東嶺書院(yuan)認(ren)真學習貫徹(che)習近平總書記(ji)在深入推動黃河(he)流域(yu)生(sheng)態保(bao)護(hu)和高質量發展(zhan)座談會上的重(zhong)(zhong)要講(jiang)話(hua)精神和視察山東重(zhong)(zhong)要指示要求(qiu)，開展(zhan)系列實(shi)踐活動，用(yong)實(shi)際行動呵護(hu)母親(qin)河(he)，保(bao)護(hu)生(sheng)態環境。
10月23日，在深(shen)入(ru)推動(dong)黃(huang)(huang)河(he)(he)流(liu)域生態(tai)(tai)(tai)保(bao)(bao)護(hu)(hu)和高(gao)質(zhi)量發展座談會召開(kai)的(de)(de)第二天，東嶺書院(yuan)組織志愿者(zhe)前往山(shan)東財經(jing)大學參加了黃(huang)(huang)河(he)(he)流(liu)域生態(tai)(tai)(tai)促進(jin)環(huan)境保(bao)(bao)護(hu)(hu)宣傳教育論壇。上午(wu)(wu)，師生們(men)聆聽了專(zhuan)家關于新時代(dai)黃(huang)(huang)河(he)(he)流(liu)域生態(tai)(tai)(tai)保(bao)(bao)護(hu)(hu)與高(gao)質(zhi)量發展的(de)(de)專(zhuan)題(ti)報告。下午(wu)(wu)，與來自3所本科院(yuan)校(xiao)的(de)(de)環(huan)保(bao)(bao)志愿者(zhe)們(men)一(yi)起到黃(huang)(huang)河(he)(he)生態(tai)(tai)(tai)文明環(huan)境教育基地開(kai)展實踐活動(dong)，志愿者(zhe)們(men)對黃(huang)(huang)河(he)(he)岸邊(bian)的(de)(de)塑(su)料袋(dai)、煙頭、紙屑(xie)等雜物進(jin)行(xing)了清理，并(bing)把(ba)在基地收集的(de)(de)廢棄物進(jin)行(xing)了二次利(li)用，搭建了輪胎山(shan)，容器花(hua)園(yuan)等，他們(men)用實際行(xing)動(dong)保(bao)(bao)護(hu)(hu)黃(huang)(huang)河(he)(he)，廢物利(li)用，保(bao)(bao)護(hu)(hu)生態(tai)(tai)(tai)環(huan)境，建設美好(hao)家園(yuan)。
這(zhe)并不是東嶺書院第一(yi)次(ci)來到這(zhe)里，早在今(jin)年3月(yue)份， 東嶺書院黨支部師(shi)生(sheng)代(dai)表與綠塊公益就在這(zhe)里開展了(le)保護母(mu)親河(he)暨植樹凈林凈灘(tan)公益活動，大家對(dui)黃(huang)(huang)河(he)岸邊(bian)進(jin)行(xing)垃圾清理(li)，在黃(huang)(huang)河(he)生(sheng)態(tai)文(wen)明宣(xuan)傳教(jiao)育示范基(ji)地種植檉柳，共同學習“黃(huang)(huang)河(he)生(sheng)態(tai)文(wen)明十(shi)條”，并簽名承(cheng)諾(nuo)自覺(jue)遵守“黃(huang)(huang)河(he)生(sheng)態(tai)文(wen)明十(shi)條”。師(shi)生(sheng)們還瞻仰了(le)革命先(xian)烈(lie)王士棟烈(lie)士紀念(nian)碑，傾(qing)聽王世棟烈(lie)士的英(ying)雄(xiong)事(shi)跡，瞻仰濼口黃(huang)(huang)河(he)鐵路(lu)大橋，感悟黃(huang)(huang)河(he)文(wen)化，增強(qiang)文(wen)化自信。
為增強同學(xue)們的(de)(de)愛植護植意(yi)識(shi)，引導(dao)師(shi)生(sheng)熱愛校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)環境，東嶺書院與綠塊(kuai)公益組織聯合啟(qi)動了“口袋(dai)森林”項目，把5棵來自阿拉善地區的(de)(de)檉柳種植在學(xue)校(xiao)(xiao)7號公寓樓(lou)北面，志(zhi)愿者們每天澆水，悉(xi)心(xin)呵護。在“東嶺行板(ban)”微信公眾號開設“山職植物志(zhi)”專題(ti)，定期推送介(jie)紹校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)花(hua)草樹木的(de)(de)學(xue)名、科屬、形(xing)態(tai)特征、校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)分布和(he)經(jing)濟(ji)用途等，并配以師(shi)生(sheng)精心(xin)拍攝(she)的(de)(de)照片，圖文并茂介(jie)紹校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)花(hua)草樹木，截止目前已介(jie)紹近百種植物。
為(wei)培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)綠色(se)生(sheng)(sheng)活(huo)理(li)(li)(li)念(nian)，引(yin)(yin)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)養成良好(hao)的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)習慣，東嶺書院組(zu)織全體輔導(dao)員、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)代表走進(jin)光大水務（濟南歷城(cheng)）有限公司，一(yi)起探秘(mi)城(cheng)市“綠芯”，大家參觀水廠，詳細了解粗細格柵(zha)、沉砂(sha)池、MBR膜池、紫(zi)外線消毒池等(deng)污(wu)水處理(li)(li)(li)過程(cheng)，師生(sheng)(sheng)們真切的(de)感(gan)受到了污(wu)水處理(li)(li)(li)的(de)重要(yao)意義(yi)以及變廢為(wei)寶的(de)重要(yao)作用，進(jin)一(yi)步提高了節(jie)水意識。除此之外，還開展(zhan)了“限塑(su)(su)”行(xing)動，引(yin)(yin)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不使用塑(su)(su)料(liao)袋和一(yi)次性塑(su)(su)料(liao)餐具，盡量使用帆(fan)布包。開展(zhan)了“節(jie)水節(jie)電”行(xing)動，教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)從(cong)日常生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)點滴(di)小(xiao)事做起，出(chu)門(men)隨手關燈，合理(li)(li)(li)使用空調(diao)。東嶺書院師生(sheng)(sheng)用實際(ji)行(xing)動踐行(xing)綠色(se)發展(zhan)理(li)(li)(li)念(nian)，為(wei)生(sheng)(sheng)態(tai)環境(jing)保(bao)護貢獻自己的(de)一(yi)份(fen)力(li)量。
