暑假期(qi)間(jian)，鐵道供電與電氣工程系開(kai)(kai)展主(zhu)題(ti)為“青春心(xin)向黨，建功新時(shi)代”的社會實踐活動，27名學(xue)(xue)(xue)生組成(cheng)“知行共(gong)進”社會實踐服務隊，在(zai)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)團(tuan)委副書記(ji)劉向平、系主(zhu)任兼黨總支書記(ji)林(lin)毓(yu)梁、學(xue)(xue)(xue)工辦主(zhu)任李亞飛、團(tuan)總支書記(ji)李井銘(ming)、輔(fu)導員(yuan)馮(feng)國英、薛高(gao)芳的帶(dai)領下，攜(xie)手濟(ji)南(nan)市長(chang)清區孝里鎮八一希望小學(xue)(xue)(xue)的小朋(peng)友們開(kai)(kai)啟(qi)了暑期(qi)社會實踐活動的“第一站”。
大手(shou)(shou)小(xiao)手(shou)(shou)匯聚力(li)量，共(gong)同(tong)研(yan)學(xue)(xue)(xue)助力(li)夢想。7月10日(ri)，“知行(xing)共(gong)進(jin)(jin)(jin)”社會實(shi)踐服務(wu)隊走(zou)進(jin)(jin)(jin)濟南長(chang)清區孝里(li)鎮，與八(ba)一希望小(xiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)優秀(xiu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進(jin)(jin)(jin)行(xing)游(you)(you)戲互動。隊員(yuan)們在教師的(de)帶領(ling)下，實(shi)行(xing)“一對(dui)一”守(shou)護管理(li)模式，即(ji)一名大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)守(shou)護一名小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，對(dui)小(xiao)朋(peng)友的(de)安全、行(xing)為、解說進(jin)(jin)(jin)行(xing)為期(qi)一天的(de)全面負責。隊員(yuan)們幫助小(xiao)朋(peng)友穿(chuan)上了量身(shen)定做的(de)印有“知行(xing)共(gong)進(jin)(jin)(jin)揚青春，下鄉(xiang)研(yan)學(xue)(xue)(xue)傳精神”字樣的(de)短袖T恤，并通(tong)過游(you)(you)戲與歌曲互相結識，開啟了一天的(de)研(yan)學(xue)(xue)(xue)旅(lv)行(xing)。
軌(gui)(gui)道交(jiao)(jiao)通參觀游(you)覽，增(zeng)長(chang)見識(shi)向往(wang)未來。濟南(nan)軌(gui)(gui)道交(jiao)(jiao)通是服務于濟南(nan)市(shi)的(de)(de)城市(shi)軌(gui)(gui)道交(jiao)(jiao)通系(xi)統(tong)，其(qi)第一條線路于2019年4月(yue)1日正式(shi)商業運營。隊員們(men)攜(xie)手小朋(peng)友走進濟南(nan)地(di)(di)鐵(tie)(tie)(tie)園(yuan)(yuan)(yuan)博園(yuan)(yuan)(yuan)站進行參觀，在講解(jie)員的(de)(de)帶(dai)領下(xia)對濟南(nan)地(di)(di)鐵(tie)(tie)(tie)的(de)(de)特(te)色(se)之處進行了解(jie)。魚腹形的(de)(de)站臺(tai)建筑特(te)色(se)、預(yu)留站臺(tai)的(de)(de)備用(yong)方案、融合(he)極多的(de)(de)泉(quan)城設(she)計(ji)、提高底蘊的(de)(de)象形文字、增(zeng)強體驗(yan)感(gan)的(de)(de)加寬(kuan)(kuan)座椅等(deng)，無一不(bu)在吸(xi)引著小朋(peng)友們(men)的(de)(de)眼球。在搭(da)乘園(yuan)(yuan)(yuan)博園(yuan)(yuan)(yuan)站到濟南(nan)西站地(di)(di)鐵(tie)(tie)(tie)期間(jian)，孩子們(men)好(hao)(hao)奇(qi)的(de)(de)目(mu)光(guang)四處環繞，欣(xin)喜的(de)(de)心(xin)情躍于臉上(shang)。大家一致認(ren)為(wei)，看到小朋(peng)友們(men)好(hao)(hao)奇(qi)求(qiu)知的(de)(de)表情，不(bu)禁被帶(dai)入到童真的(de)(de)氛圍里(li)，渴(ke)望拓(tuo)寬(kuan)(kuan)知識(shi)面，為(wei)他們(men)解(jie)答疑(yi)難問題(ti)。
科(ke)(ke)技(ji)成(cheng)果(guo)親身體驗，培養(yang)興趣探索未知。社(she)會實(shi)踐隊(dui)員攜(xie)手小朋友走進山(shan)東省科(ke)(ke)技(ji)館(guan)開展體驗學習(xi)。山(shan)東省科(ke)(ke)技(ji)館(guan)是我省傳(chuan)播普及科(ke)(ke)學知識的(de)主(zhu)要陣地(di)(di)，是立足(zu)陣地(di)(di)科(ke)(ke)普、流動科(ke)(ke)普、數字科(ke)(ke)普、資源建設“四(si)位一體”的(de)現代科(ke)(ke)技(ji)館(guan)。同(tong)時，科(ke)(ke)技(ji)館(guan)也(ye)為(wei)志(zhi)愿者(zhe)提供更多發揮專業優(you)勢(shi)的(de)志(zhi)愿服務(wu)崗位，讓志(zhi)愿者(zhe)們學以致用(yong)，學用(yong)相長，堅持在(zai)周末(mo)、節假日等時間節點(dian)，開展志(zhi)愿服務(wu)活動。克萊因瓶、彎曲的(de)水流、無源之水、錐體上滾……琳瑯滿(man)目(mu)的(de)科(ke)(ke)技(ji)展品(pin)讓孩子們迫不(bu)及待(dai)地(di)(di)投入到(dao)觀察與探索當(dang)(dang)中，他們認(ren)真操(cao)作展品(pin)，仔細了解原理，深刻感受科(ke)(ke)技(ji)迅速(su)發展給生(sheng)活帶來(lai)的(de)巨大變化。為(wei)避免在(zai)人群(qun)中走失，隊(dui)員們絲毫不(bu)懈(xie)怠，陪(pei)同(tong)孩子們一同(tong)參與到(dao)科(ke)(ke)技(ji)展當(dang)(dang)中。
院校電臺(tai)齊(qi)合作(zuo)，助貧逐夢育英才。在此(ci)次(ci)(ci)研學(xue)(xue)活(huo)(huo)動中，濟(ji)南軌道(dao)交通集(ji)團(tuan)、山東省科技館為(wei)“知(zhi)行(xing)共進(jin)”社會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐服務隊提(ti)供了(le)極(ji)大的(de)支持(chi)與(yu)幫(bang)助。山東經濟(ji)廣播財富Radio也(ye)對本次(ci)(ci)活(huo)(huo)動進(jin)行(xing)了(le)全(quan)程(cheng)融媒體直播，得(de)到(dao)了(le)社會(hui)(hui)各(ge)界的(de)廣泛(fan)關注(zhu)，點(dian)(dian)贊量超(chao)過20000余次(ci)(ci)。此(ci)次(ci)(ci)“一對一”守護管理模(mo)(mo)式(shi)給生(sheng)活(huo)(huo)在象(xiang)牙(ya)塔中的(de)大學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)造了(le)關愛兒(er)(er)童、了(le)解(jie)兒(er)(er)童、幫(bang)助兒(er)(er)童的(de)機會(hui)(hui)，增強了(le)“恪盡職(zhi)守、以身作(zuo)則”的(de)社會(hui)(hui)責(ze)任(ren)感(gan)與(yu)使(shi)命感(gan)，也(ye)為(wei)小(xiao)朋友們提(ti)供了(le)拓展思路、走出(chu)課本、實(shi)(shi)踐學(xue)(xue)習的(de)平臺(tai)，并提(ti)出(chu)了(le)“寓教于(yu)樂、知(zhi)行(xing)合一”的(de)獨(du)特(te)教學(xue)(xue)模(mo)(mo)式(shi)。本次(ci)(ci)三下(xia)鄉社會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐活(huo)(huo)動，鐵(tie)道(dao)供電與(yu)電氣(qi)工程(cheng)系擴大了(le)地點(dian)(dian)規模(mo)(mo)、隊伍規模(mo)(mo)、經濟(ji)規模(mo)(mo)，注(zhu)重(zhong)實(shi)(shi)踐創(chuang)新，善于(yu)抓住亮點(dian)(dian)，做到(dao)點(dian)(dian)面結合，并取得(de)扎實(shi)(shi)效果。
