各(ge)省、自治(zhi)區(qu)、直轄市教(jiao)育廳(ting)（教(jiao)委），有關省、自治(zhi)區(qu)人力資源(yuan)社會(hui)保障廳(ting)，部屬各(ge)高等(deng)學校、部省合建各(ge)高等(deng)學校：
促進高(gao)(gao)校畢業(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)創業(ye)，既是(shi)民生(sheng)(sheng)，也(ye)是(shi)國計，事(shi)(shi)關廣大(da)群眾切身利益，事(shi)(shi)關社會(hui)和諧(xie)穩定，事(shi)(shi)關社會(hui)主(zhu)義(yi)現(xian)(xian)代化建(jian)設，事(shi)(shi)關高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)(yu)健康發(fa)展(zhan)。為深入貫徹(che)習近平新時代中國特色社會(hui)主(zhu)義(yi)思想和黨的十九大(da)精神(shen)，全(quan)面貫徹(che)落(luo)實(shi)全(quan)國教(jiao)育(yu)(yu)大(da)會(hui)精神(shen)，把“穩就業(ye)”放在更(geng)加突出的位置，努力(li)實(shi)現(xian)(xian)高(gao)(gao)校畢業(ye)生(sheng)(sheng)更(geng)高(gao)(gao)質量和更(geng)充分就業(ye)，現(xian)(xian)就有關事(shi)(shi)項通知如下。
一、拓寬就(jiu)業(ye)領域，著力(li)促進高(gao)校畢(bi)業(ye)生多渠(qu)道就(jiu)業(ye)
1.引導畢業(ye)生到(dao)基層就業(ye)
各地(di)各高(gao)校要(yao)深(shen)入(ru)貫徹落(luo)實(shi)中(zhong)央《關(guan)于進一(yi)步引(yin)(yin)導和鼓(gu)(gu)勵高(gao)校畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)到(dao)(dao)(dao)基層(ceng)(ceng)工(gong)作的(de)意(yi)見》，落(luo)實(shi)基層(ceng)(ceng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)學(xue)費補償(chang)貸款代償(chang)、考研加分等優惠政策。要(yao)繼(ji)續配合相關(guan)部門(men)組織實(shi)施好“特崗計劃(hua)”“大(da)(da)學(xue)生(sheng)村(cun)官”“三支一(yi)扶”“大(da)(da)學(xue)生(sheng)志(zhi)愿服(fu)(fu)(fu)務(wu)西(xi)部計劃(hua)”等基層(ceng)(ceng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)項目，結合地(di)方實(shi)際(ji)適(shi)當擴大(da)(da)地(di)方基層(ceng)(ceng)項目的(de)實(shi)施規模。要(yao)圍繞鄉村(cun)振興戰(zhan)略，引(yin)(yin)導畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)到(dao)(dao)(dao)現代農(nong)業(ye)(ye)生(sheng)產、經營等領域就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)。要(yao)發(fa)揮服(fu)(fu)(fu)務(wu)業(ye)(ye)最大(da)(da)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)容納(na)器的(de)重(zhong)要(yao)作用，鼓(gu)(gu)勵畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)到(dao)(dao)(dao)文(wen)化(hua)創(chuang)意(yi)、健康養老(lao)、服(fu)(fu)(fu)務(wu)外包等現代服(fu)(fu)(fu)務(wu)業(ye)(ye)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)。鼓(gu)(gu)勵高(gao)校畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)到(dao)(dao)(dao)社會組織就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)。
2.促(cu)進(jin)畢業(ye)生到中小微(wei)企業(ye)就業(ye)
各(ge)地各(ge)高校(xiao)(xiao)要(yao)鼓勵(li)和(he)促進(jin)高校(xiao)(xiao)畢業生到實體(ti)經濟就業，充分發(fa)揮(hui)中(zhong)小(xiao)(xiao)微(wei)(wei)企(qi)(qi)(qi)業吸納畢業生就業的主(zhu)渠(qu)道作用。要(yao)積(ji)極(ji)配(pei)合有關部(bu)門落實小(xiao)(xiao)微(wei)(wei)企(qi)(qi)(qi)業吸納畢業生的社保補(bu)貼(tie)、培訓補(bu)貼(tie)、降(jiang)稅減費(fei)等優惠政策。要(yao)加強與(yu)中(zhong)小(xiao)(xiao)微(wei)(wei)企(qi)(qi)(qi)業溝通聯系，廣(guang)泛收集中(zhong)小(xiao)(xiao)微(wei)(wei)企(qi)(qi)(qi)業招(zhao)聘(pin)(pin)信息，積(ji)極(ji)組織中(zhong)小(xiao)(xiao)微(wei)(wei)企(qi)(qi)(qi)業進(jin)校(xiao)(xiao)園招(zhao)聘(pin)(pin)，進(jin)一步辦好(hao)全國中(zhong)小(xiao)(xiao)企(qi)(qi)(qi)業網上(shang)百日招(zhao)聘(pin)(pin)等活動(dong)。
3.服務國家戰略開拓就業崗位
各地(di)各高校要主動(dong)對接國家(jia)經濟社會發展(zhan)(zhan)的人才需(xu)要，圍(wei)繞“一(yi)帶一(yi)路”建設(she)、雄安新區(qu)建設(she)、長江經濟帶發展(zhan)(zhan)、粵港澳大(da)(da)灣區(qu)建設(she)、海南自(zi)貿試(shi)驗(yan)區(qu)建設(she)等，引(yin)(yin)導(dao)畢業(ye)(ye)(ye)生到重(zhong)點地(di)區(qu)、重(zhong)大(da)(da)工程、重(zhong)大(da)(da)項目(mu)、重(zhong)要領域就業(ye)(ye)(ye)。要落實(shi)區(qu)域協調發展(zhan)(zhan)戰略，鼓(gu)勵畢業(ye)(ye)(ye)生到中西部(bu)地(di)區(qu)、東北地(di)區(qu)和艱苦邊遠地(di)區(qu)就業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)。要加(jia)大(da)(da)對“三區(qu)三州(zhou)”等深度(du)貧困(kun)(kun)地(di)區(qu)的教育(yu)脫貧攻(gong)堅力度(du)，結(jie)合實(shi)際制定激勵政策，引(yin)(yin)導(dao)畢業(ye)(ye)(ye)生到貧困(kun)(kun)地(di)區(qu)就業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)。
4.拓展新興業態就(jiu)業空間
各(ge)地(di)各(ge)高校要(yao)結合學科專業(ye)(ye)特色，主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)對接以技術集(ji)成(cheng)和(he)商業(ye)(ye)模(mo)式創新(xin)(xin)為特點的(de)新(xin)(xin)業(ye)(ye)態人才需求，充分(fen)利用平(ping)臺經(jing)(jing)濟(ji)、眾(zhong)包經(jing)(jing)濟(ji)、共享經(jing)(jing)濟(ji)、數字經(jing)(jing)濟(ji)等新(xin)(xin)業(ye)(ye)態，支持(chi)鼓(gu)勵(li)畢業(ye)(ye)生實現多元化(hua)就業(ye)(ye)。配合有關(guan)部門落實相(xiang)應(ying)的(de)社會保障政策(ce)和(he)靈活就業(ye)(ye)、自主(zhu)(zhu)創業(ye)(ye)扶持(chi)政策(ce)，引導(dao)畢業(ye)(ye)生主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)適應(ying)新(xin)(xin)就業(ye)(ye)形態、新(xin)(xin)用工方式。
5.繼續做好(hao)大學生征(zheng)兵工作(zuo)
各地各高校(xiao)要深入貫(guan)徹習(xi)近平總(zong)書記給南開(kai)(kai)大(da)(da)(da)學(xue)新入伍(wu)(wu)大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)回信和(he)勉勵語精神，認真落(luo)實學(xue)費(fei)資(zi)助、復學(xue)升學(xue)、就業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)等優惠政策。要密切配合兵(bing)役機關，面向(xiang)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)、在校(xiao)生(sheng)(sheng)(sheng)、新生(sheng)(sheng)(sheng)開(kai)(kai)展有針對性的宣傳，集(ji)中播(bo)放征兵(bing)公益(yi)宣傳片，發放應征入伍(wu)(wu)宣傳單(dan)。落(luo)實好預訂兵(bing)工作機制，為大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)入伍(wu)(wu)開(kai)(kai)辟綠色通(tong)道，鼓勵更多大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參軍(jun)入伍(wu)(wu)。
6.支持(chi)大學生(sheng)到國(guo)際組織實習任職(zhi)
各地各高校要加(jia)大(da)經費資助(zhu)、教(jiao)育教(jiao)學(xue)、升學(xue)就業等政策支持力度。高校要結合(he)學(xue)科專業特色，加(jia)大(da)雙語種或多語種復合(he)型國際(ji)化專業人才(cai)培養力度。將國際(ji)組織基本情況、職業發(fa)展(zhan)路徑等內容(rong)，納入大(da)學(xue)生(sheng)就業指(zhi)(zhi)導教(jiao)材(cai)和課(ke)程。進(jin)一(yi)步(bu)完(wan)善(shan)信息服(fu)務平(ping)臺，及時(shi)收(shou)集發(fa)布國際(ji)組織招聘信息，開展(zhan)專家(jia)講座、政策咨詢、社(she)團活動等系列指(zhi)(zhi)導服(fu)務。鼓勵(li)高校與國際(ji)組織開展(zhan)合(he)作交流，進(jin)一(yi)步(bu)拓展(zhan)實(shi)習任職渠道。
二、推動雙創(chuang)(chuang)升(sheng)級，著(zhu)力(li)促進高校畢業(ye)生自主(zhu)創(chuang)(chuang)業(ye)
7.全面深(shen)化高校創(chuang)新(xin)創(chuang)業教育改革
各地各高校要將創新創業教育貫穿人才培養全過程，把創新創業教育和實踐課程納入高校必修課體系，促進創新創業教育與專業教育有機結合、與思想政治教育深度融合。開展好大學生創新創業訓練計劃、中國“互聯網+”大學生創新創業大賽和“青年紅色筑夢之旅”活動，著力培養學生的創新意識、實踐能力和奮斗精神。
8.落實完善創新創業優惠政策(ce)
各(ge)地要配合有關(guan)(guan)部門深(shen)化商(shang)事(shi)制度改革(ge)，進一步(bu)完善落實稅費減免、創業(ye)(ye)(ye)擔保(bao)貸款、創業(ye)(ye)(ye)培訓(xun)補貼等(deng)優惠政策。各(ge)高校(xiao)要按照《普(pu)通(tong)高等(deng)學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)生管理(li)規定》要求，進一步(bu)細化創新創業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)分積累與轉換(huan)、彈性學(xue)(xue)制管理(li)、保(bao)留學(xue)(xue)籍休學(xue)(xue)創業(ye)(ye)(ye)、支持創新創業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)生復(fu)學(xue)(xue)后轉入(ru)相關(guan)(guan)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)習等(deng)政策，允許本科(ke)生用創業(ye)(ye)(ye)成果(guo)申請學(xue)(xue)位論文答辯。
9.加大創(chuang)新創(chuang)業(ye)場地和資(zi)金扶(fu)持力度
各(ge)地(di)各(ge)高(gao)校(xiao)(xiao)要(yao)加強大(da)學(xue)(xue)科技園、創(chuang)業(ye)孵化基地(di)等(deng)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)平臺建設，為大(da)學(xue)(xue)生創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)提(ti)供場地(di)支(zhi)持(chi)(chi)。各(ge)高(gao)校(xiao)(xiao)要(yao)積極推(tui)動各(ge)類研(yan)究基地(di)、實驗室、儀器設備等(deng)教(jiao)學(xue)(xue)資(zi)源(yuan)向創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)學(xue)(xue)生開放。有條件的地(di)區要(yao)積極推(tui)進(jin)設立高(gao)校(xiao)(xiao)畢業(ye)生就業(ye)創(chuang)業(ye)基金，高(gao)校(xiao)(xiao)要(yao)通過政府(fu)支(zhi)持(chi)(chi)、學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)自(zi)(zi)設、校(xiao)(xiao)外合作、風(feng)險投資(zi)等(deng)方式(shi)多渠道籌(chou)措資(zi)金，支(zhi)持(chi)(chi)大(da)學(xue)(xue)生自(zi)(zi)主創(chuang)業(ye)。
10.加強(qiang)創業(ye)指(zhi)導與服(fu)務(wu)
各(ge)地各(ge)高(gao)校(xiao)要進(jin)一步建立健全(quan)各(ge)級各(ge)類大學生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)服(fu)務平(ping)臺(tai)，為大學生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)提(ti)供(gong)項目(mu)對接、財稅(shui)會計、法(fa)律(lv)政策(ce)、管理咨詢等深度服(fu)務。鼓勵各(ge)高(gao)校(xiao)聘請(qing)行(xing)業(ye)專家、創(chuang)(chuang)業(ye)校(xiao)友、企(qi)業(ye)家等擔任大學生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)團隊指(zhi)導教師，鼓勵專業(ye)教師、實驗室老師全(quan)程指(zhi)導大學生(sheng)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)。
三、強化服務保障(zhang)，著力(li)提高就業創業指導服務水平
11.健全精(jing)準信息服務機制
加(jia)強部省(sheng)校(xiao)(xiao)三(san)級(ji)就(jiu)業服務體(ti)系建設(she)，建立畢(bi)業生求職(zhi)和用(yong)(yong)人單位(wei)需求數據庫，運(yun)用(yong)(yong)大數據技術實現供需智能匹(pi)配(pei)，為畢(bi)業生精準(zhun)推(tui)送政(zheng)策(ce)、崗位(wei)和指導。要進一步發揮校(xiao)(xiao)園(yuan)招聘市場的(de)(de)主體(ti)作用(yong)(yong)，鼓勵組(zu)織分層次、分類(lei)別、分行業的(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)招聘活動(dong)(dong)，支持(chi)舉(ju)辦(ban)區(qu)域性、行業性聯合招聘活動(dong)(dong)。高校(xiao)(xiao)舉(ju)辦(ban)的(de)(de)大型校(xiao)(xiao)園(yuan)招聘活動(dong)(dong)要向其他高校(xiao)(xiao)有組(zu)織開放。做好在內(nei)地（祖(zu)國(guo)大陸(lu)）高校(xiao)(xiao)就(jiu)讀的(de)(de)港澳(ao)臺畢(bi)業生就(jiu)業服務工作。
12.提升(sheng)畢業生就業能力
各地各高(gao)校要(yao)加強高(gao)校學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯發展教育，對(dui)(dui)低年級學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)著(zhu)重進行職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯啟蒙，對(dui)(dui)高(gao)年級學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)著(zhu)重提升(sheng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)素質和求職(zhi)(zhi)(zhi)技(ji)(ji)能(neng)(neng)。要(yao)結(jie)合就業(ye)(ye)形勢和畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)特點(dian)，幫助畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)調整就業(ye)(ye)預期，找準職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)定位。要(yao)多方(fang)搭建社會實踐、實習實訓、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)體(ti)(ti)驗等實踐平臺，增強學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)專業(ye)(ye)技(ji)(ji)能(neng)(neng)和職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)能(neng)(neng)力(li)。鼓勵學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在取得畢業(ye)(ye)證(zheng)書的(de)(de)同時考取行業(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)認可度高(gao)的(de)(de)多種類型的(de)(de)培訓（或認證(zheng)）證(zheng)書。
13.強(qiang)化就業困難群體(ti)幫(bang)扶
各地各高(gao)校(xiao)要準(zhun)確掌(zhang)握建檔立(li)卡貧(pin)困(kun)家庭、少數民族、身體(ti)(ti)殘疾等畢業(ye)生情(qing)況，建立(li)幫(bang)扶(fu)臺賬，做(zuo)到分(fen)類幫(bang)扶(fu)、精準(zhun)發力。高(gao)校(xiao)要建立(li)校(xiao)院領(ling)導、專業(ye)教師、輔(fu)導員等全(quan)員參與的“一對(dui)一”精準(zhun)幫(bang)扶(fu)機制。充分(fen)挖掘校(xiao)友、行業(ye)企業(ye)等社會資源，優先為困(kun)難(nan)群體(ti)(ti)推(tui)薦(jian)崗位(wei)。各地要積極創造條件(jian)，爭取專項(xiang)資金，開展(zhan)就(jiu)業(ye)困(kun)難(nan)畢業(ye)生專項(xiang)培訓(xun)，提高(gao)其(qi)就(jiu)業(ye)能力。要配合(he)有關(guan)部門落實好求職創業(ye)補貼政策，做(zuo)好離校(xiao)未就(jiu)業(ye)畢業(ye)生的信息(xi)銜接和服務接續工作。
14.切實保護畢業生就業權益
各(ge)地各(ge)高校(xiao)要加強(qiang)校(xiao)園內(nei)招聘(pin)活動管理，嚴(yan)(yan)禁發(fa)布性別、民族、院(yuan)校(xiao)、學習方式(shi)（全日制和(he)非全日制）等歧視性信(xin)息，嚴(yan)(yan)格審核用(yong)(yong)人單位資(zi)質、工作(zuo)崗位信(xin)息，重點審核就業(ye)中介(jie)機構(gou)和(he)境外用(yong)(yong)人單位，嚴(yan)(yan)密防范招聘(pin)陷(xian)阱、就業(ye)欺詐、“培訓貸”、傳(chuan)銷等不法行為。普及就業(ye)創業(ye)有(you)關法律(lv)法規(gui)知識，提高大學生的法律(lv)意識和(he)維權意識。加強(qiang)畢業(ye)生和(he)用(yong)(yong)人單位誠(cheng)(cheng)信(xin)教(jiao)育和(he)管理，做到誠(cheng)(cheng)信(xin)簽約、誠(cheng)(cheng)實履(lv)約。
15.加快高校就業創業指導隊伍建設(she)
各地各高(gao)校(xiao)要加(jia)快建設一支職業(ye)化、專(zhuan)(zhuan)業(ye)化、專(zhuan)(zhuan)家(jia)化的(de)就業(ye)創業(ye)指(zhi)導(dao)隊伍，在專(zhuan)(zhuan)業(ye)技術職務(wu)評聘和績效考核中(zhong)充(chong)分(fen)考慮指(zhi)導(dao)教(jiao)師(shi)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)性質和工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)業(ye)績，予以適當支持。要建立高(gao)校(xiao)畢業(ye)生就業(ye)創業(ye)指(zhi)導(dao)教(jiao)師(shi)培(pei)訓機制，開展(zhan)專(zhuan)(zhuan)業(ye)培(pei)訓，鼓勵(li)指(zhi)導(dao)教(jiao)師(shi)到行業(ye)企業(ye)掛職鍛煉。要定期對(dui)輔導(dao)員、班主任等就業(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)人員進行集中(zhong)輪訓，全面提(ti)高(gao)政策水平(ping)和工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)能力。
16.積極發揮高校畢業生就(jiu)業狀況反饋作(zuo)用
各(ge)(ge)地各(ge)(ge)高(gao)(gao)校(xiao)要(yao)(yao)進一步落實(shi)高(gao)(gao)校(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)生就(jiu)業(ye)質量年(nian)度報(bao)告編制發布制度，著力完善統計(ji)(ji)指標和內容，按時向社(she)會(hui)發布高(gao)(gao)校(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)生就(jiu)業(ye)質量年(nian)度報(bao)告。加快(kuai)形成就(jiu)業(ye)與(yu)招生計(ji)(ji)劃、人才(cai)培養(yang)聯動(dong)機制。各(ge)(ge)地要(yao)(yao)根(gen)據經(jing)濟社(she)會(hui)發展需要(yao)(yao)以及本地區畢(bi)(bi)業(ye)生就(jiu)業(ye)總體(ti)狀(zhuang)況，主動(dong)對接地區、行業(ye)、產業(ye)需求，進一步建(jian)立完善高(gao)(gao)校(xiao)學(xue)科專業(ye)、培養(yang)層次、培養(yang)類(lei)型(xing)動(dong)態調(diao)整機制，努(nu)力實(shi)現(xian)本地區高(gao)(gao)等教育規模(mo)和結(jie)構的科學(xue)配置(zhi)和布局。
四、加強組織領導，著力深(shen)化思(si)想教育和宣傳引導
17.強化組織領導
各地(di)(di)各高校要(yao)(yao)認真落實(shi)就(jiu)業(ye)工(gong)作“一把手”工(gong)程，切實(shi)做到(dao)“機構(gou)、場地(di)(di)、人(ren)員(yuan)、經費”四到(dao)位。高校主(zhu)要(yao)(yao)負責同(tong)志要(yao)(yao)親(qin)自部(bu)署，分管領導要(yao)(yao)靠前指揮，院(yuan)系(xi)領導要(yao)(yao)落實(shi)責任，輔導員(yuan)（班主(zhu)任）要(yao)(yao)密(mi)切關注畢業(ye)生就(jiu)業(ye)進展(zhan)情(qing)況。健全就(jiu)業(ye)、招生、教學、學工(gong)、團(tuan)委、科研等(deng)機構(gou)分工(gong)負責、協同(tong)推進的工(gong)作機制，千方百計促進畢業(ye)生就(jiu)業(ye)創業(ye)。
18.深(shen)化(hua)思想教育和宣(xuan)傳(chuan)引導
各地(di)各高校要組織大學生(sheng)學習(xi)習(xi)近平總書記關(guan)于青年成(cheng)長成(cheng)才(cai)的論述，教育引導畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)把個人(ren)理想融入國家和民族事業(ye)(ye)當(dang)中，鼓勵(li)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)到(dao)基層、西部、祖國最(zui)需(xu)要的地(di)方建功立業(ye)(ye)。要廣泛宣傳(chuan)解讀國家和地(di)方促(cu)進就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)的政策(ce)措施，幫助畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)知曉政策(ce)、用好(hao)政策(ce)，營造(zao)就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)良好(hao)輿(yu)論氛(fen)圍。
19.進一步加強(qiang)就業工作規范(fan)管理
各地各高(gao)校(xiao)要(yao)(yao)建立就(jiu)業(ye)(ye)(ye)統(tong)計工作(zuo)(zuo)(zuo)責任制(zhi)，健(jian)全畢業(ye)(ye)(ye)生參與(yu)的就(jiu)業(ye)(ye)(ye)狀(zhuang)況(kuang)統(tong)計核(he)查機制(zhi)。各高(gao)校(xiao)要(yao)(yao)認真落實統(tong)計工作(zuo)(zuo)(zuo)“四不(bu)(bu)準(zhun)”要(yao)(yao)求，即不(bu)(bu)準(zhun)以任何方式(shi)強迫畢業(ye)(ye)(ye)生簽訂就(jiu)業(ye)(ye)(ye)協(xie)議，不(bu)(bu)準(zhun)將畢業(ye)(ye)(ye)證書、學位證書發(fa)放與(yu)簽約(yue)掛鉤(gou)，不(bu)(bu)準(zhun)以戶檔托管為由(you)勸說(shuo)畢業(ye)(ye)(ye)生簽訂虛假協(xie)議，不(bu)(bu)準(zhun)將頂崗實習(xi)、見習(xi)證明材料(liao)作(zuo)(zuo)(zuo)為就(jiu)業(ye)(ye)(ye)證明材料(liao)。各地要(yao)(yao)對高(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)(zuo)及數據進(jin)行認真核(he)查，對查實的弄虛作(zuo)(zuo)(zuo)假等問題要(yao)(yao)嚴查嚴處(chu)，并進(jin)行通報。