為推進國家級職(zhi)(zhi)業(ye)教育教師(shi)教學(xue)(xue)創(chuang)新(xin)(xin)團隊(dui)協(xie)(xie)作共同(tong)(tong)體(ti)(ti)(ti)建設，進一步(bu)完(wan)善協(xie)(xie)作共同(tong)(tong)體(ti)(ti)(ti)的協(xie)(xie)同(tong)(tong)平臺和協(xie)(xie)作機制(zhi)，8月13日至14日，副院(yuan)(yuan)(yuan)長王紹軍帶隊(dui)參加(jia)了由廣(guang)州鐵(tie)路職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)發起，山東(dong)職(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、北京交(jiao)通運輸職(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、湖南鐵(tie)道職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、湖南鐵(tie)路科技(ji)(ji)(ji)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、吉林(lin)鐵(tie)道職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、唐山工(gong)業(ye)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、武漢鐵(tie)路職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)和西安鐵(tie)路職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)等8所學(xue)(xue)校參與的國家級職(zhi)(zhi)業(ye)教育教師(shi)教學(xue)(xue)創(chuang)新(xin)(xin)團隊(dui)現代交(jiao)通運輸（三）協(xie)(xie)作共同(tong)(tong)體(ti)(ti)(ti)研討(tao)會，并代表學(xue)(xue)校簽署共同(tong)(tong)體(ti)(ti)(ti)章程。
研(yan)討會由廣州鐵路(lu)職(zhi)(zhi)業技(ji)術學(xue)院(yuan)院(yuan)長馬仁聽主持。國(guo)家級(ji)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)創新(xin)團(tuan)隊(dui)建(jian)設項目(mu)秘書處主任劉冬(dong)、浙江經濟(ji)職(zhi)(zhi)業技(ji)術學(xue)院(yuan)院(yuan)長邵慶祥、中國(guo)職(zhi)(zhi)業技(ji)術教(jiao)(jiao)育學(xue)會常務理事(shi)雷忠(zhong)良，分別以《教(jiao)(jiao)學(xue)創新(xin)團(tuan)隊(dui)建(jian)設之路(lu)徑》《標準引(yin)領動態(tai)互融五位(wei)一體開放共享》《“三教(jiao)(jiao)”改革引(yin)領職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)創新(xin)團(tuan)隊(dui)建(jian)設的思路(lu)與(yu)對策》為題進行了(le)主旨演講。
協(xie)作(zuo)共同體(ti)成員(yuan)共同審(shen)議(yi)并表(biao)決通過(guo)《高(gao)速(su)鐵路與(yu)城(cheng)市軌道交通專業領域(yu)創新團(tuan)隊協(xie)作(zuo)共同體(ti)章(zhang)(zhang)程(cheng)(cheng)》。章(zhang)(zhang)程(cheng)(cheng)共包括六章(zhang)(zhang)十二(er)條，涵蓋共同體(ti)準(zhun)則、功能目標、管(guan)理(li)體(ti)制、工(gong)作(zuo)任務(wu)等內容(rong)，是協(xie)作(zuo)共同體(ti)的總體(ti)綱(gang)領。王(wang)紹軍代(dai)表(biao)學校(xiao)(xiao)，與(yu)協(xie)作(zuo)共同體(ti)8所院校(xiao)(xiao)代(dai)表(biao)共同簽署了章(zhang)(zhang)程(cheng)(cheng)。
后期，9所(suo)院校(xiao)將遵照共(gong)(gong)同體(ti)(ti)“共(gong)(gong)研(yan)、共(gong)(gong)建(jian)、共(gong)(gong)享、共(gong)(gong)用(yong)、共(gong)(gong)贏(ying)”的(de)原則(ze)，在人才(cai)培養、師資建(jian)設、課(ke)(ke)程(cheng)體(ti)(ti)系、教(jiao)材(cai)建(jian)設、校(xiao)企(qi)合(he)(he)作、信息技(ji)(ji)術、技(ji)(ji)能競賽(sai)、質量評價等領(ling)域進行深入(ru)合(he)(he)作，開展深化(hua)教(jiao)學團隊(dui)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革的(de)實(shi)踐，為高(gao)速鐵路與(yu)城市軌道(dao)交通專業領(ling)域優化(hua)人才(cai)培養方案、創新對接(jie)職(zhi)業標(biao)準的(de)課(ke)(ke)程(cheng)體(ti)(ti)系、開展模(mo)塊化(hua)教(jiao)學、開發新型態教(jiao)材(cai)等提供(gong)可(ke)(ke)復制(zhi)可(ke)(ke)應(ying)用(yong)可(ke)(ke)推廣的(de)建(jian)設路徑模(mo)式(shi)和(he)方法(fa)，形成一批標(biao)志(zhi)性成果(guo)，提供(gong)國家級高(gao)水平職(zhi)業院校(xiao)教(jiao)師教(jiao)學創新團隊(dui)建(jian)設指導方案。
供稿審核人：張風琴
編輯：李井銘
終審：杜樹元
