9月10日,我(wo)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)慶祝(zhu)2019年教師節暨教育系統先(xian)進(jin)集體和先(xian)進(jin)個人表(biao)彰大會、慶祝(zhu)教師節座談會在濟南舉行。省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)委(wei)書(shu)記劉家義(yi),省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)委(wei)副書(shu)記、省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)長(chang)龔正出席會議并(bing)講話。我(wo)院教師李(li)升榮(rong)獲“山東省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)優(you)秀教師”稱號，與學院領(ling)導共(gong)同受邀參(can)加(jia)大會。
李升是學院(yuan)鐵道車輛(liang)與機械工程系教(jiao)(jiao)(jiao)師，中(zhong)共黨員(yuan)，山東省職業院(yuan)校(xiao)青(qing)年技能(neng)名(ming)師，專家工作室團(tuan)隊(dui)帶頭人(ren)，“雙師型”骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師。參加工作以(yi)來，李老(lao)師一直從事一線教(jiao)(jiao)(jiao)學工作，為人(ren)師表，教(jiao)(jiao)(jiao)書育人(ren)，2011-2015連(lian)續5年學院(yuan)年度考核優秀(xiu)。
李老師(shi)精心設(she)計每一堂(tang)課，不僅講授基本理(li)論、實(shi)踐技能(neng)(neng)，還基于課程思(si)政(zheng)理(li)念培養學生的職業素(su)養和道德情操，實(shi)現課程育人目(mu)標。2011年，李老師(shi)獲(huo)得(de)全國職業院校(xiao)技能(neng)(neng)大(da)賽教(jiao)師(shi)組“教(jiao)學方案設(she)計與教(jiao)學資源制作”二等獎(jiang)，2014年獲(huo)全國職業院校(xiao)模具技能(neng)(neng)大(da)賽“微課”競賽獲(huo)得(de)二等獎(jiang)。
李老(lao)師用(yong)心愛護(hu)每一位(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)，從思想學(xue)習生(sheng)(sheng)活等全(quan)方位(wei)關(guan)注學(xue)生(sheng)(sheng)健康成長，在(zai)潛移默化(hua)中培養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)全(quan)面發展。他(ta)(ta)連續十年擔(dan)(dan)任(ren)(ren)班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)，在(zai)事(shi)(shi)關(guan)學(xue)生(sheng)(sheng)切(qie)身利益(yi)(yi)的(de)事(shi)(shi)情上，主(zhu)(zhu)動傾聽學(xue)生(sheng)(sheng)心聲,積極(ji)維護(hu)學(xue)生(sheng)(sheng)利益(yi)(yi)。2012年他(ta)(ta)擔(dan)(dan)任(ren)(ren)機(ji)制1134班(ban)班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)，一次貧(pin)困(kun)生(sheng)(sheng)評議中有學(xue)生(sheng)(sheng)質疑評議結果(guo)，他(ta)(ta)當天利用(yong)下班(ban)時間把相關(guan)同學(xue)約到辦(ban)公室敞開心扉談，最(zui)終貧(pin)困(kun)生(sheng)(sheng)名(ming)單確定了，同學(xue)們(men)的(de)心也(ye)安定了。他(ta)(ta)將心比心教(jiao)育學(xue)生(sheng)(sheng)、感染學(xue)生(sheng)(sheng)，用(yong)實(shi)際行動踐行著“良(liang)師益(yi)(yi)友”，兩次榮(rong)獲院(yuan)級(ji)優秀班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)、一次系級(ji)優秀班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)。
李老師身體力行積極投身教學改革研究實踐，近年來主持或參與多項(xiang)(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)項(xiang)(xiang)目，其中主持山東省(sheng)職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)研(yan)(yan)究課(ke)題(ti)1項(xiang)(xiang)、參與3項(xiang)(xiang)，獲山東省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科學(xue)(xue)研(yan)(yan)究優(you)秀成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)一等(deng)獎、山東省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)二(er)等(deng)獎。2013年(nian)(nian)學(xue)(xue)院與德國巴符州立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)繼續教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)院共同(tong)開(kai)展機制專業“行(xing)動導(dao)向”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式(shi)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)試驗班項(xiang)(xiang)目，他所在的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)團隊經過近(jin)3年(nian)(nian)研(yan)(yan)究實踐積(ji)累，大(da)膽改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)創新(xin)，充分(fen)實踐教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)主導(dao)、學(xue)(xue)生主體的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理(li)念，學(xue)(xue)生在社(she)會(hui)能力(li)(li)、方(fang)(fang)法(fa)能力(li)(li)、專業能力(li)(li)等(deng)方(fang)(fang)面都得(de)到(dao)了全面提升。同(tong)時(shi)，他積(ji)極進行(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)推廣，2015年(nian)(nian)面向全院開(kai)設(she)公(gong)開(kai)課(ke)，將教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)貫(guan)穿其中，獲得(de)全院師(shi)生的(de)一致好(hao)評。
李老(lao)師因材施教(jiao)，挖掘學(xue)(xue)生(sheng)專(zhuan)長(chang)，激發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)潛力，學(xue)(xue)生(sheng)創新能(neng)力顯著提高(gao)。上(shang)課(ke)之余(yu)，李老(lao)師指(zhi)(zhi)導學(xue)(xue)有(you)專(zhuan)長(chang)的學(xue)(xue)生(sheng)參與特(te)長(chang)生(sheng)課(ke)題(ti)研究、參加(jia)(jia)技(ji)能(neng)大賽(sai)(sai)。近年(nian)(nian)來指(zhi)(zhi)導學(xue)(xue)生(sheng)參加(jia)(jia)各類技(ji)能(neng)大賽(sai)(sai)，獲(huo)(huo)得國(guo)家級二等獎(jiang)4次(ci)(ci)(ci)、三等獎(jiang)2次(ci)(ci)(ci)，省級一(yi)(yi)(yi)等獎(jiang)5次(ci)(ci)(ci)；獲(huo)(huo)特(te)長(chang)生(sheng)評比(bi)(bi)一(yi)(yi)(yi)等獎(jiang)1次(ci)(ci)(ci)、二等獎(jiang)2次(ci)(ci)(ci)；2014年(nian)(nian)被學(xue)(xue)院團委授(shou)予“青年(nian)(nian)崗位能(neng)手”。 在2011年(nian)(nian)一(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)全(quan)國(guo)比(bi)(bi)賽(sai)(sai)訓練指(zhi)(zhi)導中，為(wei)了(le)試驗最(zui)佳工藝方法，他連續36個小時沒(mei)有(you)休息。為(wei)了(le)給學(xue)(xue)生(sheng)更專(zhuan)業(ye)(ye)的指(zhi)(zhi)導，他不斷加(jia)(jia)強自(zi)身學(xue)(xue)習，積(ji)極參加(jia)(jia)教(jiao)師組(zu)比(bi)(bi)賽(sai)(sai)，通過各種途徑與同行(xing)學(xue)(xue)習交流。2014年(nian)(nian)獲(huo)(huo)全(quan)國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)院校模具技(ji)能(neng)大賽(sai)(sai)教(jiao)師組(zu)比(bi)(bi)賽(sai)(sai)一(yi)(yi)(yi)等獎(jiang)，2016年(nian)(nian)獲(huo)(huo)山東(dong)省職(zhi)業(ye)(ye)院校技(ji)能(neng)大賽(sai)(sai)高(gao)職(zhi)教(jiao)師組(zu)比(bi)(bi)賽(sai)(sai)一(yi)(yi)(yi)等獎(jiang)第一(yi)(yi)(yi)名。
李(li)老師(shi)潛心科研(yan)(yan)與(yu)技(ji)術(shu)(shu)攻關(guan)，責無旁貸服務社會(hui)，主持(chi)和參與(yu)了多(duo)項(xiang)(xiang)科研(yan)(yan)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)，承(cheng)擔(dan)(dan)并完成了多(duo)項(xiang)(xiang)技(ji)術(shu)(shu)服務項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)。2012年(nian)，他(ta)承(cheng)擔(dan)(dan)了濟南住(zhu)皇(huang)建材有(you)限公司“注漿模具(ju)邊(bian)條(tiao)配(pei)件的(de)加(jia)工(gong)裝配(pei)”項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)，為企業(ye)解(jie)決了迫切的(de)技(ji)術(shu)(shu)問題。2017年(nian)，他(ta)參與(yu)了山東省(sheng)重點研(yan)(yan)發計(ji)劃項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)。2018年(nian)，他(ta)主持(chi)的(de)橫向項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)“PDC鉆頭(tou)自調節元件制作(zuo)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)”受理發明專(zhuan)(zhuan)利3項(xiang)(xiang)、授(shou)權實用(yong)新(xin)型專(zhuan)(zhuan)利2項(xiang)(xiang)，目(mu)(mu)前此(ci)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)國內尚(shang)無同(tong)類技(ji)術(shu)(shu)產品(pin)。近年(nian)來，他(ta)以(yi)第(di)一作(zuo)者身份發表論(lun)文(wen)5篇，其中中文(wen)核心期(qi)刊2篇；擔(dan)(dan)任副主編(bian)出版教(jiao)材5部，其中高(gao)等職業(ye)教(jiao)育“十一五(wu)”“十二五(wu)”規劃教(jiao)材3部；授(shou)權或(huo)受理發明專(zhuan)(zhuan)利4項(xiang)(xiang)，授(shou)權實用(yong)新(xin)型專(zhuan)(zhuan)利4項(xiang)(xiang)。任教(jiao)期(qi)間，他(ta)還(huan)多(duo)次赴企業(ye)進行頂崗鍛煉，參與(yu)質(zhi)量工(gong)程(cheng)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)建設(she)，擔(dan)(dan)任大賽裁判、賽項(xiang)(xiang)專(zhuan)(zhuan)家等，積累工(gong)作(zuo)經(jing)驗，提高(gao)實踐教(jiao)學能(neng)力和技(ji)術(shu)(shu)服務能(neng)力。
三尺講臺(tai)育(yu)桃李(li)，一支(zhi)粉(fen)筆寫春秋。在新時代(dai)的征程中，李(li)升(sheng)老(lao)師(shi)將如他所(suo)誓：不(bu)忘教(jiao)育(yu)初心(xin)(xin)，牢(lao)記教(jiao)師(shi)使命，堅持(chi)“四(si)有(you)好(hao)老(lao)師(shi)”標準，以(yi)德立身、以(yi)德立學、以(yi)德施(shi)教(jiao)、以(yi)德育(yu)德，為祖國的軌道(dao)交通事業，為中國制造，鞠躬盡瘁(cui)育(yu)匠心(xin)(xin)塑匠人。
