為強(qiang)化全省(sheng)園(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)隊伍(wu)建設，夯(hang)實園(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)專(zhuan)業(ye)(ye)素養，提升(sheng)園(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)綜合管理能力，8月12日(ri)，由山(shan)東(dong)(dong)省(sheng)教(jiao)育(yu)廳主辦、山(shan)東(dong)(dong)省(sheng)學(xue)前教(jiao)育(yu)中心和(he)山(shan)東(dong)(dong)職業(ye)(ye)學(xue)院承辦的(de)“2023年(nian)山(shan)東(dong)(dong)省(sheng)中小學(xue)教(jiao)師隊伍(wu)素質提升(sheng)項目(mu)”幼(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)骨干園(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)省(sheng)級示范性培訓班在我校順(shun)利開班。山(shan)東(dong)(dong)省(sheng)學(xue)前教(jiao)育(yu)中心黨委書(shu)記、主任馮天曉，學(xue)校黨委副書(shu)記、院長(chang)郭培謙(qian)出席(xi)開班儀式并講(jiang)話，全省(sheng)幼(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)骨干園(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)共計300人參加。
郭培謙指出，學前(qian)教(jiao)(jiao)育是(shi)基礎教(jiao)(jiao)育的(de)(de)重(zhong)要(yao)組成部分，是(shi)現代教(jiao)(jiao)育體(ti)系中(zhong)的(de)(de)首要(yao)環節，學前(qian)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)水(shui)平和質量(liang)不(bu)僅影(ying)(ying)響(xiang)人一生的(de)(de)發展(zhan)，也影(ying)(ying)響(xiang)一個(ge)國家和民(min)族(zu)的(de)(de)發展(zhan)。他(ta)表(biao)示(shi)，幼兒(er)園園長(chang)重(zhong)任在肩、使命光榮，學校(xiao)精心組織、周密部署，希望大(da)家學有所獲，不(bu)虛此行。
馮天曉(xiao)希(xi)望各位園(yuan)長能(neng)夠(gou)珍惜機會，帶著責任和使命認真(zhen)學(xue)(xue)(xue)習，把學(xue)(xue)(xue)習成果轉(zhuan)化為(wei)推動工作的(de)強大(da)力(li)量，積極(ji)將所(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)、所(suo)(suo)思、所(suo)(suo)獲內化成自己的(de)能(neng)力(li)，最終落(luo)實到(dao)(dao)園(yuan)所(suo)(suo)管(guan)理(li)實踐中去(qu)，做到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)以致(zhi)用，努力(li)為(wei)各地區乃至全(quan)省學(xue)(xue)(xue)前教育高質量內涵發展(zhan)作出貢獻。
本次(ci)培訓為(wei)期5天，邀請北京教(jiao)(jiao)育學(xue)院楊秀(xiu)治(zhi)教(jiao)(jiao)授(shou)等多位國內(nei)、省內(nei)學(xue)前教(jiao)(jiao)育領(ling)域知名專家授(shou)課(ke)，圍繞(rao)園(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)在規劃幼兒園(yuan)(yuan)(yuan)發(fa)展(zhan)、營(ying)造育人文化、引領(ling)教(jiao)(jiao)師成長(chang)(chang)(chang)等方(fang)(fang)面的(de)(de)專業發(fa)展(zhan)需求(qiu)，以園(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)信念(nian)、能力和(he)(he)實踐三個維度設計課(ke)程內(nei)容，強化園(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)在立德(de)樹人和(he)(he)社會主(zhu)義(yi)核心(xin)價(jia)值觀方(fang)(fang)面的(de)(de)引領(ling)，進一步提升園(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)教(jiao)(jiao)育理論水平和(he)(he)領(ling)導管理能力，為(wei)園(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)素質(zhi)(zhi)能力提升和(he)(he)幼兒園(yuan)(yuan)(yuan)高質(zhi)(zhi)量發(fa)展(zhan)添新(xin)助(zhu)力。
為做好培(pei)(pei)訓(xun)工(gong)作，學(xue)校還(huan)做了大量準備工(gong)作，成(cheng)立了專人專班，從教室配(pei)(pei)備、飲食管理(li)、住宿環境、休(xiu)閑娛樂(le)、健康保障(zhang)等方面進行了精心安排(pai),全力(li)以赴提供最好的(de)教學(xue)和生(sheng)(sheng)活(huo)保障(zhang)；為每個班配(pei)(pei)備了2名(ming)經驗豐富、責任心強的(de)班主任，全程跟(gen)班，解決(jue)學(xue)員(yuan)在學(xue)習和生(sheng)(sheng)活(huo)中遇到的(de)困(kun)難，做好后(hou)勤服務(wu)工(gong)作;培(pei)(pei)訓(xun)期間學(xue)校圖書館、運動場(chang)(chang)、南益館、陽(yang)光(guang)大廳、音樂(le)廳等場(chang)(chang)所對學(xue)員(yuan)免(mian)費開放，確保培(pei)(pei)訓(xun)班辦得既(ji)富有成(cheng)效，又生(sheng)(sheng)動愉(yu)悅。
培訓分三(san)期進行，共有800名全(quan)省幼兒園骨(gu)干園長參(can)加。
供稿審核人：孫洪濤
編輯：李井銘
終審：杜樹元
