近日，山東(dong)省(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳公布了(le)2022-2023年(nian)數字化賦能教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)信(xin)(xin)息化建設與應(ying)用(yong)典型案(an)例評選結果，我校報送的《“知行合一(yi) 五育(yu)(yu)并舉”信(xin)(xin)息化助力(li)書院制學生(sheng)評價(jia)》《基(ji)于AI的精(jing)細化數據應(ying)用(yong)探究個性化人才培(pei)養》《學生(sheng)體質標(biao)準化AI云智算(suan)監測評價(jia)應(ying)用(yong)》三項(xiang)案(an)例全(quan)部入選。
近年來，學(xue)校(xiao)認真(zhen)落實國家(jia)教(jiao)育數字化(hua)戰(zhan)略行(xing)動(dong)部(bu)署，積極構建(jian)數據驅動(dong)的教(jiao)育治理新模式。建(jian)設(she)(she)大數據中心，支撐各(ge)項業(ye)務(wu)系統平穩運行(xing)；建(jian)設(she)(she)智慧學(xue)工大數據平臺，用數據作指揮棒實施學(xue)生(sheng)綜合(he)素(su)質(zhi)(zhi)評價改(gai)革；建(jian)成智慧體(ti)測中心，以(yi)數字化(hua)賦能體(ti)育教(jiao)學(xue)。此次三項案例入選是學(xue)校(xiao)信息化(hua)建(jian)設(she)(she)與應用的又一標志性成果，學(xue)校(xiao)將以(yi)此為契機，持續強化(hua)頂層(ceng)設(she)(she)計，積極探索實踐，推動(dong)數字化(hua)與教(jiao)學(xue)、科(ke)研(yan)、管理、服(fu)務(wu)深度融合(he)，助力學(xue)校(xiao)高質(zhi)(zhi)量發展。
供稿審核人：楊文虎
編輯：何述榮
審核：杜樹元
