4月19日下午，學(xue)校學(xue)習(xi)(xi)(xi)貫(guan)徹習(xi)(xi)(xi)近(jin)平新(xin)時代中國特(te)色社會(hui)(hui)主義思(si)想主題(ti)教育工作會(hui)(hui)議(yi)召開。會(hui)(hui)議(yi)深入(ru)學(xue)習(xi)(xi)(xi)貫(guan)徹習(xi)(xi)(xi)近(jin)平總(zong)書記(ji)重要講話(hua)精(jing)神，落實黨(dang)中央關于開展主題(ti)教育的部(bu)署要求和省(sheng)(sheng)委(wei)(wei)、省(sheng)(sheng)教育廳(ting)（省(sheng)(sheng)委(wei)(wei)教育工委(wei)(wei)）工作安排，對學(xue)校開展學(xue)習(xi)(xi)(xi)貫(guan)徹習(xi)(xi)(xi)近(jin)平新(xin)時代中國特(te)色社會(hui)(hui)主義思(si)想主題(ti)教育作出動(dong)員(yuan)部(bu)署。連日來(lai)，學(xue)校廣大黨(dang)員(yuan)干(gan)部(bu)認真學(xue)習(xi)(xi)(xi)領(ling)會(hui)(hui)會(hui)(hui)議(yi)精(jing)神，結合(he)自(zi)身工作實際認真思(si)考(kao)，反(fan)響熱烈。
管理學院楊大偉：在全黨(dang)(dang)開(kai)展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習貫(guan)(guan)徹習近平新(xin)時代中國特色社會主(zhu)義思(si)(si)(si)想主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育，是(shi)黨(dang)(dang)中央(yang)為(wei)(wei)全面(mian)(mian)貫(guan)(guan)徹黨(dang)(dang)的(de)二十大(da)精神(shen)、動員全黨(dang)(dang)同志為(wei)(wei)完成黨(dang)(dang)的(de)中心(xin)任務(wu)而團(tuan)結奮斗所作(zuo)的(de)重(zhong)大(da)部(bu)署，是(shi)深(shen)入推(tui)(tui)進(jin)新(xin)時代黨(dang)(dang)的(de)建(jian)設新(xin)的(de)偉大(da)工(gong)程的(de)重(zhong)大(da)部(bu)署，對于貫(guan)(guan)徹新(xin)發(fa)展(zhan)(zhan)理念、構(gou)建(jian)新(xin)發(fa)展(zhan)(zhan)格局、推(tui)(tui)動高質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)(zhan)，具(ju)(ju)有(you)(you)十分重(zhong)大(da)的(de)意義。黨(dang)(dang)中央(yang)對這(zhe)次主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育作(zuo)了具(ju)(ju)體(ti)明確(que)的(de)要(yao)求，我們要(yao)全面(mian)(mian)領會、準確(que)把(ba)握、認真(zhen)落(luo)實(shi)、積(ji)極推(tui)(tui)進(jin)。牢牢把(ba)握“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)(si)(si)想、強(qiang)(qiang)(qiang)黨(dang)(dang)性、重(zhong)實(shi)踐、建(jian)新(xin)功”的(de)總要(yao)求，錨定目(mu)標任務(wu)，堅持學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)(si)(si)用貫(guan)(guan)通、知信(xin)行統一，通過(guo)以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)鑄魂、以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)增智、以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)正風(feng)(feng)、以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)促干(gan)，在強(qiang)(qiang)(qiang)思(si)(si)(si)想、強(qiang)(qiang)(qiang)能力(li)、強(qiang)(qiang)(qiang)作(zuo)風(feng)(feng)、強(qiang)(qiang)(qiang)作(zuo)為(wei)(wei)上下(xia)功夫、見實(shi)效，切(qie)實(shi)把(ba)思(si)(si)(si)想和行動統一到(dao)黨(dang)(dang)中央(yang)部(bu)署要(yao)求上來(lai)，以實(shi)際行動堅定擁護“兩個確(que)立”、堅決(jue)做到(dao)“兩個維護”。作(zuo)為(wei)(wei)管(guan)理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院黨(dang)(dang)總支書記，要(yao)抓好貫(guan)(guan)徹落(luo)實(shi)，進(jin)一步引導全體(ti)教(jiao)(jiao)師把(ba)理論學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、調(diao)查研(yan)究(jiu)、推(tui)(tui)動發(fa)展(zhan)(zhan)、檢視整(zheng)改(gai)等(deng)貫(guan)(guan)通起來(lai)，有(you)(you)機融合(he)、一體(ti)推(tui)(tui)進(jin)。堅持原(yuan)原(yuan)本(ben)(ben)本(ben)(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、全面(mian)(mian)系(xi)統學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、聯系(xi)實(shi)際學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，采取理論學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習中心(xin)組學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、個人自(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)形式，深(shen)入研(yan)討交流。深(shen)入開(kai)展(zhan)(zhan)調(diao)查研(yan)究(jiu)，察(cha)實(shi)情、出實(shi)招、求實(shi)效，促作(zuo)風(feng)(feng)轉(zhuan)變、促能力(li)提(ti)升(sheng)、促科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)決(jue)策、促問題(ti)解決(jue)、促工(gong)作(zuo)落(luo)實(shi)。緊緊圍(wei)繞高質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)(zhan)這(zhe)個首要(yao)任務(wu)，著力(li)推(tui)(tui)動主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育與完成“雙高”目(mu)標任務(wu)相融合(he)。
繼續教育學院孫洪濤：習(xi)近平新(xin)時代中(zhong)國特色(se)社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)想是(shi)一(yi)(yi)(yi)個系(xi)(xi)統完整的(de)(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)體系(xi)(xi)，是(shi)我(wo)們(men)認識(shi)世界和(he)改造世界的(de)(de)(de)強(qiang)(qiang)大(da)(da)思(si)想武器。作(zuo)為一(yi)(yi)(yi)名基層(ceng)黨支部書記，學(xue)(xue)(xue)懂弄通做(zuo)實(shi)習(xi)近平新(xin)時代中(zhong)國特色(se)社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)想，要在學(xue)(xue)(xue)以致用、知行合(he)一(yi)(yi)(yi)上(shang)下(xia)功夫(fu)，錨定目(mu)標、聚焦任(ren)務(wu)(wu)，增強(qiang)(qiang)主(zhu)(zhu)題教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)針對性和(he)實(shi)效性，努力做(zuo)到以學(xue)(xue)(xue)鑄魂、以學(xue)(xue)(xue)增智、以學(xue)(xue)(xue)正風、以學(xue)(xue)(xue)促干，不斷創新(xin)工作(zuo)機(ji)制(zhi)，拓展培(pei)(pei)訓(xun)(xun)項目(mu)，開發課程(cheng)體系(xi)(xi)，豐富(fu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)形式，擴大(da)(da)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)規(gui)模(mo)，通過(guo)項目(mu)制(zhi)管理等形式，充分調動(dong)(dong)校內外資源優勢(shi)，發揮各類(lei)特色(se)人才(cai)在學(xue)(xue)(xue)校社(she)會(hui)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)發展中(zhong)的(de)(de)(de)引領(ling)和(he)支撐作(zuo)用，并進一(yi)(yi)(yi)步完善繼續教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)相關制(zhi)度，構建專業化服務(wu)(wu)型(xing)的(de)(de)(de)社(she)會(hui)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)新(xin)體系(xi)(xi)，形成社(she)會(hui)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)良性發展長(chang)效機(ji)制(zhi)，實(shi)現培(pei)(pei)訓(xun)(xun)服務(wu)(wu)覆蓋面寬、規(gui)模(mo)大(da)(da)、到款(kuan)多(duo)，打造繼續教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)“山職樣板”。始終保持昂揚向(xiang)上(shang)的(de)(de)(de)熱情和(he)忘我(wo)工作(zuo)的(de)(de)(de)精神(shen)，把(ba)(ba)實(shi)現遠大(da)(da)目(mu)標和(he)切實(shi)做(zuo)好(hao)本(ben)職工作(zuo)統一(yi)(yi)(yi)起來，把(ba)(ba)求真務(wu)(wu)實(shi)落實(shi)到工作(zuo)的(de)(de)(de)每個環節中(zhong)，以統一(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)思(si)想、堅定的(de)(de)(de)意(yi)志、協調的(de)(de)(de)行動(dong)(dong)、強(qiang)(qiang)大(da)(da)的(de)(de)(de)戰斗力邁(mai)步新(xin)征程(cheng)、創造新(xin)業績，為學(xue)(xue)(xue)校事業的(de)(de)(de)發展貢(gong)獻力量。
創新創業學院齊濤：在(zai)全黨深入開展學(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹習(xi)近平(ping)新時代(dai)中國(guo)特色(se)社會主義思想(xiang)(xiang)(xiang)主題教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，對于(yu)維護黨的(de)(de)(de)團結統一、激勵黨員干部積極(ji)擔當作(zuo)為、推進黨的(de)(de)(de)自我革命(ming)具有(you)重要(yao)意義。主題教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)習(xi)是(shi)廣(guang)大黨員干部筑(zhu)牢信仰之(zhi)(zhi)基(ji)、補足精神(shen)之(zhi)(zhi)鈣(gai)、把穩思想(xiang)(xiang)(xiang)之(zhi)(zhi)舵的(de)(de)(de)關鍵所在(zai)。我們要(yao)進一步提(ti)高(gao)政治站(zhan)位，強化(hua)政治自覺，在(zai)思想(xiang)(xiang)(xiang)、意志(zhi)(zhi)、行動上(shang)始終同以習(xi)近平(ping)同志(zhi)(zhi)為核心(xin)的(de)(de)(de)黨中央保持高(gao)度(du)一致(zhi)。作(zuo)為一名職業院校(xiao)的(de)(de)(de)黨員，要(yao)牢牢把握胸懷“國(guo)之(zhi)(zhi)大者(zhe)”培育(yu)(yu)時代(dai)新人的(de)(de)(de)任務要(yao)求，深刻把握立德樹人是(shi)高(gao)校(xiao)人才培養的(de)(de)(de)根本任務。緊緊圍繞學(xue)(xue)校(xiao)“雙高(gao)”建設任務和辦學(xue)(xue)質量提(ti)升的(de)(de)(de)內涵要(yao)求，在(zai)大學(xue)(xue)生(sheng)創新創業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)改革創新上(shang)下功夫、見實效，積極(ji)構建體現學(xue)(xue)校(xiao)辦學(xue)(xue)特色(se)、專業背景的(de)(de)(de)雙創教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)模式，為學(xue)(xue)校(xiao)各項事業高(gao)質量發(fa)展貢獻(xian)力量。
機場學院高中軍：作為(wei)(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)校一名基層黨(dang)員，精(jing)準(zhun)把握“學(xue)(xue)思(si)想、強(qiang)(qiang)黨(dang)性、重實(shi)踐(jian)、建新(xin)(xin)功”的(de)(de)(de)總(zong)要求(qiu)，堅持學(xue)(xue)思(si)用貫通、知信(xin)行(xing)統一，把習近平(ping)新(xin)(xin)時代中國特色社會(hui)(hui)主義思(si)想轉化(hua)為(wei)(wei)(wei)(wei)堅定(ding)理想、錘(chui)煉黨(dang)性和指(zhi)導實(shi)踐(jian)、推(tui)動工(gong)作的(de)(de)(de)強(qiang)(qiang)大(da)力量(liang)，真正做(zuo)到(dao)(dao)內化(hua)于心，外(wai)化(hua)于行(xing)，樹(shu)牢(lao)“四(si)個(ge)意(yi)識”、堅定(ding)“四(si)個(ge)自信(xin)”、把“兩(liang)個(ge)確立”“兩(liang)個(ge)維(wei)護”融入血脈化(hua)為(wei)(wei)(wei)(wei)行(xing)動。作為(wei)(wei)(wei)(wei)一名黨(dang)員教(jiao)(jiao)師，要牢(lao)牢(lao)把握胸懷“國之大(da)者”培育(yu)時代新(xin)(xin)人的(de)(de)(de)任務要求(qiu)，進(jin)一步學(xue)(xue)深(shen)悟透教(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)(qiang)國、科技強(qiang)(qiang)國、人才(cai)強(qiang)(qiang)國“三大(da)戰(zhan)略”貫通實(shi)施的(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)要求(qiu)，進(jin)一步領(ling)會(hui)(hui)學(xue)(xue)校在跨(kua)越式發展中全面(mian)提高人才(cai)培養質量(liang)的(de)(de)(de)內在要求(qiu)，將(jiang)落(luo)實(shi)主題教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)各項任務同立德樹(shu)人根本任務和學(xue)(xue)校中心工(gong)作緊(jin)(jin)密結合(he)起來。緊(jin)(jin)緊(jin)(jin)圍(wei)繞“新(xin)(xin)技術、新(xin)(xin)產業(ye)、新(xin)(xin)業(ye)態、新(xin)(xin)模式”，腳踏(ta)實(shi)地開展調研工(gong)作，優化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內容、深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革。將(jiang)學(xue)(xue)習熱情轉化(hua)到(dao)(dao)干(gan)事(shi)(shi)創業(ye)的(de)(de)(de)實(shi)際行(xing)動中來，做(zuo)好機場學(xue)(xue)院(yuan)籌備的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作，為(wei)(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)校事(shi)(shi)業(ye)發展再添新(xin)(xin)功。
職業高等教育研究院于帆：強國(guo)建設、民族(zu)復興(xing)的(de)(de)宏(hong)偉目標(biao)令人鼓舞、催人奮進(jin)，我(wo)們(men)這(zhe)(zhe)一(yi)代(dai)黨(dang)員使命光榮、責任(ren)重大。作為教(jiao)(jiao)科研工作戰線的(de)(de)一(yi)員，我(wo)們(men)要(yao)以(yi)這(zhe)(zhe)次主題教(jiao)(jiao)育(yu)為契機，認真學(xue)習、深(shen)刻領會開(kai)展(zhan)(zhan)主題教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)重大政治意義(yi)(yi)、理(li)論意義(yi)(yi)和實踐(jian)意義(yi)(yi)，感悟(wu)思想偉力，汲取發展(zhan)(zhan)動能(neng)。新時代(dai)我(wo)國(guo)高(gao)質(zhi)量(liang)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)深(shen)刻經驗(yan)總結，不僅為新時代(dai)新征程推動高(gao)質(zhi)量(liang)發展(zhan)(zhan)指明了(le)(le)前進(jin)方(fang)向、提(ti)供了(le)(le)重要(yao)遵循(xun)，同(tong)時也(ye)為我(wo)校教(jiao)(jiao)科研工作提(ti)出了(le)(le)思路(lu)，即：完整、準確、全面(mian)貫徹(che)新發展(zhan)(zhan)理(li)念(nian)，更好統籌質(zhi)的(de)(de)有效(xiao)提(ti)升(sheng)和量(liang)的(de)(de)合理(li)增長。“為學(xue)之實，固在(zai)踐(jian)履。”我(wo)們(men)要(yao)胸懷“國(guo)之大者”，緊緊圍繞新時代(dai)新征程黨(dang)的(de)(de)中(zhong)心任(ren)務，為師生做(zuo)好服務，促進(jin)提(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)科研水平，推動學(xue)校職業教(jiao)(jiao)育(yu)高(gao)質(zhi)量(liang)發展(zhan)(zhan)取得新成效(xiao)。
實訓中心郭士吾：在全黨(dang)(dang)深(shen)(shen)入(ru)(ru)開展學(xue)(xue)習(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)近(jin)平新時代中(zhong)國特色社會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)思(si)想主(zhu)題(ti)教育(yu)，是深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進(jin)新時代黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)建(jian)(jian)設(she)新的(de)(de)(de)偉大工程的(de)(de)(de)重(zhong)大部署，恰逢其時，意義(yi)(yi)重(zhong)大。作(zuo)為(wei)一(yi)名青(qing)年黨(dang)(dang)員，要(yao)不斷提(ti)高(gao)(gao)思(si)想認識，把(ba)(ba)此次主(zhu)題(ti)教育(yu)作(zuo)為(wei)一(yi)項(xiang)(xiang)重(zhong)大政(zheng)治(zhi)任(ren)務(wu)，以(yi)(yi)更高(gao)(gao)的(de)(de)(de)政(zheng)治(zhi)站位、更強(qiang)的(de)(de)(de)思(si)想自(zi)覺深(shen)(shen)入(ru)(ru)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，取(qu)得(de)實(shi)(shi)效(xiao)。要(yao)持(chi)續強(qiang)化(hua)理(li)論武(wu)裝，堅持(chi)讀原著(zhu)、學(xue)(xue)原文、悟原理(li)，全面系統學(xue)(xue)、深(shen)(shen)入(ru)(ru)思(si)考學(xue)(xue)、聯系實(shi)(shi)際學(xue)(xue)，切實(shi)(shi)做到以(yi)(yi)學(xue)(xue)鑄魂、以(yi)(yi)學(xue)(xue)增智、以(yi)(yi)學(xue)(xue)正風、以(yi)(yi)學(xue)(xue)促干。要(yao)深(shen)(shen)刻把(ba)(ba)握大興調查研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)意義(yi)(yi)，通過調查研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)找到破解問題(ti)的(de)(de)(de)辦法和路徑，提(ti)升推進(jin)工作(zuo)、戰勝困難的(de)(de)(de)實(shi)(shi)效(xiao)，在新征程上開辟燦爛新篇。要(yao)進(jin)一(yi)步深(shen)(shen)入(ru)(ru)學(xue)(xue)習(xi)(xi)領(ling)會(hui)學(xue)(xue)校(xiao)《2023年重(zhong)點工作(zuo)任(ren)務(wu)實(shi)(shi)施(shi)方案(an)》精神，將落實(shi)(shi)主(zhu)題(ti)教育(yu)的(de)(de)(de)各項(xiang)(xiang)任(ren)務(wu)同(tong)立(li)德(de)樹人根本任(ren)務(wu)以(yi)(yi)及學(xue)(xue)校(xiao)中(zhong)心工作(zuo)緊密結(jie)合起來，將學(xue)(xue)習(xi)(xi)熱情轉化(hua)為(wei)干事(shi)創業的(de)(de)(de)實(shi)(shi)際行動(dong)，為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)高(gao)(gao)質量完(wan)成“雙(shuang)高(gao)(gao)”建(jian)(jian)設(she)任(ren)務(wu)、為(wei)辦好(hao)人民(min)滿意的(de)(de)(de)職業教育(yu)作(zuo)出新的(de)(de)(de)更大貢(gong)獻。
紀委辦公室趙飛飛：在全(quan)(quan)黨(dang)深入開(kai)展學習貫徹習近(jin)平新時代中國(guo)特色社(she)會主義思想主題(ti)(ti)教(jiao)育(yu)，是(shi)(shi)黨(dang)中央(yang)作出的(de)(de)重大決(jue)策，是(shi)(shi)貫徹落實黨(dang)的(de)(de)二十(shi)大精神的(de)(de)重大舉措。紀(ji)檢(jian)機關第一位(wei)(wei)的(de)(de)政治(zhi)(zhi)任務是(shi)(shi)政治(zhi)(zhi)監(jian)(jian)督(du)(du)，必須旗(qi)幟鮮明講政治(zhi)(zhi)。作為學校紀(ji)委辦公室的(de)(de)工作人員，在開(kai)展主題(ti)(ti)教(jiao)育(yu)過程中，我(wo)們要不斷提高(gao)政治(zhi)(zhi)站位(wei)(wei)，帶(dai)頭深入學習和踐行習近(jin)平新時代中國(guo)特色社(she)會主義思想，帶(dai)頭增強“四(si)個(ge)意識”、堅(jian)定“四(si)個(ge)自信(xin)”、做(zuo)(zuo)到“兩個(ge)維(wei)護”，嚴明政治(zhi)(zhi)紀(ji)律和政治(zhi)(zhi)規矩(ju)，自覺把(ba)“兩個(ge)維(wei)護”落實到日(ri)常監(jian)(jian)督(du)(du)、長期監(jian)(jian)督(du)(du)、執紀(ji)審查、調查處置(zhi)、問責追責等各工作和環(huan)節(jie)中，做(zuo)(zuo)實做(zuo)(zuo)細(xi)日(ri)常監(jian)(jian)督(du)(du)，完善監(jian)(jian)督(du)(du)機制，創新監(jian)(jian)督(du)(du)手段，努力(li)實現(xian)監(jian)(jian)督(du)(du)全(quan)(quan)覆蓋、常態化、高(gao)質(zhi)量。要一體推進不敢腐、不能腐、不想腐。要在自我(wo)監(jian)(jian)督(du)(du)上(shang)(shang)狠下功(gong)夫(fu)，把(ba)主題(ti)(ti)教(jiao)育(yu)作為一次全(quan)(quan)面“體檢(jian)”的(de)(de)良(liang)好契機，確保(bao)在思想上(shang)(shang)、政治(zhi)(zhi)上(shang)(shang)、能力(li)上(shang)(shang)、作風上(shang)(shang)都有新提升。
鐵道機車車輛學院于延軍：作為(wei)一(yi)名(ming)基(ji)層(ceng)教工(gong)黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)書記，深感主(zhu)題(ti)教育意義重大，將(jiang)以(yi)(yi)本次(ci)主(zhu)題(ti)教育為(wei)契機，結合學(xue)(xue)(xue)(xue)校高質量(liang)(liang)(liang)事業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)要求，積極在黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)帶頭(tou)開展(zhan)對標對表，自查自省，不(bu)斷提高政治(zhi)站(zhan)位，夯(hang)實(shi)思想政治(zhi)基(ji)礎。在學(xue)(xue)(xue)(xue)校教學(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)工(gong)作攻(gong)堅克難過程中，切實(shi)組織(zhi)全體(ti)支(zhi)部(bu)黨(dang)(dang)員教師在“以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)鑄(zhu)魂、以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)增智(zhi)、以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)正風、以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)促干”四個方面下(xia)苦功、練本領、求實(shi)效，以(yi)(yi)主(zhu)題(ti)教育學(xue)(xue)(xue)(xue)習活(huo)(huo)動凝心聚力，增強黨(dang)(dang)員教師的(de)黨(dang)(dang)性修養，擦亮支(zhi)部(bu)黨(dang)(dang)建(jian)(jian)品牌，以(yi)(yi)高質量(liang)(liang)(liang)的(de)黨(dang)(dang)建(jian)(jian)工(gong)作引領高質量(liang)(liang)(liang)的(de)業(ye)(ye)務工(gong)作。同時，緊跟鐵路行(xing)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)新趨勢、新動向、新技(ji)術，聚焦鐵路專業(ye)(ye)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)、課程建(jian)(jian)設(she)(she)(she)、師資隊伍建(jian)(jian)設(she)(she)(she)等方面，發(fa)揮黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)基(ji)層(ceng)戰斗(dou)堡(bao)壘(lei)作用，組織(zhi)開展(zhan)黨(dang)(dang)員教師“做表率、講奉獻、比貢獻”學(xue)(xue)(xue)(xue)習活(huo)(huo)動，全面落實(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校“十四五”規劃各(ge)項建(jian)(jian)設(she)(she)(she)任務，彰顯鐵路專業(ye)(ye)特色(se)品牌，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校教育事業(ye)(ye)高質量(liang)(liang)(liang)發(fa)展(zhan)增磚添瓦。
馬克思主義學院丁亞盼：理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)武(wu)裝是(shi)(shi)(shi)黨(dang)(dang)員干部筑(zhu)牢信仰之(zhi)基(ji)、補足精(jing)神之(zhi)鈣、把(ba)穩思(si)(si)想之(zhi)舵的(de)(de)源頭(tou)和(he)關鍵(jian)。習近平總書記(ji)在(zai)主題教育講話中指出：“有的(de)(de)學(xue)習不系統不深(shen)入(ru)、一(yi)(yi)知(zhi)(zhi)半(ban)解(jie)、淺嘗輒止，知(zhi)(zhi)其然不知(zhi)(zhi)其所(suo)以(yi)然。”師者，傳道授(shou)業解(jie)惑也。思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)是(shi)(shi)(shi)落(luo)實立德樹人根(gen)本任務的(de)(de)關鍵(jian)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)。作為(wei)一(yi)(yi)名(ming)青年思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)教師，在(zai)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)武(wu)裝上只知(zhi)(zhi)其然不知(zhi)(zhi)其所(suo)以(yi)然，焉(yan)能在(zai)講臺(tai)上如(ru)魚得(de)水？應永葆學(xue)習斗(dou)志(zhi)，唱(chang)響“理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)武(wu)裝”之(zhi)歌。理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)武(wu)裝是(shi)(shi)(shi)思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)“活(huo)水”源泉。思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)教師要時刻保持“春(chun)江(jiang)水暖鴨先(xian)知(zhi)(zhi)”的(de)(de)敏銳性，跟(gen)得(de)上黨(dang)(dang)的(de)(de)創新(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)思(si)(si)維，適應思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)體系及課(ke)(ke)(ke)程(cheng)內(nei)容調整變化；要學(xue)懂、弄通(tong)、做(zuo)實黨(dang)(dang)的(de)(de)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)，固(gu)本培元、守正創新(xin)，豐富(fu)教學(xue)方式手段，增(zeng)強思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)思(si)(si)想性、理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)性和(he)親和(he)力，方能在(zai)講臺(tai)上答學(xue)生(sheng)之(zhi)問(wen)，以(yi)彰顯中國(guo)共產黨(dang)(dang)在(zai)面(mian)臨重大問(wen)題上拿出真本事、取得(de)好成(cheng)果之(zhi)魅力。“一(yi)(yi)語不能踐，萬卷(juan)徒空虛。”理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)武(wu)裝是(shi)(shi)(shi)思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)教師的(de)(de)“必修課(ke)(ke)(ke)”“基(ji)本功”“看家本領”，要肩負起(qi)播種信念、夯實信仰、塑(su)造靈魂的(de)(de)重任，引領當(dang)代青年在(zai)“中國(guo)夢”的(de)(de)賽道上砥礪奮進，再建新(xin)功。
人文與基礎課教學部王昊：開(kai)展這次主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，根本任務是(shi)堅持學(xue)(xue)思(si)用貫通(tong)、知(zhi)信行(xing)(xing)統一(yi)，把習(xi)(xi)近平(ping)新(xin)時代中國特(te)(te)色社會(hui)主(zhu)(zhu)義思(si)想(xiang)轉(zhuan)化為(wei)堅定理想(xiang)、錘煉黨性(xing)和指(zhi)導實(shi)踐、推動(dong)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)強大力(li)量，努力(li)在(zai)以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)鑄(zhu)魂、以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)增智、以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)正風、以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)促干方面(mian)取得實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)的(de)(de)成效。作(zuo)(zuo)為(wei)二級學(xue)(xue)院的(de)(de)一(yi)名教(jiao)(jiao)師黨支部書記(ji)“雙帶頭人(ren)”，要(yao)(yao)帶頭深入學(xue)(xue)習(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)近平(ping)新(xin)時代中國特(te)(te)色社會(hui)主(zhu)(zhu)義思(si)想(xiang)，特(te)(te)別(bie)是(shi)習(xi)(xi)近平(ping)總書記(ji)關(guan)于(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)重要(yao)(yao)論述和關(guan)于(yu)(yu)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)重要(yao)(yao)指(zhi)示精(jing)神，并(bing)在(zai)黨支部“三(san)會(hui)一(yi)課”、主(zhu)(zhu)題(ti)黨日活動(dong)中帶領(ling)全體黨員學(xue)(xue)原著(zhu)、讀原文、悟原理，厘清(qing)其主(zhu)(zhu)旨思(si)想(xiang)和內涵要(yao)(yao)義，并(bing)在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)踐中貫徹執(zhi)行(xing)(xing)，特(te)(te)別(bie)是(shi)要(yao)(yao)將嚴(yan)謹求實(shi)的(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)態度和勇攀高(gao)峰的(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)精(jing)神有機(ji)融入課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，將“課程(cheng)(cheng)門(men)(men)門(men)(men)講思(si)政，教(jiao)(jiao)師人(ren)人(ren)講育(yu)(yu)人(ren)”的(de)(de)要(yao)(yao)求落實(shi)落地落細(xi)。持續開(kai)展“支部在(zai)行(xing)(xing)動(dong)+”“黨徽(hui)閃(shan)光行(xing)(xing)動(dong)”和“頭雁領(ling)航，黨徽(hui)閃(shan)光”黨支部品(pin)牌建設(she)(she)(she)，在(zai)業(ye)務工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)方方面(mian)面(mian)發揮黨支部書記(ji)、黨支部委員和黨員的(de)(de)先鋒(feng)模(mo)范作(zuo)(zuo)用，在(zai)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)數(shu)字(zi)化轉(zhuan)型背景下，扎實(shi)推動(dong)SPOC課程(cheng)(cheng)、精(jing)品(pin)在(zai)線(xian)開(kai)放(fang)課程(cheng)(cheng)建設(she)(she)(she)，推動(dong)新(xin)形(xing)態教(jiao)(jiao)材和數(shu)字(zi)化教(jiao)(jiao)材建設(she)(she)(she)，帶領(ling)部門(men)(men)教(jiao)(jiao)師努力(li)參加(jia)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能力(li)大賽，精(jing)心(xin)指(zhi)導學(xue)(xue)生大賽，以(yi)(yi)(yi)賽促教(jiao)(jiao)、以(yi)(yi)(yi)賽促學(xue)(xue)，力(li)爭取得優異成績，為(wei)學(xue)(xue)校雙高(gao)建設(she)(she)(she)貢獻力(li)量，為(wei)打造“中國式(shi)現(xian)代化職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)山職樣板”添磚加(jia)瓦(wa)。
體育教學部趙瑩：黨(dang)(dang)的(de)理論創新每前進一步，理論武(wu)裝就要跟進一步。開展(zhan)這次主(zhu)題教(jiao)育，根本(ben)任務是堅(jian)持(chi)學(xue)(xue)思(si)用(yong)貫通、知(zhi)信行統(tong)一，把習近平新時(shi)代中(zhong)國特色社(she)會主(zhu)義(yi)思(si)想轉化為(wei)(wei)堅(jian)定理想、錘煉(lian)黨(dang)(dang)性和指導實踐、推(tui)動(dong)工作的(de)強(qiang)大力(li)量，使全黨(dang)(dang)始(shi)終保(bao)持(chi)統(tong)一的(de)思(si)想、堅(jian)定的(de)意志、協調(diao)的(de)行動(dong)、強(qiang)大的(de)戰斗(dou)力(li)，努力(li)在以(yi)學(xue)(xue)鑄魂、以(yi)學(xue)(xue)增智、以(yi)學(xue)(xue)正(zheng)風(feng)、以(yi)學(xue)(xue)促(cu)干(gan)方面(mian)取得實實在在的(de)成效。我將(jiang)進一步加強(qiang)學(xue)(xue)習，在全面(mian)理解把握(wo)核心要義(yi)基礎上，秉承立德(de)樹人，轉變作風(feng)、提(ti)升能力(li)、履職盡責，為(wei)(wei)學(xue)(xue)校事業(ye)高質量發展(zhan)貢獻力(li)量。
港口學院張迪：理(li)(li)論的(de)(de)價(jia)值在于指導(dao)實踐，學(xue)習(xi)的(de)(de)目的(de)(de)在于運用。作為(wei)一(yi)名(ming)黨員教(jiao)師，我們要(yao)把習(xi)近平新時代中國(guo)特色社會主義思想(xiang)轉化為(wei)堅定理(li)(li)想(xiang)、錘煉黨性和(he)(he)指導(dao)實踐的(de)(de)真理(li)(li)，努力在以(yi)(yi)學(xue)鑄魂、以(yi)(yi)學(xue)增智、以(yi)(yi)學(xue)正風、以(yi)(yi)學(xue)促干方面取(qu)得實實在在的(de)(de)成效。作為(wei)一(yi)名(ming)青年(nian)教(jiao)師，要(yao)深(shen)入學(xue)生中間，亦師亦友，把教(jiao)書育(yu)人作為(wei)最(zui)(zui)純粹、最(zui)(zui)本(ben)真、最(zui)(zui)持久的(de)(de)信(xin)仰，把立(li)德樹人貫穿在教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)活動的(de)(de)全過程，爭做(zuo)新時代的(de)(de)“燃燈人”。在日常教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)活動中，把黨的(de)(de)精神傳遞給青年(nian)學(xue)生，堅持為(wei)黨育(yu)人、為(wei)國(guo)育(yu)才，為(wei)中華民(min)族的(de)(de)偉大復(fu)興(xing)和(he)(he)教(jiao)育(yu)事業的(de)(de)振興(xing)貢獻(xian)力量。
圖書館龍騰：學(xue)(xue)(xue)習貫(guan)徹習近平(ping)(ping)新(xin)時(shi)代中(zhong)國特色社會(hui)主(zhu)義思想是(shi)新(xin)時(shi)代新(xin)征程(cheng)開(kai)創事(shi)業發(fa)展(zhan)(zhan)新(xin)局面(mian)的(de)(de)(de)根(gen)本(ben)要(yao)求。在(zai)全(quan)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)深(shen)入開(kai)展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)(xue)習貫(guan)徹習近平(ping)(ping)新(xin)時(shi)代中(zhong)國特色社會(hui)主(zhu)義思想主(zhu)題教(jiao)育(yu)，是(shi)貫(guan)徹落實(shi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)二十大精(jing)(jing)神(shen)的(de)(de)(de)重(zhong)大舉措。作為一(yi)名高(gao)校圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)基(ji)層黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)組(zu)織的(de)(de)(de)委員，要(yao)精(jing)(jing)準把握“學(xue)(xue)(xue)思想、強黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)性、重(zhong)實(shi)踐(jian)、建新(xin)功”的(de)(de)(de)總要(yao)求，貫(guan)徹落實(shi)培養什么(me)人(ren)(ren)(ren)、怎(zen)樣(yang)培養人(ren)(ren)(ren)、為誰培養人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)根(gen)本(ben)問(wen)題，充(chong)分發(fa)揮圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)在(zai)學(xue)(xue)(xue)校落實(shi)立德(de)樹人(ren)(ren)(ren)根(gen)本(ben)任務(wu)(wu)(wu)中(zhong)服務(wu)(wu)(wu)育(yu)人(ren)(ren)(ren)和(he)文(wen)化育(yu)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)主(zhu)陣地作用。立足(zu)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作實(shi)際，推動(dong)(dong)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)建與業務(wu)(wu)(wu)工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)深(shen)度融合,通過開(kai)展(zhan)(zhan)“支部在(zai)行(xing)動(dong)(dong)+”和(he)“黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)徽閃光行(xing)動(dong)(dong)”活動(dong)(dong)，充(chong)分發(fa)揮黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)支部的(de)(de)(de)戰斗堡壘作用和(he)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員的(de)(de)(de)先鋒(feng)模范作用。以“服務(wu)(wu)(wu)師生(sheng)”為宗(zong)旨，以推動(dong)(dong)校園文(wen)化建設、提高(gao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)服務(wu)(wu)(wu)水平(ping)(ping)為主(zhu)線，立足(zu)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)信息(xi)資(zi)源優勢，主(zhu)動(dong)(dong)擔當三(san)全(quan)育(yu)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)責任。進(jin)一(yi)步(bu)領會(hui)學(xue)(xue)(xue)校在(zai)跨越式(shi)發(fa)展(zhan)(zhan)中(zhong)全(quan)面(mian)提高(gao)人(ren)(ren)(ren)才培養質量的(de)(de)(de)內在(zai)要(yao)求，將落實(shi)主(zhu)題教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)各項任務(wu)(wu)(wu)同立德(de)樹人(ren)(ren)(ren)根(gen)本(ben)任務(wu)(wu)(wu)和(he)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)的(de)(de)(de)重(zhong)點工(gong)(gong)作緊密結合起來(lai)，為學(xue)(xue)(xue)校事(shi)業發(fa)展(zhan)(zhan)貢獻新(xin)力量。
編輯：李井銘
審核：杜樹元
