為(wei)加(jia)強學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)教(jiao)育、服務、管理過程管控及信息反饋，5月(yue)24日至6月(yue)2日，在副院長(chang)郭(guo)鵬(peng)帶領下，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工作(zuo)處開展了2020-2021學(xue)(xue)(xue)年第二學(xue)(xue)(xue)期(qi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工作(zuo)調研(yan)活動。
本(ben)次(ci)活動分為書院自查(cha)和學校調研兩個(ge)階(jie)段。自查(cha)階(jie)段，各(ge)書院就制(zhi)度建設、輔(fu)導員工(gong)作、學生日(ri)常(chang)行(xing)為管理、安全(quan)教育、評優評先、資助育人(ren)、心理健(jian)康教育、宿舍管理、征兵工(gong)作等方面進行(xing)梳理總結。
學(xue)校調研階(jie)段，學(xue)生工作處進(jin)入(ru)書(shu)院與輔導員們圍繞書(shu)院文化建設、特色品牌打造、學(xue)生培(pei)養管理等內容進(jin)行了細致深入(ru)的(de)交流探(tan)討。對(dui)輔導員在(zai)實(shi)際(ji)工作中遇(yu)到的(de)堵(du)點、難點問題進(jin)行認真分析，并對(dui)下(xia)一步工作提出具體建議。
同(tong)時，還組(zu)織召開了(le)學生(sheng)座(zuo)談會，了(le)解(jie)書(shu)院制學生(sheng)管理模式(shi)下學生(sheng)學習、生(sheng)活現狀(zhuang)及需(xu)求(qiu)，鼓勵學生(sheng)廣(guang)泛參與書(shu)院建設。
借助此次調研(yan)活(huo)動，學生(sheng)工作處將針(zhen)對學生(sheng)文明禮儀、安全教育管理和(he)心理健康(kang)教育等反應問題(ti)較多的(de)方(fang)面制定工作方(fang)案，同時也將挖掘并提(ti)煉工作亮點(dian)和(he)先(xian)進做法加以推(tui)廣(guang)。
