中共中央政治(zhi)局委員、國務(wu)院副(fu)總理孫春(chun)蘭2020年11月18日至19日在廣東(dong)調研(yan)并出(chu)席第六屆中國國際(ji)“互聯(lian)網(wang)+”大學生創新創業(ye)大賽(sai)有(you)關活動。她強調，要深(shen)入學習貫徹黨(dang)的十九(jiu)屆五中全(quan)會(hui)(hui)精神(shen)和習近(jin)平總書(shu)記關于教(jiao)育的重要論述，深(shen)化(hua)創新創業(ye)教(jiao)育改革，建設高(gao)質量(liang)教(jiao)育體系，培(pei)養德智體美勞全(quan)面發展的社會(hui)(hui)主義建設者和接班(ban)人，更好服務(wu)高(gao)質量(liang)發展和現代化(hua)建設。
中(zhong)共中(zhong)央(yang)政治局(ju)委員、廣東省委書記李希(xi)出席(xi)有關活動。
孫(sun)春蘭(lan)強調(diao)(diao)，創新創業(ye)教育(yu)是提高(gao)人才培(pei)養質量、提升(sheng)大(da)學(xue)生就業(ye)能(neng)力、更(geng)好(hao)服務(wu)經濟社(she)會(hui)發展(zhan)的(de)重(zhong)要(yao)途徑。高(gao)校要(yao)服務(wu)科(ke)技創新和國(guo)家發展(zhan)需要(yao)，將創新精(jing)神、創業(ye)能(neng)力的(de)培(pei)養作(zuo)為專業(ye)教育(yu)目標體(ti)系的(de)重(zhong)要(yao)方(fang)面，推動高(gao)校學(xue)科(ke)專業(ye)優(you)化(hua)調(diao)(diao)整(zheng)和人才培(pei)養模式創新，促進創新創業(ye)教育(yu)與專業(ye)教育(yu)深度融合(he)(he)，培(pei)養學(xue)生的(de)文(wen)明素養、社(she)會(hui)責任(ren)意識(shi)、實(shi)(shi)踐本領。要(yao)深化(hua)教學(xue)研究和教法改革，加(jia)強校企、校地、校際合(he)(he)作(zuo)，豐富校外(wai)實(shi)(shi)習、實(shi)(shi)訓(xun)、實(shi)(shi)踐資源(yuan)，更(geng)大(da)限度激發每個(ge)學(xue)生的(de)潛能(neng)潛質。各地各有關(guan)部(bu)門要(yao)積(ji)極支持大(da)學(xue)生創新創業(ye)項目，加(jia)強產學(xue)研結(jie)合(he)(he)，在場地、稅(shui)收(shou)等方(fang)面提供更(geng)多幫助(zhu)，減輕(qing)初創企業(ye)壓(ya)力，使(shi)其更(geng)好(hao)地融入市場、實(shi)(shi)現(xian)發展(zhan)。
第六(liu)屆中國國際(ji)(ji)“互聯網(wang)+”大(da)學生(sheng)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)大(da)賽(sai)(sai)(sai)共吸(xi)引國內外117個(ge)國家和地區、4186所(suo)學校的147.3萬(wan)個(ge)項目、631萬(wan)人(ren)報(bao)名參賽(sai)(sai)(sai)。孫春蘭觀(guan)看了(le)冠軍爭奪(duo)賽(sai)(sai)(sai)，參觀(guan)了(le)大(da)賽(sai)(sai)(sai)成(cheng)果展，充分(fen)肯定(ding)青年(nian)學生(sheng)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)為(wei)(wei)(wei)助力脫貧攻堅、推動創(chuang)(chuang)新(xin)發展、服務疫情(qing)防(fang)控(kong)所(suo)作出的積極貢獻。她指出，新(xin)時代為(wei)(wei)(wei)廣大(da)年(nian)輕人(ren)施展才(cai)華(hua)提(ti)供了(le)廣闊舞臺，青年(nian)學生(sheng)面臨難得的建功(gong)立(li)業(ye)的人(ren)生(sheng)際(ji)(ji)遇。希(xi)望同(tong)學們堅定(ding)理(li)想信念(nian)，積極投(tou)身創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)實(shi)踐，將(jiang)所(suo)學所(suo)知、創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)意轉化為(wei)(wei)(wei)解決實(shi)際(ji)(ji)問題的能力，為(wei)(wei)(wei)塑(su)造創(chuang)(chuang)新(xin)驅動新(xin)優勢貢獻力量。
在(zai)廣(guang)州期間(jian)，孫春蘭到華南理工(gong)(gong)大學(xue)(xue)調研，考察學(xue)(xue)校(xiao)建設、科(ke)研創新(xin)和(he)人才(cai)培(pei)養情況。她要求學(xue)(xue)校(xiao)深化改(gai)革創新(xin)，加(jia)快新(xin)工(gong)(gong)科(ke)建設，在(zai)“書院制”和(he)“全員(yuan)導師制”方面(mian)加(jia)強探索，實現內涵式(shi)發(fa)展(zhan)，勇(yong)當(dang)粵港(gang)澳大灣區(qu)高等教育發(fa)展(zhan)的排頭(tou)兵，全面(mian)提升服(fu)務區(qu)域和(he)國家發(fa)展(zhan)的能力。