各(ge)(ge)省(sheng)(sheng)(sheng)、自治(zhi)區(qu)(qu)、直轄(xia)市教育廳（教委），有關省(sheng)(sheng)(sheng)、自治(zhi)區(qu)(qu)人力資(zi)源社會(hui)保障廳，部(bu)屬各(ge)(ge)高(gao)等學校、部(bu)省(sheng)(sheng)(sheng)合建各(ge)(ge)高(gao)等學校：
促進高(gao)校畢(bi)業(ye)生就業(ye)創(chuang)業(ye)，既是民生，也是國計，事(shi)關(guan)(guan)廣大(da)群眾(zhong)切身利(li)益，事(shi)關(guan)(guan)社(she)會(hui)和諧穩定，事(shi)關(guan)(guan)社(she)會(hui)主義現代(dai)化建設，事(shi)關(guan)(guan)高(gao)等教育健康(kang)發展。為深入(ru)貫徹(che)習近平新時代(dai)中國特色(se)社(she)會(hui)主義思(si)想和黨的十九大(da)精神(shen)，全面貫徹(che)落實全國教育大(da)會(hui)精神(shen)，把(ba)“穩就業(ye)”放(fang)在更(geng)加突(tu)出的位置，努力實現高(gao)校畢(bi)業(ye)生更(geng)高(gao)質(zhi)量和更(geng)充分(fen)就業(ye)，現就有關(guan)(guan)事(shi)項通知(zhi)如(ru)下。
一、拓寬就(jiu)(jiu)業(ye)領域，著力(li)促進高校(xiao)畢(bi)業(ye)生多(duo)渠道(dao)就(jiu)(jiu)業(ye)
1.引(yin)導畢(bi)業(ye)生(sheng)到基層就業(ye)
各地(di)各高校(xiao)要(yao)深入貫(guan)徹落(luo)實中(zhong)央(yang)《關于進一(yi)步引導和鼓勵高校(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)到基(ji)層工作的(de)意(yi)見》，落(luo)實基(ji)層就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)費補償(chang)貸(dai)款代(dai)償(chang)、考研加(jia)分(fen)等優惠政(zheng)策(ce)。要(yao)繼(ji)續配合相(xiang)關部門(men)組織實施好“特崗(gang)計劃(hua)”“大學(xue)生(sheng)村官”“三支一(yi)扶”“大學(xue)生(sheng)志愿服(fu)務西部計劃(hua)”等基(ji)層就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)項目，結合地(di)方實際適當擴大地(di)方基(ji)層項目的(de)實施規(gui)模(mo)。要(yao)圍繞(rao)鄉村振興戰略，引導畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)到現代(dai)農業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)產、經營等領(ling)域就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)(ye)。要(yao)發揮服(fu)務業(ye)(ye)(ye)(ye)最大就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)容(rong)納(na)器的(de)重要(yao)作用，鼓勵畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)到文化(hua)創意(yi)、健康養老、服(fu)務外包等現代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)(ye)。鼓勵高校(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)到社會(hui)組織就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)。
2.促進畢業(ye)生(sheng)到中小微企(qi)業(ye)就業(ye)
各(ge)地各(ge)高校(xiao)要鼓勵(li)和促進(jin)高校(xiao)畢業(ye)(ye)生(sheng)到實體經濟就業(ye)(ye)，充分發揮中小(xiao)微(wei)企(qi)(qi)業(ye)(ye)吸(xi)(xi)納畢業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)的主渠道作用。要積(ji)極(ji)配合有關部門落實小(xiao)微(wei)企(qi)(qi)業(ye)(ye)吸(xi)(xi)納畢業(ye)(ye)生(sheng)的社保補貼、培(pei)訓補貼、降稅減費等(deng)優惠(hui)政策。要加強與中小(xiao)微(wei)企(qi)(qi)業(ye)(ye)溝通聯系，廣泛收集中小(xiao)微(wei)企(qi)(qi)業(ye)(ye)招聘信息(xi)，積(ji)極(ji)組織中小(xiao)微(wei)企(qi)(qi)業(ye)(ye)進(jin)校(xiao)園(yuan)招聘，進(jin)一步辦好全(quan)國中小(xiao)企(qi)(qi)業(ye)(ye)網上百日招聘等(deng)活動。
3.服務國(guo)家(jia)戰(zhan)略開拓就業崗(gang)位
各(ge)地(di)各(ge)高校(xiao)要主動(dong)對接國家經濟社會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)的人才需(xu)要，圍繞“一帶一路(lu)”建(jian)設、雄(xiong)安新區(qu)(qu)(qu)建(jian)設、長江經濟帶發(fa)(fa)展(zhan)、粵港澳大(da)灣區(qu)(qu)(qu)建(jian)設、海南自(zi)貿(mao)試(shi)驗區(qu)(qu)(qu)建(jian)設等(deng)，引導畢(bi)業(ye)生到重(zhong)點地(di)區(qu)(qu)(qu)、重(zhong)大(da)工程、重(zhong)大(da)項目、重(zhong)要領域就(jiu)業(ye)。要落實(shi)區(qu)(qu)(qu)域協調發(fa)(fa)展(zhan)戰略，鼓勵畢(bi)業(ye)生到中西(xi)部地(di)區(qu)(qu)(qu)、東(dong)北地(di)區(qu)(qu)(qu)和艱苦(ku)邊遠地(di)區(qu)(qu)(qu)就(jiu)業(ye)創業(ye)。要加大(da)對“三(san)區(qu)(qu)(qu)三(san)州(zhou)”等(deng)深度貧(pin)困地(di)區(qu)(qu)(qu)的教(jiao)育脫貧(pin)攻(gong)堅力度，結合實(shi)際制(zhi)定激勵政策，引導畢(bi)業(ye)生到貧(pin)困地(di)區(qu)(qu)(qu)就(jiu)業(ye)創業(ye)。
4.拓(tuo)展新(xin)興業態就業空間(jian)
各地各高校要結合學科專業(ye)(ye)(ye)(ye)特色，主(zhu)(zhu)動對接以(yi)技術集成(cheng)和商業(ye)(ye)(ye)(ye)模式(shi)創新(xin)為特點的(de)新(xin)業(ye)(ye)(ye)(ye)態人才需求，充分利用(yong)平臺(tai)經(jing)濟(ji)、眾(zhong)包經(jing)濟(ji)、共享經(jing)濟(ji)、數(shu)字(zi)經(jing)濟(ji)等新(xin)業(ye)(ye)(ye)(ye)態，支持(chi)鼓勵畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)實現多元化就業(ye)(ye)(ye)(ye)。配(pei)合有關部門落實相應的(de)社會保(bao)障政策(ce)和靈活(huo)就業(ye)(ye)(ye)(ye)、自主(zhu)(zhu)創業(ye)(ye)(ye)(ye)扶持(chi)政策(ce)，引(yin)導畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)主(zhu)(zhu)動適應新(xin)就業(ye)(ye)(ye)(ye)形態、新(xin)用(yong)工方式(shi)。
5.繼(ji)續做好大(da)學生征兵工作
各(ge)地(di)各(ge)高校(xiao)(xiao)要(yao)深(shen)入貫徹(che)習近平(ping)總書(shu)記給南開(kai)大學(xue)(xue)(xue)新入伍(wu)(wu)大學(xue)(xue)(xue)生回信和勉勵語(yu)精神，認真(zhen)落實學(xue)(xue)(xue)費(fei)資助、復(fu)學(xue)(xue)(xue)升學(xue)(xue)(xue)、就業創業等優惠政策。要(yao)密切(qie)配合兵(bing)役機關，面向(xiang)畢(bi)業生、在校(xiao)(xiao)生、新生開(kai)展有針(zhen)對性的(de)宣傳，集中播放(fang)征兵(bing)公益宣傳片，發放(fang)應征入伍(wu)(wu)宣傳單。落實好預(yu)訂兵(bing)工(gong)作機制，為大學(xue)(xue)(xue)生入伍(wu)(wu)開(kai)辟綠色通道，鼓勵更多大學(xue)(xue)(xue)生參軍入伍(wu)(wu)。
6.支持大學生到國(guo)際組織實習任職(zhi)
各地各高校(xiao)(xiao)要加大(da)經費資助、教育教學(xue)、升學(xue)就(jiu)(jiu)業(ye)等政策支(zhi)持力(li)(li)度。高校(xiao)(xiao)要結合(he)學(xue)科(ke)專(zhuan)業(ye)特色，加大(da)雙語種或多語種復合(he)型國(guo)(guo)際(ji)化專(zhuan)業(ye)人才培養力(li)(li)度。將國(guo)(guo)際(ji)組(zu)織(zhi)基(ji)本情(qing)況、職(zhi)業(ye)發展(zhan)(zhan)(zhan)路徑等內容(rong)，納入大(da)學(xue)生就(jiu)(jiu)業(ye)指導(dao)教材和課程(cheng)。進一步(bu)完善信(xin)息服務(wu)平臺，及時(shi)收集發布(bu)國(guo)(guo)際(ji)組(zu)織(zhi)招聘信(xin)息，開展(zhan)(zhan)(zhan)專(zhuan)家講座、政策咨(zi)詢(xun)、社團活動等系列指導(dao)服務(wu)。鼓勵高校(xiao)(xiao)與國(guo)(guo)際(ji)組(zu)織(zhi)開展(zhan)(zhan)(zhan)合(he)作交流，進一步(bu)拓展(zhan)(zhan)(zhan)實習任(ren)職(zhi)渠(qu)道。
二、推動雙創升級，著力促進(jin)高校畢業(ye)生自(zi)主創業(ye)
7.全(quan)面深化(hua)高(gao)校創新(xin)創業教育改革
各地各高校要將創新創業教育貫穿人才培養全過程，把創新創業教育和實踐課程納入高校必修課體系，促進創新創業教育與專業教育有機結合、與思想政治教育深度融合。開展好大學生創新創業訓練計劃、中國“互聯網+”大學生創新創業大賽和“青年紅色筑夢之旅”活動，著力培養學生的創新意識、實踐能力和奮斗精神。
8.落實完(wan)善創新創業優惠政策
各(ge)地要配合(he)有關部門深(shen)化商事制(zhi)度(du)改革，進一(yi)步完(wan)善落實稅費減免、創(chuang)業(ye)擔保貸(dai)款、創(chuang)業(ye)培訓補(bu)貼等(deng)(deng)優惠政(zheng)策。各(ge)高校(xiao)要按照《普通高等(deng)(deng)學(xue)校(xiao)學(xue)生管理規定》要求，進一(yi)步細化創(chuang)新創(chuang)業(ye)學(xue)分積累與轉換、彈(dan)性學(xue)制(zhi)管理、保留學(xue)籍休學(xue)創(chuang)業(ye)、支持創(chuang)新創(chuang)業(ye)學(xue)生復學(xue)后(hou)轉入相關專業(ye)學(xue)習等(deng)(deng)政(zheng)策，允(yun)許本科(ke)生用創(chuang)業(ye)成果申(shen)請學(xue)位論文(wen)答辯(bian)。
9.加大創(chuang)新創(chuang)業場地和資金扶持力(li)度
各(ge)地(di)各(ge)高校(xiao)要加強(qiang)大(da)學科技園(yuan)、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)孵化基地(di)等創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)平臺(tai)建設(she)，為大(da)學生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)提供場地(di)支持。各(ge)高校(xiao)要積(ji)極推動各(ge)類研(yan)究基地(di)、實驗(yan)室、儀(yi)器設(she)備等教學資(zi)源(yuan)向創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)學生(sheng)(sheng)開放。有(you)條件的地(di)區要積(ji)極推進設(she)立高校(xiao)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)基金，高校(xiao)要通過政(zheng)府支持、學校(xiao)自(zi)設(she)、校(xiao)外合(he)作、風險(xian)投資(zi)等方式多(duo)渠道籌措(cuo)資(zi)金，支持大(da)學生(sheng)(sheng)自(zi)主創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)。
10.加強(qiang)創業指導與服務(wu)
各(ge)(ge)地(di)各(ge)(ge)高校要進(jin)一步建立健全各(ge)(ge)級各(ge)(ge)類大(da)學(xue)(xue)生創(chuang)業服務(wu)平臺(tai)，為(wei)大(da)學(xue)(xue)生創(chuang)業提供項目對接、財稅會計(ji)、法律政策、管(guan)理咨詢(xun)等(deng)深(shen)度服務(wu)。鼓(gu)勵各(ge)(ge)高校聘請(qing)行業專家、創(chuang)業校友、企(qi)業家等(deng)擔任(ren)大(da)學(xue)(xue)生創(chuang)業團隊指(zhi)導教師，鼓(gu)勵專業教師、實驗室老師全程指(zhi)導大(da)學(xue)(xue)生創(chuang)新創(chuang)業。
三、強化服務保(bao)障，著力提高就業(ye)創業(ye)指導服務水平
11.健全精(jing)準信息服務機制
加強部省校三級就業服(fu)務體系建設，建立(li)畢業生(sheng)(sheng)求(qiu)(qiu)職和(he)用人單位(wei)需求(qiu)(qiu)數據庫，運(yun)用大數據技術實現供(gong)需智能匹配，為畢業生(sheng)(sheng)精準推(tui)送(song)政策、崗(gang)位(wei)和(he)指導。要(yao)進一步發揮校園招(zhao)聘(pin)(pin)市(shi)場的主體作(zuo)用，鼓勵組織分層次、分類別、分行業的校園招(zhao)聘(pin)(pin)活(huo)(huo)動，支持舉(ju)辦區域(yu)性、行業性聯合招(zhao)聘(pin)(pin)活(huo)(huo)動。高校舉(ju)辦的大型校園招(zhao)聘(pin)(pin)活(huo)(huo)動要(yao)向(xiang)其(qi)他高校有組織開(kai)放。做好在(zai)內地(di)（祖(zu)國大陸）高校就讀的港澳(ao)臺畢業生(sheng)(sheng)就業服(fu)務工(gong)作(zuo)。
12.提升畢業生就業能力
各地(di)各高校要(yao)加強(qiang)(qiang)高校學生(sheng)(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯發展教(jiao)育(yu)，對(dui)低年級學生(sheng)(sheng)著重進行職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯啟蒙，對(dui)高年級學生(sheng)(sheng)著重提升職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)素質和(he)(he)求(qiu)職(zhi)(zhi)技能。要(yao)結(jie)合(he)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)形勢和(he)(he)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)特點，幫助畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)調整就(jiu)業(ye)(ye)(ye)預期，找準職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)定位。要(yao)多方(fang)搭建社會(hui)實(shi)踐、實(shi)習實(shi)訓(xun)、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)體驗等實(shi)踐平臺，增(zeng)強(qiang)(qiang)學生(sheng)(sheng)專業(ye)(ye)(ye)技能和(he)(he)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)能力。鼓勵學生(sheng)(sheng)在(zai)取得畢業(ye)(ye)(ye)證(zheng)書(shu)的(de)同時考(kao)取行業(ye)(ye)(ye)企業(ye)(ye)(ye)認可度(du)高的(de)多種類型(xing)的(de)培訓(xun)（或認證(zheng)）證(zheng)書(shu)。
13.強(qiang)化(hua)就業困難群體(ti)幫扶
各(ge)地各(ge)高校(xiao)(xiao)要(yao)準(zhun)確掌握(wo)建(jian)(jian)(jian)檔立卡貧困家庭、少數民族、身體殘疾等畢業(ye)生情況，建(jian)(jian)(jian)立幫(bang)(bang)扶(fu)臺(tai)賬，做到分(fen)類(lei)幫(bang)(bang)扶(fu)、精(jing)準(zhun)發力(li)。高校(xiao)(xiao)要(yao)建(jian)(jian)(jian)立校(xiao)(xiao)院(yuan)領導(dao)、專業(ye)教師、輔導(dao)員(yuan)等全員(yuan)參與的“一對(dui)一”精(jing)準(zhun)幫(bang)(bang)扶(fu)機制。充分(fen)挖掘校(xiao)(xiao)友、行(xing)業(ye)企業(ye)等社會資(zi)源，優(you)先為困難群體推薦崗位。各(ge)地要(yao)積(ji)極創造條件(jian)，爭取專項(xiang)資(zi)金，開(kai)展就(jiu)(jiu)業(ye)困難畢業(ye)生專項(xiang)培訓，提高其就(jiu)(jiu)業(ye)能力(li)。要(yao)配合有(you)關部門(men)落(luo)實好求(qiu)職創業(ye)補貼政策，做好離(li)校(xiao)(xiao)未就(jiu)(jiu)業(ye)畢業(ye)生的信息銜接和服務接續工作。
14.切實保護畢業生就(jiu)業權益
各地各高校(xiao)要加強校(xiao)園內招聘活動管理，嚴禁發布(bu)性別、民族、院校(xiao)、學(xue)(xue)習(xi)方式（全日制和非全日制）等歧視(shi)性信息(xi)，嚴格審核用人(ren)(ren)單(dan)位(wei)(wei)資(zi)質、工作崗位(wei)(wei)信息(xi)，重點審核就業中(zhong)介機構和境外用人(ren)(ren)單(dan)位(wei)(wei)，嚴密防范招聘陷阱、就業欺詐(zha)、“培訓貸”、傳(chuan)銷(xiao)等不法行(xing)為。普及就業創業有關法律(lv)法規知識，提高大(da)學(xue)(xue)生的法律(lv)意(yi)識和維(wei)權(quan)意(yi)識。加強畢業生和用人(ren)(ren)單(dan)位(wei)(wei)誠信教(jiao)育(yu)和管理，做到誠信簽約、誠實履約。
15.加快高校就業(ye)創業(ye)指導隊伍(wu)建設
各地各高校要加快建(jian)設一支職業(ye)(ye)(ye)(ye)化、專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)化、專(zhuan)(zhuan)家(jia)化的就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)指導(dao)(dao)隊伍，在(zai)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)技術職務評(ping)聘和(he)(he)績效考(kao)核中充分(fen)考(kao)慮指導(dao)(dao)教(jiao)(jiao)師的工(gong)作性(xing)質和(he)(he)工(gong)作業(ye)(ye)(ye)(ye)績，予(yu)以適當支持。要建(jian)立高校畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)指導(dao)(dao)教(jiao)(jiao)師培(pei)訓機制，開(kai)展專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)訓，鼓勵(li)指導(dao)(dao)教(jiao)(jiao)師到行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)企業(ye)(ye)(ye)(ye)掛職鍛(duan)煉。要定(ding)期對輔導(dao)(dao)員、班主任等就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作人(ren)員進行(xing)集中輪訓，全面提(ti)高政策(ce)水平和(he)(he)工(gong)作能力。
16.積(ji)極發揮高校畢(bi)業(ye)生就業(ye)狀況(kuang)反饋作用
各地各高校(xiao)要(yao)進一步(bu)落實高校(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)質量年(nian)度(du)(du)報(bao)告(gao)編制發布(bu)制度(du)(du)，著力(li)完善統計(ji)指標和(he)內容，按時向社(she)會(hui)發布(bu)高校(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)質量年(nian)度(du)(du)報(bao)告(gao)。加快形(xing)成就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)與招(zhao)生計(ji)劃、人才(cai)培養(yang)聯(lian)動(dong)(dong)機(ji)制。各地要(yao)根據經濟(ji)社(she)會(hui)發展需(xu)要(yao)以及本(ben)地區畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)總(zong)體狀況，主動(dong)(dong)對接地區、行業(ye)(ye)(ye)、產(chan)業(ye)(ye)(ye)需(xu)求，進一步(bu)建立完善高校(xiao)學科專業(ye)(ye)(ye)、培養(yang)層次、培養(yang)類型動(dong)(dong)態調(diao)整機(ji)制，努力(li)實現本(ben)地區高等(deng)教育規(gui)模(mo)和(he)結構(gou)的科學配置和(he)布(bu)局。
四、加強組織領導(dao)，著力深化思(si)想教育和宣傳引導(dao)
17.強(qiang)化組織領(ling)導
各(ge)(ge)地各(ge)(ge)高(gao)校要(yao)(yao)認(ren)真落實(shi)就(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)“一把手”工(gong)程(cheng)，切實(shi)做到“機構(gou)、場地、人員、經費”四(si)到位。高(gao)校主(zhu)要(yao)(yao)負(fu)責同(tong)志要(yao)(yao)親(qin)自(zi)部署，分管領導(dao)要(yao)(yao)靠前指(zhi)揮，院(yuan)系領導(dao)要(yao)(yao)落實(shi)責任(ren)，輔(fu)導(dao)員（班(ban)主(zhu)任(ren)）要(yao)(yao)密切關注(zhu)畢業(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)進展情況。健全就(jiu)業(ye)、招生(sheng)、教(jiao)學(xue)、學(xue)工(gong)、團委、科研等(deng)機構(gou)分工(gong)負(fu)責、協(xie)同(tong)推進的(de)工(gong)作(zuo)機制，千方(fang)百計促進畢業(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)創業(ye)。
18.深(shen)化(hua)思(si)想教育和宣傳引導
各地(di)各高(gao)校要組(zu)織(zhi)大學(xue)生學(xue)習(xi)習(xi)近平總書記關于青年成長成才的(de)論述，教育(yu)引導畢(bi)(bi)業(ye)生把(ba)個人理想融入國家和民族事業(ye)當中，鼓勵(li)畢(bi)(bi)業(ye)生到基層、西部(bu)、祖國最(zui)需要的(de)地(di)方(fang)建功(gong)立(li)業(ye)。要廣泛宣傳解讀國家和地(di)方(fang)促進就業(ye)創業(ye)的(de)政策措施，幫助畢(bi)(bi)業(ye)生知曉政策、用好政策，營造(zao)就業(ye)創業(ye)良好輿(yu)論氛圍。
19.進(jin)一步加強(qiang)就業工作規范(fan)管理
各(ge)地各(ge)高校要建立就業(ye)(ye)統(tong)計工(gong)作(zuo)責任制(zhi)，健(jian)全畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)參與的就業(ye)(ye)狀況統(tong)計核(he)查機制(zhi)。各(ge)高校要認真落實(shi)統(tong)計工(gong)作(zuo)“四不(bu)準(zhun)(zhun)(zhun)”要求，即(ji)不(bu)準(zhun)(zhun)(zhun)以任何方式強迫畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)簽訂(ding)(ding)就業(ye)(ye)協議(yi)，不(bu)準(zhun)(zhun)(zhun)將(jiang)畢(bi)業(ye)(ye)證(zheng)書(shu)、學位證(zheng)書(shu)發放(fang)與簽約掛鉤，不(bu)準(zhun)(zhun)(zhun)以戶(hu)檔托管(guan)為由勸說畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)簽訂(ding)(ding)虛假協議(yi)，不(bu)準(zhun)(zhun)(zhun)將(jiang)頂崗實(shi)習、見習證(zheng)明材(cai)料作(zuo)為就業(ye)(ye)證(zheng)明材(cai)料。各(ge)地要對(dui)高校畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)工(gong)作(zuo)及數據進行認真核(he)查，對(dui)查實(shi)的弄虛作(zuo)假等問題(ti)要嚴查嚴處，并(bing)進行通報。