11月16日至18日，受山東(dong)省教(jiao)育(yu)廳和山東(dong)省高職(zhi)(zhi)院校教(jiao)學診斷(duan)與(yu)改進(jin)專(zhuan)家委(wei)(wei)員會委(wei)(wei)托(tuo)，山東(dong)省高職(zhi)(zhi)診改專(zhuan)委(wei)(wei)會委(wei)(wei)員、山東(dong)科技職(zhi)(zhi)業學院黨委(wei)(wei)副(fu)(fu)書記丁文(wen)利教(jiao)授(shou)為(wei)組長，常州工程職(zhi)(zhi)業技術(shu)學院原質(zhi)量管理辦公(gong)室主任丁敬敏教(jiao)授(shou)為(wei)副(fu)(fu)組長的專(zhuan)家組一行(xing)6人對我校內部質(zhi)量保證體系診斷(duan)與(yu)改進(jin)工作進(jin)行(xing)現場(chang)復(fu)核。
11月17日上午，召開診(zhen)改復核(he)工(gong)(gong)作匯報會。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)黨(dang)委副書(shu)記郭培謙主持(chi)第一時段的啟動會議(yi)。黨(dang)委書(shu)記高磊(lei)代(dai)表學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)致歡迎(ying)辭(ci)，對專家組蒞臨我校(xiao)(xiao)指導診(zhen)改工(gong)(gong)作表示熱烈歡迎(ying)，簡要介紹(shao)了(le)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)內部質(zhi)量保證體系(xi)診(zhen)改工(gong)(gong)作開展情(qing)況，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)領導班(ban)子成(cheng)員、部門負責人、專業帶頭人、課程團(tuan)隊代(dai)表、學(xue)(xue)生代(dai)表等參(can)加了(le)會議(yi)。
專家組副(fu)組長(chang)(chang)丁敬敏教(jiao)授(shou)主持第(di)二時段(duan)的匯(hui)(hui)報(bao)會議。學校黨委(wei)委(wei)員、副(fu)院長(chang)(chang)祝瑞花作(zuo)(zuo)學校診改工作(zuo)(zuo)匯(hui)(hui)報(bao)，軌道交通車輛(liang)應用技(ji)術專業負責人(ren)(ren)(ren)、2名課程(cheng)負責人(ren)(ren)(ren)分(fen)別作(zuo)(zuo)了(le)專業、課程(cheng)的診改匯(hui)(hui)報(bao)，人(ren)(ren)(ren)事處、學生(sheng)處和新一代信息(xi)技(ji)術產業學院負責人(ren)(ren)(ren)分(fen)別作(zuo)(zuo)了(le)教(jiao)師、學生(sheng)和信息(xi)化(hua)建設的診改匯(hui)(hui)報(bao)。
現場復核期間，專家(jia)組聽(ting)取了學(xue)(xue)校、專業(ye)、課程、教(jiao)師(shi)、學(xue)(xue)生(sheng)層面(mian)以及信(xin)(xin)息化(hua)平臺建(jian)設(she)的(de)診改匯報11場，召開了座談(tan)會5場，深度(du)訪談(tan)學(xue)(xue)校領導(dao)、職(zhi)能部(bu)(bu)門負(fu)責(ze)(ze)人(ren)、書院(yuan)負(fu)責(ze)(ze)人(ren)、院(yuan)部(bu)(bu)負(fu)責(ze)(ze)人(ren)、專業(ye)帶頭人(ren)、課程負(fu)責(ze)(ze)人(ren)、教(jiao)師(shi)、輔導(dao)員、相關部(bu)(bu)門工(gong)作人(ren)員和學(xue)(xue)生(sheng)代表(biao)等(deng)共計96人(ren)次，現場考察了學(xue)(xue)校信(xin)(xin)息化(hua)建(jian)設(she)情(qing)況。
11月18日下午，召(zhao)開(kai)了現場(chang)診(zhen)改(gai)(gai)復核(he)反饋(kui)會(hui)。專(zhuan)(zhuan)家組(zu)組(zu)長丁文(wen)(wen)利教授代表專(zhuan)(zhuan)家組(zu)反饋(kui)診(zhen)改(gai)(gai)復核(he)總(zong)體情況與建議，一(yi)致認為(wei)學校診(zhen)改(gai)(gai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)理念傳遞到位，推進實施有(you)(you)力；學校堅持“需求導向、自我保證、多元診(zhen)斷、重在改(gai)(gai)進”的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)方針，建立有(you)(you)五層面診(zhen)改(gai)(gai)制度(du)，全面開(kai)展各層面自主(zhu)診(zhen)改(gai)(gai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，內部質量保證體系基本建立，常態化(hua)(hua)自主(zhu)診(zhen)改(gai)(gai)機制逐漸形成，打(da)造精神文(wen)(wen)化(hua)(hua)、物質文(wen)(wen)化(hua)(hua)、行為(wei)文(wen)(wen)化(hua)(hua)、制度(du)文(wen)(wen)化(hua)(hua)“四位一(yi)體”的質量文(wen)(wen)化(hua)(hua)生態，師生員工(gong)(gong)感受到了診(zhen)改(gai)(gai)帶來的獲得感，運行成效顯(xian)現。專(zhuan)(zhuan)家組(zu)成員分(fen)別反饋(kui)了個人復核(he)意見(jian)。
在聽取專家(jia)組的(de)反饋意見后(hou)，黨委副(fu)書(shu)記郭培(pei)謙代(dai)表(biao)(biao)學(xue)(xue)校作(zuo)(zuo)表(biao)(biao)態發(fa)言。他對專家(jia)組復核(he)期(qi)間的(de)辛勤(qin)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)和(he)悉心指導(dao)表(biao)(biao)示感謝，表(biao)(biao)示學(xue)(xue)校將以此次診改復核(he)為新的(de)起點，進一(yi)步(bu)對專家(jia)提(ti)出(chu)的(de)意見建議進行(xing)專題研究(jiu)、認(ren)真梳理，建立整改清(qing)單，制定改進方案，促進診改工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)與學(xue)(xue)校各項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)更加緊密結合，賦能學(xue)(xue)校治理水平和(he)人才培(pei)養質量雙提(ti)升(sheng)。
供稿審核人：牟萬全
編輯：李井銘
終審：杜樹元
