)振興(xing)社(she)會服(fu)務團(tuan)隊”獲評山東省高(gao)等(deng)學(xue)校青(qing)年創(chuang)(chuang)新團(tuan)隊，給廣大(da)農民送去種植養(yang)殖技術，助(zhu)(zhu)力鄉(xiang)村(cun)振興(xing)。畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)有(you)的(de)(de)扎根(gen)基層、服(fu)務地方(fang)、無怨無悔，有(you)的(de)(de)投身(shen)軍營、獻身(shen)國(guo)防、奉獻青(qing)春(chun)，有(you)的(de)(de)響應號召(zhao)、服(fu)務西部、建設第二故鄉(xiang)，更多畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)在各行(xing)各業(ye)(ye)成(cheng)為技術能手、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)明星(xing)，用他們的(de)(de)雙手去創(chuang)(chuang)造更大(da)的(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)價(jia)值和(he)社(she)會財富。學(xue)校根(gen)據(ju)其中31名優(you)秀畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)典型事(shi)跡，組織編寫(xie)了《奮(fen)斗者的(de)(de)足跡》就業(ye)(ye)教育讀(du)本，在師生(sheng)(sheng)(sheng)中引起了較好(hao)反(fan)響。
“問渠那得清如(ru)許，為(wei)有源頭(tou)活水(shui)來。”在“就業(ye)+”系統工(gong)程的實(shi)施和(he)引領(ling)下，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)各(ge)項(xiang)事業(ye)高質量發展。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)思政部黨總支被(bei)授予“全國先進基層(ceng)黨組織”榮譽(yu)稱號，團委被(bei)授予“全國五(wu)四紅旗團委”榮譽(yu)稱號，“英(ying)模文化”獲(huo)評全國職業(ye)院(yuan)校(xiao)校(xiao)園(yuan)文化“一校(xiao)一品(pin)”品(pin)牌；學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)被(bei)教(jiao)育部門確定為(wei)“國家(jia)技能型(xing)緊缺人(ren)才(cai)培養院(yuan)校(xiao)”“現(xian)代學(xue)(xue)(xue)(xue)徒制試點(dian)單(dan)位”“首(shou)批(pi)國家(jia)示范性職教(jiao)集團培育牽(qian)頭(tou)單(dan)位”“山(shan)東省(sheng)技能型(xing)人(ren)才(cai)培養特色名校(xiao)”“山(shan)東省(sheng)首(shou)批(pi)國家(jia)示范性高職院(yuan)校(xiao)”“山(shan)東省(sheng)優質高等職業(ye)院(yuan)校(xiao)”等。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)將全力提升育人(ren)實(shi)效(xiao)，扎根魯西(xi)大地，辦好人(ren)民滿意(yi)的教(jiao)育，為(wei)聊城經濟社(she)會發展培養更多高素(su)質技術(shu)技能人(ren)才(cai)。