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近日，教(jiao)育(yu)部(bu)全國學生資助(zhu)管理中(zhong)心(xin)下(xia)發(fa)《關于(yu)印發(fa)＜學生資助(zhu)信(xin)息(xi)化工(gong)作典型案(an)例匯(hui)編＞與公布首批學生資助(zhu)信(xin)息(xi)化工(gong)作專家(jia)庫入選專家(jia)的(de)通知》（教(jiao)助(zhu)中(zhong)心(xin)〔2022〕29號(hao)），我校《用信息化推動資助工(gong)作“有的放矢”》案例成功入選，學生(sheng)工(gong)作處王寧入選專家庫。

據悉(xi)，此次評選經各地(di)各校(xiao)推薦報(bao)送、資(zi)格審核、專(zhuan)家會審等環節，從(cong)全國280余個(ge)案例(li)中，遴選出37個(ge)典型案例(li)；從全國(guo)各地各校(xiao)推(tui)薦報送的(de)370余位專(zhuan)家候選人中，遴選47人(ren)入選專家庫。且僅有我(wo)校與清華(hua)(hua)大(da)學(xue)(xue)、西北大(da)學(xue)(xue)、華(hua)(hua)中(zhong)科技大(da)學(xue)(xue)、北京郵電大(da)學(xue)(xue)、上海交通大(da)學(xue)(xue)的工作案例(li)和專(zhuan)家雙入(ru)選。

近年來，我校學生(sheng)資助(zhu)工作思(si)路清、布(bu)局(ju)早、舉措實、基礎(chu)好(hao)，并將數據治理思維(wei)與方(fang)法(fa)應用于學生(sheng)資助工作(zuo)。聚焦資助育人(ren)初(chu)心(xin)精(jing)耕細作(zuo)，攻(gong)克資助對象精(jing)準(zhun)識(shi)別難點，打破資助數據信息孤島，牢記(ji)資助育人(ren)提質增效使命。通過共(gong)建數據標準(zhun)、構(gou)建認定模型、繪制數據畫像、實施賦能工程(cheng)等具體措施驅動精(jing)準(zhun)資助，由“點”到(dao)“面(mian)”系統(tong)推進資助育人，成就學生(sheng)出(chu)彩人生(sheng)。在三個方面(mian)取(qu)得一些(xie)成績，一是(shi)(shi)治理資(zi)助數據(ju)(ju)，推動資(zi)助工作精(jing)準化(hua)(hua)標準化(hua)(hua)；二是(shi)(shi)建立成長發(fa)展指標，探索數據(ju)(ju)化(hua)(hua)資(zi)助育人(ren)新范式；三(san)是(shi)(shi)實(shi)施發(fa)展型(xing)資(zi)助育人(ren)行動計劃，拓寬家庭經濟困難(nan)學(xue)生成長成才之路。

此次(ci)學(xue)(xue)生(sheng)資(zi)(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)信息化(hua)工作(zuo)案例(li)及專家(jia)入選，是(shi)(shi)對我校學(xue)(xue)生(sheng)資(zi)(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)工作(zuo)的肯定和(he)鼓勵，既是(shi)(shi)榮譽(yu)也是(shi)(shi)鞭策(ce)。我校將以此為契機，不斷提升學(xue)(xue)生(sheng)資(zi)(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)工作(zuo)水平，進一步(bu)做好精準資(zi)(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)、智慧(hui)資(zi)(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)等(deng)工作(zuo)，推動資(zi)(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)育人工作(zuo)再上新(xin)臺階。

供稿審核人：王輝

編輯：何述榮

終審：杜樹元