4月(yue)19日(ri)下午，學(xue)校學(xue)習(xi)貫(guan)(guan)徹習(xi)近(jin)平新(xin)時代中(zhong)(zhong)國特(te)色(se)社會(hui)主(zhu)義思想主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育工(gong)(gong)作會(hui)議(yi)召開。會(hui)議(yi)深入學(xue)習(xi)貫(guan)(guan)徹習(xi)近(jin)平總書記重要講話精神，落實黨(dang)中(zhong)(zhong)央關于開展主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育的部署要求和省委(wei)、省教(jiao)(jiao)育廳（省委(wei)教(jiao)(jiao)育工(gong)(gong)委(wei)）工(gong)(gong)作安排，對(dui)學(xue)校開展學(xue)習(xi)貫(guan)(guan)徹習(xi)近(jin)平新(xin)時代中(zhong)(zhong)國特(te)色(se)社會(hui)主(zhu)義思想主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育作出(chu)動員(yuan)部署。連日(ri)來，學(xue)校廣大(da)黨(dang)員(yuan)干部認真(zhen)學(xue)習(xi)領會(hui)會(hui)議(yi)精神，結合自身工(gong)(gong)作實際認真(zhen)思考(kao)，反響熱烈。
組織統戰部劉紅：這次開展(zhan)的學(xue)習(xi)貫(guan)徹習(xi)近平新(xin)(xin)時(shi)代中(zhong)國特色社會主(zhu)(zhu)義思想主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)是作為新(xin)(xin)時(shi)代加強(qiang)黨的建設的又一有(you)(you)力(li)之舉，這次主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)將為奮進新(xin)(xin)征程、建功新(xin)(xin)時(shi)代提供堅強(qiang)有(you)(you)力(li)的政治(zhi)引(yin)領和政治(zhi)保障。組(zu)織(zhi)統戰(zhan)部(bu)作為學(xue)校(xiao)主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)領導小組(zu)辦公室(shi)主(zhu)(zhu)要負責部(bu)門，將嚴(yan)格按照(zhao)上級要求(qiu)，結(jie)合學(xue)校(xiao)實(shi)際，制定好(hao)學(xue)習(xi)方案和配檔(dang)表，明確主(zhu)(zhu)要內容、時(shi)間安排和責任(ren)分工，全面(mian)清(qing)晰掌握主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)期間各項(xiang)重(zhong)點(dian)工作任(ren)務，嚴(yan)格按照(zhao)時(shi)間節點(dian)，督促全體黨員(yuan)干(gan)部(bu)積極(ji)參加學(xue)習(xi)、調研、研討等各類活動(dong)，做到規(gui)定動(dong)作一個不少，自選動(dong)作富有(you)(you)特色，切實(shi)把主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)謀(mou)劃(hua)好(hao)、組(zu)織(zhi)好(hao)、落實(shi)好(hao)，持續(xu)把這場黨內集中(zhong)教(jiao)(jiao)育(yu)引(yin)向(xiang)深入(ru)，確保主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)扎(zha)實(shi)推進，取得實(shi)效。
宣傳部杜樹元：開展這次主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)，是黨(dang)中(zhong)央(yang)為全面(mian)貫徹黨(dang)的(de)二十(shi)大(da)(da)精神、動員(yuan)全黨(dang)同志為完成(cheng)黨(dang)的(de)中(zhong)心任(ren)務而團結奮斗所作(zuo)的(de)重大(da)(da)部署(shu)。我(wo)們要認真落實學(xue)(xue)校(xiao)主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)會(hui)議部署(shu)要求，深刻認識開展主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)重大(da)(da)意義(yi)，自覺用習近平(ping)新時代中(zhong)國特色社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)(si)想(xiang)凝心鑄魂，深刻領悟“兩(liang)個(ge)(ge)確立”的(de)決定(ding)性意義(yi)，堅決做到“兩(liang)個(ge)(ge)維護”。要準(zhun)確把握主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)總要求、根本任(ren)務、具體目標和鮮明導向(xiang)，以學(xue)(xue)鑄魂、以學(xue)(xue)增(zeng)智、以學(xue)(xue)正(zheng)風(feng)(feng)、以學(xue)(xue)促干，學(xue)(xue)出(chu)忠誠信仰、學(xue)(xue)出(chu)能(neng)力(li)本領、學(xue)(xue)出(chu)新風(feng)(feng)正(zheng)氣、學(xue)(xue)出(chu)實干擔當。我(wo)們要將主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)與宣(xuan)傳思(si)(si)想(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)深度融合，把主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)成(cheng)效(xiao)轉化(hua)為宣(xuan)傳思(si)(si)想(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)實效(xiao)，運(yun)用黨(dang)的(de)創新理論(lun)(lun)有(you)效(xiao)提(ti)高(gao)應(ying)對新形(xing)勢(shi)下理論(lun)(lun)武裝、意識形(xing)態安全、新聞(wen)輿論(lun)(lun)、文明創建、文化(hua)發展等(deng)各(ge)項工(gong)(gong)作(zuo)面(mian)臨的(de)問題(ti)挑戰(zhan)的(de)能(neng)力(li)，講好山職(zhi)故事(shi)、唱(chang)響人(ren)人(ren)都說山職(zhi)好的(de)主(zhu)(zhu)旋(xuan)律，為學(xue)(xue)校(xiao)高(gao)質量發展提(ti)供有(you)力(li)的(de)思(si)(si)想(xiang)保(bao)證和強大(da)(da)的(de)精神力(li)量。
發展規劃處牟萬全：在全(quan)黨深入開展(zhan)學(xue)(xue)習(xi)貫徹(che)習(xi)近平(ping)新時代(dai)中國特色社會主(zhu)義思想主(zhu)題(ti)教育(yu)，是黨中央(yang)作(zuo)出(chu)的(de)重大決策(ce)，是新時代(dai)新征程開創事(shi)業發展(zhan)新局面的(de)根本要求(qiu)。作(zuo)為發展(zhan)規劃(hua)處黨支部書(shu)記，將以本次主(zhu)題(ti)教育(yu)為契機，加強(qiang)(qiang)理論學(xue)(xue)習(xi)，提升政(zheng)治(zhi)(zhi)素養，不斷(duan)提高政(zheng)治(zhi)(zhi)判斷(duan)力、政(zheng)治(zhi)(zhi)領悟力、政(zheng)治(zhi)(zhi)執行力，切實(shi)增強(qiang)(qiang)破解(jie)難題(ti)、推(tui)動(dong)工作(zuo)的(de)本領。在今后的(de)工作(zuo)中，將認真貫徹(che)落實(shi)主(zhu)題(ti)教育(yu)的(de)各(ge)項(xiang)任(ren)務，立(li)足崗位(wei)，增強(qiang)(qiang)問題(ti)意識，加強(qiang)(qiang)工作(zuo)調研，不斷(duan)提出(chu)解(jie)決問題(ti)的(de)思路和方法，著力推(tui)進(jin)學(xue)(xue)校雙高計劃(hua)、“十四五(wu)”規劃(hua)各(ge)項(xiang)任(ren)務落實(shi)落地，為推(tui)進(jin)學(xue)(xue)校高質量(liang)發展(zhan)作(zuo)出(chu)新的(de)貢(gong)獻。
先進技術應用與創新中心王廣勇：作(zuo)為(wei)學(xue)校一名基(ji)層黨組織書記，要(yao)精(jing)準把(ba)握“學(xue)思想、強黨性、重(zhong)實(shi)(shi)踐、建新(xin)(xin)(xin)功”的(de)(de)總要(yao)求，學(xue)深(shen)悟透教(jiao)育(yu)強國、科(ke)技強國、人(ren)(ren)才(cai)(cai)強國“三大戰略”貫通實(shi)(shi)施(shi)的(de)(de)實(shi)(shi)踐要(yao)求，將落(luo)實(shi)(shi)主題(ti)教(jiao)育(yu)的(de)(de)各項(xiang)任(ren)務同立德樹(shu)人(ren)(ren)根本任(ren)務和學(xue)校中(zhong)心(xin)工作(zuo)緊密結合起來。抓(zhua)好貫徹(che)落(luo)實(shi)(shi)，要(yao)始(shi)(shi)終(zhong)堅(jian)(jian)持(chi)(chi)黨的(de)(de)全(quan)面領導，發(fa)揮好黨的(de)(de)領導的(de)(de)定海神針(zhen)作(zuo)用，做(zuo)到為(wei)黨育(yu)人(ren)(ren)，為(wei)國育(yu)才(cai)(cai)；要(yao)始(shi)(shi)終(zhong)堅(jian)(jian)持(chi)(chi)辦人(ren)(ren)民滿意的(de)(de)教(jiao)育(yu)，抓(zhua)住(zhu)學(xue)生和家長最關(guan)心(xin)、最直(zhi)接、最現(xian)實(shi)(shi)的(de)(de)高(gao)質(zhi)量就業問題(ti)持(chi)(chi)續(xu)發(fa)力，千方百(bai)計(ji)提(ti)高(gao)就業質(zhi)量；要(yao)始(shi)(shi)終(zhong)堅(jian)(jian)持(chi)(chi)改革(ge)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)發(fa)展(zhan)(zhan)，緊盯目標，補齊短板，加快構建高(gao)質(zhi)量的(de)(de)現(xian)代職業教(jiao)育(yu)體系；要(yao)始(shi)(shi)終(zhong)堅(jian)(jian)持(chi)(chi)深(shen)化(hua)產教(jiao)融合、科(ke)教(jiao)融匯(hui)，實(shi)(shi)現(xian)人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養更精(jing)準，人(ren)(ren)才(cai)(cai)供(gong)給結構更完善；要(yao)始(shi)(shi)終(zhong)堅(jian)(jian)持(chi)(chi)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)管(guan)理機制，建設高(gao)水平的(de)(de)科(ke)研平臺，打造科(ke)技創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)力量；要(yao)始(shi)(shi)終(zhong)堅(jian)(jian)持(chi)(chi)支撐新(xin)(xin)(xin)發(fa)展(zhan)(zhan)格局(ju)，在(zai)(zai)深(shen)化(hua)職業教(jiao)育(yu)改革(ge)發(fa)展(zhan)(zhan)、推動職業教(jiao)育(yu)提(ti)質(zhi)升級中(zhong)走在(zai)(zai)前、開新(xin)(xin)(xin)局(ju)，為(wei)全(quan)省奮力打造職教(jiao)高(gao)地“升級版”貢獻山職智慧、山職方案和山職力量。
招生就業與校企合作處鄭治國：習(xi)近(jin)平新時代(dai)中國(guo)特色社會主(zhu)義(yi)思想(xiang)(xiang)是(shi)全黨(dang)全國(guo)各族(zu)人(ren)(ren)民的(de)(de)(de)思想(xiang)(xiang)之旗(qi)、精神之魂。作(zuo)為(wei)高(gao)校(xiao)基層黨(dang)支(zhi)部(bu)書記(ji)，要(yao)始終堅持(chi)用(yong)黨(dang)的(de)(de)(de)創(chuang)新理(li)論(lun)(lun)武裝(zhuang)頭(tou)腦(nao)、凝心鑄(zhu)魂，做(zuo)思想(xiang)(xiang)上(shang)的(de)(de)(de)明白人(ren)(ren)、政治(zhi)上(shang)的(de)(de)(de)清醒人(ren)(ren)、實(shi)(shi)踐上(shang)的(de)(de)(de)帶頭(tou)人(ren)(ren)；要(yao)始終以(yi)黨(dang)的(de)(de)(de)創(chuang)新理(li)論(lun)(lun)為(wei)指(zhi)(zhi)導，從創(chuang)新理(li)論(lun)(lun)中找方法、找思路、找對策，全面落實(shi)(shi)習(xi)近(jin)平總書記(ji)關于“強化就(jiu)業(ye)(ye)優先政策，健全就(jiu)業(ye)(ye)促(cu)(cu)進機制，促(cu)(cu)進高(gao)質(zhi)量(liang)充分(fen)就(jiu)業(ye)(ye)”的(de)(de)(de)重要(yao)指(zhi)(zhi)示，將(jiang)理(li)論(lun)(lun)和實(shi)(shi)踐相(xiang)結合(he)，發揮(hui)好(hao)黨(dang)支(zhi)部(bu)的(de)(de)(de)戰斗堡壘作(zuo)用(yong)和黨(dang)員先鋒模范作(zuo)用(yong)，撲下身子干實(shi)(shi)事(shi)、謀實(shi)(shi)招(zhao)、求實(shi)(shi)效，用(yong)理(li)論(lun)(lun)指(zhi)(zhi)導學(xue)校(xiao)招(zhao)生就(jiu)業(ye)(ye)各項工(gong)作(zuo)，深化政企(qi)校(xiao)合(he)作(zuo)，帶頭(tou)訪企(qi)拓(tuo)崗促(cu)(cu)就(jiu)業(ye)(ye)，把(ba)學(xue)生就(jiu)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)事(shi)當家(jia)事(shi)，將(jiang)心比心，換位(wei)思考，做(zuo)到有求必應、有困即幫，切實(shi)(shi)推動高(gao)數量(liang)、高(gao)質(zhi)量(liang)、高(gao)滿(man)意度(du)“三高(gao)”就(jiu)業(ye)(ye)目(mu)標的(de)(de)(de)實(shi)(shi)現，不斷增強畢業(ye)(ye)生的(de)(de)(de)獲得感(gan)和幸福(fu)感(gan)。
資產管理處張亦輝：本次主題教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活動是黨(dang)中(zhong)央作出(chu)的(de)(de)重(zhong)大決策，是貫(guan)徹落(luo)實(shi)黨(dang)的(de)(de)二十大精(jing)神的(de)(de)重(zhong)大舉措。作為學(xue)校(xiao)一名基層(ceng)黨(dang)支部書記(ji)，要(yao)精(jing)準把(ba)握“學(xue)思(si)想、強(qiang)黨(dang)性、重(zhong)實(shi)踐、建新(xin)功”的(de)(de)總(zong)要(yao)求(qiu)，抓好貫(guan)徹落(luo)實(shi)，黨(dang)員帶頭并進(jin)一步引導全(quan)體職工(gong)牢牢把(ba)握胸懷“國之大者”培(pei)育(yu)(yu)時代新(xin)人的(de)(de)任務要(yao)求(qiu)，進(jin)一步學(xue)深悟透(tou)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國、科技強(qiang)國、人才(cai)強(qiang)國“三大戰略”貫(guan)通實(shi)施的(de)(de)實(shi)踐要(yao)求(qiu)，進(jin)一步領會學(xue)校(xiao)在(zai)跨越(yue)式發展(zhan)中(zhong)全(quan)面提(ti)高(gao)人才(cai)培(pei)養質量(liang)的(de)(de)內在(zai)要(yao)求(qiu)，將落(luo)實(shi)主題教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)各(ge)項任務同立德樹人根本任務和學(xue)校(xiao)中(zhong)心工(gong)作緊密結合(he)起(qi)來，引導資產管理處(chu)職工(gong)將學(xue)習熱情轉化為干事創(chuang)業的(de)(de)實(shi)際(ji)行動，踏(ta)踏(ta)實(shi)實(shi)做(zuo)好資產管理、資產清查、資產處(chu)置(zhi)、政府采(cai)購等(deng)重(zhong)要(yao)工(gong)作，為學(xue)校(xiao)事業發展(zhan)再添新(xin)功。
財務處李珂：通(tong)過參(can)加(jia)學(xue)(xue)(xue)習貫(guan)徹(che)習近平新時代(dai)(dai)中(zhong)國特(te)(te)色社會(hui)主(zhu)義(yi)思想(xiang)主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育工(gong)(gong)(gong)作會(hui)議，使我(wo)充分(fen)認識到開展(zhan)(zhan)主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育的(de)(de)重要(yao)(yao)意義(yi)：習近平新時代(dai)(dai)中(zhong)國特(te)(te)色社會(hui)主(zhu)義(yi)思想(xiang)，是對馬(ma)克(ke)思列寧主(zhu)義(yi)、毛澤東(dong)思想(xiang)、鄧小平理論、“三(san)個代(dai)(dai)表(biao)”重要(yao)(yao)思想(xiang)、科學(xue)(xue)(xue)發展(zhan)(zhan)觀的(de)(de)繼承和(he)(he)發展(zhan)(zhan)，是馬(ma)克(ke)思主(zhu)義(yi)中(zhong)國化最新成(cheng)果，是黨(dang)和(he)(he)人(ren)民實踐經驗(yan)和(he)(he)集(ji)體智(zhi)慧的(de)(de)結晶，是中(zhong)國特(te)(te)色社會(hui)主(zhu)義(yi)理論體系的(de)(de)重要(yao)(yao)組(zu)成(cheng)部分(fen)，是全黨(dang)全國人(ren)民為實現中(zhong)華民族偉大復(fu)興(xing)而奮(fen)斗(dou)的(de)(de)行動指南，必須長期堅(jian)持并不(bu)斷發展(zhan)(zhan)。要(yao)(yao)以(yi)這次主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育活(huo)動為契機，進一(yi)步解放思想(xiang)，轉變工(gong)(gong)(gong)作作風，認真查找自身差(cha)距，在(zai)學(xue)(xue)(xue)校黨(dang)委的(de)(de)正確領導下，以(yi)更加(jia)飽(bao)滿(man)的(de)(de)政治熱情，昂(ang)揚的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作斗(dou)志，強(qiang)烈的(de)(de)責(ze)任精神，開拓進取，扎(zha)實工(gong)(gong)(gong)作，保質(zhi)保量完成(cheng)領導交給(gei)的(de)(de)各(ge)項(xiang)任務，為學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)高(gao)質(zhi)量發展(zhan)(zhan)貢獻一(yi)份力(li)量。
人事處李鵬：這次主(zhu)題教(jiao)育(yu)，是在邁上全面建設(she)社會主(zhu)義現(xian)代化(hua)國家(jia)新(xin)征程、向第二個百(bai)年(nian)奮斗(dou)目標進軍的(de)關鍵(jian)時刻，黨中央作出的(de)重大部署(shu)。作為(wei)學(xue)校機(ji)關處室的(de)一名(ming)工(gong)作人(ren)員(yuan)，要把(ba)主(zhu)題教(jiao)育(yu)與人(ren)事(shi)(shi)工(gong)作深度(du)融(rong)合(he)，進一步把(ba)習近(jin)平新(xin)時代中國特色(se)社會主(zhu)義思想學(xue)懂(dong)弄(nong)通做實(shi)(shi)，切實(shi)(shi)把(ba)學(xue)習成(cheng)果轉化(hua)為(wei)實(shi)(shi)際行動，從(cong)思想上正本(ben)(ben)(ben)(ben)清源(yuan)、固本(ben)(ben)(ben)(ben)培元，不(bu)斷(duan)(duan)提高(gao)政(zheng)治判斷(duan)(duan)力(li)(li)、政(zheng)治領悟力(li)(li)、政(zheng)治執(zhi)行力(li)(li)，將“以人(ren)為(wei)本(ben)(ben)(ben)(ben) 躬身行事(shi)(shi)”的(de)準則(ze)落實(shi)(shi)到工(gong)作當中，不(bu)斷(duan)(duan)提高(gao)履職(zhi)盡責(ze)的(de)能(neng)力(li)(li)和(he)水(shui)平。身為(wei)學(xue)校的(de)青年(nian)黨員(yuan)，要不(bu)斷(duan)(duan)學(xue)思想、見行動，樹立正確的(de)權力(li)(li)觀、政(zheng)績觀、事(shi)(shi)業觀，增強責(ze)任感和(he)使命感，不(bu)斷(duan)(duan)提高(gao)推動學(xue)校高(gao)質量發展本(ben)(ben)(ben)(ben)領、切實(shi)(shi)服務(wu)群眾(zhong)本(ben)(ben)(ben)(ben)領、防范化(hua)解(jie)風險本(ben)(ben)(ben)(ben)領，加強斗(dou)爭(zheng)精(jing)神和(he)斗(dou)爭(zheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)領養成(cheng)，提振(zhen)銳意進取(qu)、擔當有為(wei)的(de)精(jing)氣神，為(wei)學(xue)校事(shi)(shi)業發展增光添彩。
教務處李剛：作(zuo)(zuo)為一(yi)名基(ji)層黨務工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)者，在今后的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中要不(bu)斷(duan)加強(qiang)思想(xiang)政治(zhi)和師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風建設(she)，結合(he)(he)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)實(shi)(shi)際進一(yi)步(bu)堅(jian)持教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)者先(xian)受教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，將習近(jin)平新時(shi)(shi)代(dai)中國(guo)特色社會主(zhu)義思想(xiang)融(rong)(rong)入(ru)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)中，引導廣大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)深刻領(ling)(ling)會“兩(liang)個(ge)確立(li)”的(de)決定(ding)性意(yi)義，增強(qiang)“四(si)(si)個(ge)意(yi)識(shi)”、堅(jian)定(ding)“四(si)(si)個(ge)自信(xin)(xin)”、做(zuo)到“兩(liang)個(ge)維(wei)護”提(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)思想(xiang)政治(zhi)和師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風素(su)質(zhi)。常態(tai)化(hua)(hua)推進師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)育(yu)涵養(yang)，推進師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風基(ji)地建設(she)，創新師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方式(shi)，爭(zheng)做(zuo)“四(si)(si)有(you)好老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”，打造理(li)想(xiang)信(xin)(xin)念堅(jian)定(ding)、思想(xiang)政治(zhi)素(su)質(zhi)過硬、道(dao)德(de)情操高(gao)尚的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)。以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)育(yu)模(mo)式(shi)創新為突破，進一(yi)步(bu)提(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)素(su)質(zhi)能(neng)力。實(shi)(shi)施(shi)高(gao)素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人才培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)育(yu)計劃(hua)，改(gai)革(ge)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)模(mo)式(shi)。及(ji)時(shi)(shi)吸收(shou)學(xue)(xue)科(ke)前沿知識(shi)、新課程改(gai)革(ge)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)研究最新成果，關注心理(li)健康教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、家校協同(tong)育(yu)人、融(rong)(rong)合(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)實(shi)(shi)施(shi)、科(ke)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)提(ti)質(zhi)、數字素(su)養(yang)提(ti)升(sheng)等。深化(hua)(hua)精準培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)改(gai)革(ge)，創新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)模(mo)式(shi)，推行(xing)線上(shang)線下混合(he)(he)式(shi)研修(xiu)模(mo)式(shi)，完善教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)自主(zhu)選學(xue)(xue)機制(zhi)，搭建教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)與年輕(qing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)相銜接的(de)“立(li)交橋”。實(shi)(shi)施(shi)“國(guo)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)計劃(hua)”，示范引領(ling)(ling)各學(xue)(xue)院(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)全員培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)。著力營(ying)造教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)家脫穎而出的(de)制(zhi)度環境，充分發揮教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)輻射帶動(dong)作(zuo)(zuo)用，促(cu)進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)革(ge)發展為奮進新征程凝心聚力。
學生工作處宋石瑋：在全(quan)(quan)黨(dang)(dang)深入開展學習貫徹(che)習近平(ping)新時代中(zhong)國特色(se)社(she)會主義(yi)思(si)(si)想(xiang)(xiang)主題(ti)教(jiao)育(yu)，是黨(dang)(dang)中(zhong)央為(wei)全(quan)(quan)面貫徹(che)黨(dang)(dang)的(de)(de)二十大(da)精神(shen)、動(dong)員(yuan)全(quan)(quan)黨(dang)(dang)同(tong)志為(wei)完(wan)成(cheng)黨(dang)(dang)的(de)(de)中(zhong)心任務而團結奮斗(dou)所作(zuo)的(de)(de)重大(da)部署，是深入推進(jin)新時代黨(dang)(dang)的(de)(de)建(jian)設(she)新的(de)(de)偉大(da)工程的(de)(de)重大(da)部署。作(zuo)為(wei)一(yi)名學生(sheng)管理工作(zuo)者，深感為(wei)黨(dang)(dang)育(yu)人(ren)、為(wei)國育(yu)才(cai)責任之重大(da)，一(yi)定堅持以(yi)(yi)習近平(ping)新時代中(zhong)國特色(se)社(she)會主義(yi)思(si)(si)想(xiang)(xiang)為(wei)指導，落(luo)實(shi)(shi)(shi)(shi)“學思(si)(si)想(xiang)(xiang)、強黨(dang)(dang)性、重實(shi)(shi)(shi)(shi)踐、建(jian)新功”的(de)(de)總要求，深入貫徹(che)落(luo)實(shi)(shi)(shi)(shi)黨(dang)(dang)的(de)(de)二十大(da)精神(shen)，全(quan)(quan)面貫徹(che)黨(dang)(dang)的(de)(de)教(jiao)育(yu)方針，牢牢把握立德樹人(ren)根本任務，將落(luo)實(shi)(shi)(shi)(shi)主題(ti)教(jiao)育(yu)的(de)(de)各(ge)項任務同(tong)學校(xiao)全(quan)(quan)員(yuan)書院制(zhi)育(yu)人(ren)模式改(gai)革、“一(yi)站式”學生(sheng)社(she)區建(jian)設(she)、學生(sheng)綜(zong)合素質(zhi)評價改(gai)革、智慧(hui)學工信息化(hua)(hua)平(ping)臺建(jian)設(she)等深化(hua)(hua)“三全(quan)(quan)育(yu)人(ren)”綜(zong)合改(gai)革重點(dian)任務相(xiang)結合，腳踏實(shi)(shi)(shi)(shi)地開展工作(zuo)。將學習成(cheng)果應(ying)用到實(shi)(shi)(shi)(shi)際工作(zuo)中(zhong)，以(yi)(yi)學生(sheng)為(wei)中(zhong)心，完(wan)善工作(zuo)機制(zhi)、優化(hua)(hua)成(cheng)長環境、加強服務保(bao)障、促進(jin)學生(sheng)知(zhi)識、能(neng)力和素質(zhi)協(xie)調發展，為(wei)學校(xiao)綜(zong)合改(gai)革和事業高質(zhi)量(liang)發展貢獻智慧(hui)和力量(liang)。
安全保衛處趙恒：在全(quan)(quan)黨(dang)(dang)(dang)深入開展學(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平(ping)新(xin)(xin)(xin)時(shi)(shi)代(dai)中(zhong)國特(te)色(se)社會主義(yi)思(si)想(xiang)(xiang)主題(ti)教育，對于全(quan)(quan)黨(dang)(dang)(dang)統一(yi)思(si)想(xiang)(xiang)、統一(yi)意志(zhi)、統一(yi)行動，奮力(li)完成黨(dang)(dang)(dang)在新(xin)(xin)(xin)時(shi)(shi)代(dai)新(xin)(xin)(xin)征程的(de)(de)使(shi)命任(ren)務，具有十分重(zhong)大的(de)(de)意義(yi)。作為學(xue)校(xiao)安(an)全(quan)(quan)保衛處黨(dang)(dang)(dang)支部組織(zhi)委(wei)員(yuan)，要(yao)(yao)牢牢把(ba)握(wo)“學(xue)思(si)想(xiang)(xiang)、強(qiang)黨(dang)(dang)(dang)性(xing)、重(zhong)實(shi)(shi)(shi)踐、建新(xin)(xin)(xin)功”的(de)(de)總要(yao)(yao)求。一(yi)是要(yao)(yao)加強(qiang)理論(lun)武裝，用(yong)(yong)習(xi)近平(ping)新(xin)(xin)(xin)時(shi)(shi)代(dai)中(zhong)國特(te)色(se)社會主義(yi)思(si)想(xiang)(xiang)凝(ning)心(xin)鑄魂。通(tong)過(guo)組織(zhi)“三會一(yi)課”、主題(ti)黨(dang)(dang)(dang)日活動等(deng)形式引導支部全(quan)(quan)體(ti)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)認真學(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平(ping)新(xin)(xin)(xin)時(shi)(shi)代(dai)中(zhong)國特(te)色(se)社會主義(yi)思(si)想(xiang)(xiang)的(de)(de)基本(ben)觀點，把(ba)握(wo)好(hao)這一(yi)思(si)想(xiang)(xiang)的(de)(de)世界觀、方(fang)法論(lun)。二是要(yao)(yao)堅持學(xue)以致用(yong)(yong)、知行合一(yi)，用(yong)(yong)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)創新(xin)(xin)(xin)理論(lun)研(yan)究新(xin)(xin)(xin)情況、解決(jue)(jue)新(xin)(xin)(xin)問題(ti)。要(yao)(yao)樹牢“大安(an)全(quan)(quan)觀”意識、牢記“六常”理念，撲下(xia)身子為師生(sheng)干實(shi)(shi)(shi)事，落細落實(shi)(shi)(shi)各項安(an)全(quan)(quan)防(fang)(fang)范措施，擰緊“安(an)全(quan)(quan)閥”，織(zhi)牢“防(fang)(fang)護網”。在部門領(ling)導的(de)(de)正(zheng)確領(ling)導和大家的(de)(de)共同(tong)努力(li)下(xia)，把(ba)學(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)(dang)委(wei)的(de)(de)各項決(jue)(jue)策(ce)部署落到實(shi)(shi)(shi)處，群策(ce)群力(li)、群防(fang)(fang)群治，合力(li)構筑校(xiao)園安(an)全(quan)(quan)同(tong)心(xin)圓，以實(shi)(shi)(shi)際(ji)行動為學(xue)校(xiao)的(de)(de)高質(zhi)量發展貢獻力(li)量。
離退休工作處楊睿：在全(quan)黨(dang)深入開(kai)(kai)展學(xue)(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹習(xi)近平(ping)新時代中(zhong)國特色(se)社(she)會主(zhu)義思想主(zhu)題教(jiao)(jiao)育，是黨(dang)中(zhong)央(yang)作(zuo)(zuo)(zuo)出的(de)(de)(de)重大(da)決策，是貫(guan)徹落(luo)實黨(dang)的(de)(de)(de)二十大(da)精(jing)神的(de)(de)(de)重大(da)舉措(cuo)。作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)校一名(ming)黨(dang)員(yuan)教(jiao)(jiao)師，要精(jing)準把握“學(xue)(xue)(xue)思想、強(qiang)黨(dang)性、重實踐、建新功”的(de)(de)(de)總要求，抓好貫(guan)徹落(luo)實。立(li)足本職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，堅(jian)(jian)定踐行(xing)服務(wu)離退(tui)休教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)晚年(nian)生活，以老同志們為(wei)(wei)中(zhong)心(xin)(xin)(xin)，用真心(xin)(xin)(xin)、愛心(xin)(xin)(xin)和(he)細心(xin)(xin)(xin)解決離退(tui)休教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)急難(nan)愁盼的(de)(de)(de)問題，以問題為(wei)(wei)導(dao)(dao)向，開(kai)(kai)展調查研究(jiu)，創新工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)方法。通(tong)過(guo)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，要更加堅(jian)(jian)定政治信仰，樹立(li)遠大(da)理(li)想，擔當時代使命，助力學(xue)(xue)(xue)校老干(gan)部(bu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)高質(zhi)量發(fa)(fa)展。將(jiang)落(luo)實主(zhu)題教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)各項任(ren)務(wu)同立(li)德(de)樹人(ren)根本任(ren)務(wu)和(he)學(xue)(xue)(xue)校中(zhong)心(xin)(xin)(xin)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)緊密結合起來，引導(dao)(dao)全(quan)院離退(tui)休教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)將(jiang)學(xue)(xue)(xue)習(xi)熱情轉化為(wei)(wei)干(gan)事(shi)創業的(de)(de)(de)實際(ji)行(xing)動，繼續為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)校事(shi)業發(fa)(fa)展再添新功。
編輯：李井銘
審核：杜樹元
