近日，教(jiao)(jiao)(jiao)育部教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)工作司下發《關于(yu)公布(bu)職業教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)建設(she)典型(xing)(xing)工作案(an)例(li)的通(tong)知》，我(wo)校報送(song)的案(an)例(li)《堅守(shou)育人初心，錘煉(lian)高(gao)尚師(shi)(shi)德，淬煉(lian)高(gao)超技能》成功入選教(jiao)(jiao)(jiao)育部職教(jiao)(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)創新團隊(dui)典型(xing)(xing)工作案(an)例(li)。這是我(wo)校全(quan)面(mian)推進“雙(shuang)高(gao)校”建設(she)，落實職業教(jiao)(jiao)(jiao)育提(ti)質培優行動計劃(hua)，不斷深化高(gao)水平雙(shuang)師(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)建設(she)工作取(qu)得的又一標志性成果(guo)。
城軌(gui)車輛(liang)(liang)應用技術團(tuan)隊以習近平(ping)新(xin)時代中國(guo)特(te)色社會主義思(si)想為指導，堅持(chi)黨建引領(ling)，堅守職(zhi)(zhi)業精神(shen)和工匠(jiang)精神(shen)，服務交通強國(guo)戰略，積極(ji)推動產教(jiao)融(rong)合、校企(qi)合作(zuo)，著力構建城市軌(gui)道車輛(liang)(liang)技術應用協作(zuo)共(gong)同(tong)體(ti)，始終站在行(xing)業前沿開(kai)展人才(cai)培養(yang)，以崗為標(biao)，開(kai)發基(ji)于工作(zuo)過程(cheng)的(de)模塊化課程(cheng)體(ti)系，建設實(shi)景式(shi)、智慧互聯的(de)城市軌(gui)道交通實(shi)訓基(ji)地等，教(jiao)學研(yan)究、科技攻關、人才(cai)培養(yang)、創(chuang)新(xin)創(chuang)業等成績突出，各項工作(zuo)在全省乃至全國(guo)走在前。團(tuan)隊榮獲(huo)“國(guo)家級職(zhi)(zhi)業教(jiao)育教(jiao)師(shi)教(jiao)學創(chuang)新(xin)團(tuan)隊”“山東(dong)省高校黃(huang)大年式(shi)教(jiao)師(shi)團(tuan)隊”“全省黨建工作(zuo)標(biao)桿院系”等榮譽(yu)，團(tuan)隊成員獲(huo)“全國(guo)模范(fan)教(jiao)師(shi)”“齊魯最美(mei)教(jiao)師(shi)”“全國(guo)五一勞動獎章”“山東(dong)省優秀共(gong)產黨員”等榮譽(yu)稱號。
近年來，學(xue)(xue)(xue)校堅持將教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍建(jian)設(she)作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)重要的基礎工作(zuo)(zuo)(zuo)來抓，實施人才強校戰略，常(chang)態(tai)化加強師(shi)(shi)(shi)(shi)德師(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)建(jian)設(she)，大力推進高層次人才引(yin)進與培(pei)(pei)養(yang)，支持教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)赴海(hai)內外高水(shui)平大學(xue)(xue)(xue)訪學(xue)(xue)(xue)研修，全(quan)面做好人才“引(yin)、育、留(liu)、用、服”工作(zuo)(zuo)(zuo)。開(kai)展(zhan)(zhan)“卓越講(jiang)壇”“精品展(zhan)(zhan)壇”等(deng)系(xi)列培(pei)(pei)訓提升活動，健全(quan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)養(yang)培(pei)(pei)訓體系(xi)。創新(xin)“雙師(shi)(shi)(shi)(shi)型(xing)”教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)養(yang)模式，與多(duo)個世(shi)界500強、大型(xing)國(guo)有(you)企(qi)業合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)共建(jian)“雙師(shi)(shi)(shi)(shi)型(xing)”教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)養(yang)培(pei)(pei)訓基地，聯合(he)開(kai)展(zhan)(zhan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)訓、企(qi)業實踐、技能(neng)(neng)進修、項(xiang)目(mu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、資格認證等(deng)工作(zuo)(zuo)(zuo)。以教(jiao)(jiao)改教(jiao)(jiao)研項(xiang)目(mu)為(wei)依托(tuo)，以技術技能(neng)(neng)提升為(wei)切入，積極培(pei)(pei)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)創新(xin)團(tuan)隊和青(qing)年技能(neng)(neng)名(ming)師(shi)(shi)(shi)(shi)。下一步，我校將繼續(xu)加強教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍建(jian)設(she)，持續(xu)發掘優秀工作(zuo)(zuo)(zuo)案(an)例，先行先試，為(wei)中國(guo)式現(xian)代化職業教(jiao)(jiao)育創新(xin)發展(zhan)(zhan)貢獻“山職”經驗。
供稿審核人：車靜
編輯：李井銘
終審：杜樹元
