9月14日下(xia)午(wu)，人文與基礎(chu)課(ke)教學(xue)部(bu)在多功能音(yin)樂廳召開暑期培訓(xun)心(xin)得交流分享會，人文與基礎(chu)課(ke)教學(xue)部(bu)全(quan)體教師參加。會議由(you)人文與基礎(chu)課(ke)教學(xue)部(bu)黨總支書記兼主任趙龍主持。
會上，人(ren)文與(yu)基礎(chu)課教學(xue)部(bu)黨總支(zhi)副書記周杰就參(can)加2023年(nian)暑期(qi)(qi)高水平(ping)專業(ye)帶頭人(ren)能力提升研修培訓情況進(jin)行了(le)匯報，介紹(shao)了(le)此次暑期(qi)(qi)赴寧波(bo)學(xue)習參(can)觀(guan)交流(liu)的(de)主旨思(si)想(xiang)、目標、過程等，并圍繞(rao)三個(ge)(ge)向度(du)、五(wu)個(ge)(ge)轉變、五(wu)個(ge)(ge)堅持闡述了(le)高水平(ping)學(xue)校與(yu)專業(ye)群(qun)建設的(de)重要性。
教(jiao)(jiao)師(shi)代表鄒鵬娟就暑期(qi)教(jiao)(jiao)師(shi)數字(zi)化(hua)培訓談了自己的心(xin)得(de)體會。她指出，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)數字(zi)化(hua)轉型(xing)已(yi)成為教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改(gai)革(ge)發展的重要戰(zhan)略(lve)主(zhu)題(ti)，是(shi)培養高質量創新人(ren)才的重要抓手，教(jiao)(jiao)師(shi)需要以(yi)數字(zi)化(hua)轉型(xing)為契機，不(bu)斷提升個人(ren)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學能力。
青年教(jiao)師程欣怡就參加暑期青年教(jiao)師培訓暨教(jiao)學工作坊情況進(jin)行(xing)分享，結合自身課(ke)程設定與未來發展目(mu)標，提出了“在(zai)目(mu)標中(zhong)凝(ning)(ning)聚，在(zai)凝(ning)(ning)聚中(zhong)收放”“在(zai)沉(chen)浸中(zhong)感知，在(zai)感知中(zhong)育美”“在(zai)繼(ji)承中(zhong)創(chuang)新(xin)(xin)，在(zai)創(chuang)新(xin)(xin)中(zhong)引領”“在(zai)反思中(zhong)研(yan)究(jiu)(jiu)，在(zai)研(yan)究(jiu)(jiu)中(zhong)反思”四點感悟。
趙龍(long)在(zai)總(zong)結(jie)中表(biao)示，希望教(jiao)(jiao)師們以暑期培訓為契機，進一步研究(jiu)(jiu)職(zhi)教(jiao)(jiao)文件和(he)學習數(shu)字化(hua)技術，主動(dong)深入專業教(jiao)(jiao)研室探究(jiu)(jiu)課(ke)(ke)程與專業融合，努力(li)(li)在(zai)教(jiao)(jiao)學能力(li)(li)大賽(sai)、在(zai)線課(ke)(ke)程及教(jiao)(jiao)學成(cheng)果等方面(mian)做出實績，為學校(xiao)內涵提升貢獻人文與基礎課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)學部力(li)(li)量。
供稿審核人：趙龍
編輯：李井銘
終審：何述榮
