6月17日，黨委書(shu)記高磊在圖書(shu)行政樓第(di)一會(hui)議室主(zhu)持召(zhao)開(kai)了(le)黨委理論學習(xi)中心組（擴(kuo)大）2021年6月份(fen)第(di)一次集體學習(xi)會(hui)。
會議傳(chuan)達學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)了(le)《中(zhong)(zhong)共山東省委教(jiao)育(yu)工(gong)(gong)委關(guan)于(yu)轉(zhuan)發<中(zhong)(zhong)共教(jiao)育(yu)部(bu)黨(dang)(dang)組關(guan)于(yu)教(jiao)育(yu)系(xi)統深入學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)(ping)總書(shu)記(ji)在清(qing)華大(da)(da)學(xue)(xue)考察時重要講(jiang)話精神(shen)的(de)(de)(de)(de)通(tong)知>的(de)(de)(de)(de)通(tong)知》《山東省教(jiao)育(yu)廳關(guan)于(yu)認真學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)(ping)總書(shu)記(ji)給<文史哲>編輯部(bu)全體編輯人(ren)員回信(xin)精神(shen)的(de)(de)(de)(de)通(tong)知》及其他(ta)上級(ji)有關(guan)文件精神(shen)；學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)了(le)《習(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)(ping)總書(shu)記(ji)在中(zhong)(zhong)國(guo)科學(xue)(xue)院第(di)二十(shi)次(ci)院士(shi)大(da)(da)會、中(zhong)(zhong)國(guo)工(gong)(gong)程院第(di)十(shi)五次(ci)院士(shi)大(da)(da)會和(he)中(zhong)(zhong)國(guo)科協第(di)十(shi)次(ci)全國(guo)代表大(da)(da)會上的(de)(de)(de)(de)重要講(jiang)話精神(shen)》、《中(zhong)(zhong)國(guo)共產黨(dang)(dang)簡史》中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)“堅(jian)(jian)持(chi)黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)全面領導和(he)提高黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)建設質量” 、《習(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)(ping)總書(shu)記(ji)關(guan)于(yu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)重要論述學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)材料》中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)“‘九(jiu)個(ge)堅(jian)(jian)持(chi)’之二——堅(jian)(jian)持(chi)把立德樹人(ren)作(zuo)為教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)根本任務”。
高磊指出，習近(jin)平總書記在清華大學(xue)考察時的(de)重(zhong)要(yao)講話是一篇(pian)指導新(xin)時代高等教育改革發展(zhan)的(de)綱領性文獻，具(ju)有很強的(de)戰略性、政治性、思想(xiang)性和(he)(he)針對性。習近(jin)平總書記給《文史哲》編(bian)輯(ji)部全體(ti)編(bian)輯(ji)人員的(de)回信，為繁榮(rong)我國哲學(xue)社會科(ke)學(xue)事業提供(gong)了(le)根本遵(zun)循，對更好堅持(chi)中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量(liang)具(ju)有重(zhong)要(yao)意義(yi)。習近(jin)平總書記在兩院院士大會和(he)(he)中國科(ke)協第十(shi)次(ci)全國代表(biao)大會上的(de)重(zhong)要(yao)講話，是新(xin)時代建(jian)設世(shi)界科(ke)技強國的(de)新(xin)的(de)“動員令”，為新(xin)發展(zhan)階段加(jia)強和(he)(he)改進(jin)科(ke)技工作(zuo)、實(shi)現(xian)高水平科(ke)技自立自強指明了(le)前進(jin)方向和(he)(he)實(shi)現(xian)路徑。
高(gao)磊強調，各(ge)黨(dang)總支、各(ge)直屬黨(dang)支部(bu)要(yao)(yao)切實提(ti)高(gao)政(zheng)治站位，把學(xue)習宣傳貫徹習近平總書記(ji)重要(yao)(yao)講(jiang)話精(jing)神、重要(yao)(yao)回信精(jing)神作為重大政(zheng)治任務來抓，作為理(li)論(lun)學(xue)習中心組(zu)、教職工政(zheng)治理(li)論(lun)集體學(xue)習的重要(yao)(yao)內容，與學(xue)習貫徹總書記(ji)在(zai)福建(jian)考察(cha)時的重要(yao)(yao)講(jiang)話、致廈門大學(xue)建(jian)校100周年(nian)賀(he)信精(jing)神結(jie)合(he)(he)起(qi)來，與正在(zai)開(kai)展(zhan)的黨(dang)史(shi)學(xue)習教育結(jie)合(he)(he)起(qi)來，組(zu)織師生開(kai)展(zhan)體系化學(xue)習、融合(he)(he)式研(yan)討。
高磊指出，要聚焦總書記劃出的重點、用總書記教給的方法，推進學校實現高質量發展。一是學好“發展”單元，走內涵式發展之路。辦學不求最大、但求最優、但求適應社會需要，瞄準新技術、新產業、行業前沿，優化專業結構，實現人才培養供給側“新舊動能轉換”；深化產教融合、校企合作，促進科技成果轉化。二是學好“改革”單元，持續推進學校綜合改革。緊扣落實立德樹人根本任務，圍繞建設高質量教育體系，以教育評價改革為牽引，統籌推進完全學分制改革、書院制改革、校院兩級管理改革、獎勵性績效工資分配改革等，不斷增強改革的系統性、整體性、協同性。三是學好“青年”單元，培養學生德智體美勞全面發展。準確把握青年特點做青年工作，持續推進理想信念教育、愛國主義教育、以黨史為重點的四史教育，引導青年學生自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀。四是學好“師德”單元，引導教師更好教書育人。堅持用社會主義核心價值觀引領師德建設，培育教師高尚道德情操，引導教師樹立育人重于教書的觀念，做學生為學、為事、為人的示范，不斷改善教師育人環境，激發教師的責任感使命感，讓教師樂教勤業。五是學好“黨建”單元，推進學校黨建高質量發展。加(jia)強黨對學(xue)校(xiao)的(de)全面領(ling)導(dao)，堅持(chi)黨委領(ling)導(dao)下的(de)校(xiao)長負責制；加(jia)強政(zheng)治(zhi)建(jian)設，不(bu)斷(duan)提高領(ling)導(dao)干部的(de)政(zheng)治(zhi)判斷(duan)力、政(zheng)治(zhi)領(ling)悟力、政(zheng)治(zhi)執行力；加(jia)強基(ji)層黨建(jian)標準化(hua)建(jian)設，充分發揮基(ji)層黨組(zu)織的(de)戰(zhan)斗堡(bao)壘和黨員先鋒模(mo)范作用(yong)。
高磊強調，要自覺把思想和行動統一到習近平總書記給《文史哲》編輯部全體編輯人員的重要回信精神上來，將總書記提出的各項要求落在實處。一是加強中華優秀傳統文化教育。要開設更多優質中國歷史、中華優秀傳統文化課程，編寫好黨史、新中國史和社會主義發展史等校本教材；把中華優秀傳統文化融入課程思政，推進中華優秀傳統文化進課堂、進教材、進頭腦。推進高雅藝術、傳統體育等進校園，指導發展好傳統文化博覽協會、中華經典吟誦等學生社團，辦好傳統文化教育成果展示活動。二是加強研究闡述，推進理論創新。優化學報欄目設置，增設文史哲專題專欄，加強馬克思主義中國化的歷史、習近平新時代中國特色社會主義思想的研究闡釋，為黨史學習教育注入理論滋養。成立社科聯，鞏固馬克思主義在哲學社會科學中的指導地位，圍繞立德樹人根本任務，開展學術研究，充分發揮哲學社會科學育人功能。三是強化思想引領，深化育人育才。旗(qi)幟鮮明用(yong)習近平新時(shi)代中國特色(se)社(she)會主(zhu)義(yi)(yi)思想鑄(zhu)魂育人，培育和(he)(he)踐(jian)行社(she)會主(zhu)義(yi)(yi)核心價值觀，辦好“青年馬克思主(zhu)義(yi)(yi)者培養工程”， 加強思政課和(he)(he)課程思政建設(she)，教育引(yin)導大學生融入(ru)時(shi)代、服務(wu)時(shi)代，勇擔大任。
高磊指出(chu)，要(yao)加強科(ke)(ke)技(ji)管(guan)理(li)改革，科(ke)(ke)技(ji)處(chu)要(yao)轉(zhuan)變管(guan)理(li)職能，構建(jian)(jian)應用(yong)型科(ke)(ke)研(yan)新(xin)模式，以人工智能、生物化(hua)學等(deng)領域為重點研(yan)究方(fang)向，結對大(da)院大(da)所(suo)、產(chan)業(ye)園區、鏈主企業(ye)、行業(ye)協會(hui)，聯合開展技(ji)術應用(yong)攻關、成果轉(zhuan)移(yi)轉(zhuan)化(hua)。組建(jian)(jian)以博士為核(he)心、跨(kua)專業(ye)跨(kua)領域的(de)(de)科(ke)(ke)研(yan)團隊，加強科(ke)(ke)研(yan)條(tiao)件(jian)建(jian)(jian)設，保障科(ke)(ke)研(yan)人員的(de)(de)科(ke)(ke)研(yan)時間，提升科(ke)(ke)研(yan)創新(xin)能力。
高磊強調，堅持黨的全面領導提高黨的建設質量，一是堅持黨對學校事業的全面領導。黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的。我們高校是黨領導下的高校，是中國特色社會主義高校，肩負著為黨育人，為國育才的責任和使命，必須始終堅持黨對教育事業的全面領導，堅持和完善黨委領導下的校長負責制，把管黨治黨、辦學治校的主體責任緊緊抓在手上。二是堅決維護黨中央權威和集中統一領導。事在四方，要在中央。堅持黨的全面領導，首先要堅持黨中央的集中統一領導，堅決做到“兩個維護”，黨中央決定的堅決執行，黨中央禁止的堅決不做，確保黨中央精神在學校落實落細落地。三是把黨的政治建設擺在首位。黨的政治建設決定黨的建設的方向和效果，是黨的建設的“靈魂”和“根基”。我們要堅定執行黨的政治路線，嚴守政治紀律和政治規矩，堅持“第一議題”制度和“三級理論學習”制度，加強政治理論修養，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。四是深入推進黨的自我革命。勇于自我革命(ming)，是我們黨(dang)最鮮明的品(pin)格，是熔鑄在(zai)中國共產黨(dang)人血脈里的政治基(ji)因。我們要堅持以學(xue)生為中心、以教(jiao)師為主體的發展(zhan)理念(nian)，持續(xu)改進工作作風，馳(chi)而不息糾治形(xing)式(shi)主義官僚(liao)主義，加強黨(dang)員干(gan)部教(jiao)育(yu)管理，嚴(yan)格重點崗位監管約束，推動全面從嚴(yan)治黨(dang)向(xiang)縱(zong)深發展(zhan)。
高磊強調，要堅持立德樹人根本任務，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人全過程。首先，培養學生的家國情懷。用社會主義核心價值觀引領知識傳授，引領思政課和課程思政建設，推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦，增強學生的愛國意識和家國情懷。其次，提高學生社會責任感。開設好中華傳統文化課程，培養大學生正確的使命意識、擔當意識、奉獻意識，引導樹立社會責任感；利用好第二課堂和社會實踐活動，讓學生在社會實踐中了解社會、了解國情，深化社會責任意識、勇于承擔社會責任。再次，提高學生個人修養。教育(yu)(yu)引(yin)導學生既多讀(du)有字之書，也多讀(du)無(wu)字之書，注(zhu)重學習人生經驗(yan)和社(she)會(hui)知識，積極參加社(she)團活(huo)動(dong)(dong)、各類文體活(huo)動(dong)(dong)、體育(yu)(yu)競賽等，在(zai)活(huo)動(dong)(dong)中豐富思想、陶冶品格。
副(fu)院(yuan)長祝瑞花(hua)、郭鵬交流了學習體會。
