5月8日，我院(yuan)退休(xiu)教授陳貴霖(lin)向學(xue)院(yuan)捐書(shu)儀(yi)(yi)式(shi)在(zai)圖(tu)書(shu)館(guan)舉行，黨(dang)委(wei)副(fu)書(shu)記徐冬代表(biao)學(xue)院(yuan)向陳教授頒發捐贈(zeng)證書(shu)，副(fu)院(yuan)長(chang)祝瑞花代表(biao)學(xue)院(yuan)接受所捐書(shu)籍(ji)，工會主席王功喜(xi)主持捐贈(zeng)儀(yi)(yi)式(shi)。鐵道信號與信息工程(cheng)系黨(dang)總支書(shu)記郭(guo)亭、黨(dang)委(wei)宣傳統戰(zhan)部部長(chang)杜樹(shu)元、資產(chan)管(guan)理(li)處(chu)(chu)處(chu)(chu)長(chang)郝(hao)代軍、圖(tu)書(shu)館(guan)直(zhi)屬黨(dang)支部書(shu)記王振林、解(jie)放路(lu)校區管(guan)理(li)辦(ban)公室直(zhi)屬黨(dang)支部書(shu)記黃(huang)長(chang)記、黨(dang)委(wei)宣傳統戰(zhan)部副(fu)部長(chang)楊慧、圖(tu)書(shu)館(guan)副(fu)館(guan)長(chang)伏立霞及圖(tu)書(shu)館(guan)工作(zuo)人員參加捐贈(zeng)儀(yi)(yi)式(shi)。
本次陳教授(shou)向(xiang)學(xue)院捐(juan)贈書(shu)籍1100余(yu)冊，2015年5月曾向(xiang)學(xue)院捐(juan)贈2290余(yu)冊。許多師生聞(wen)訊(xun)趕來(lai)，在陳教授(shou)新(xin)捐(juan)贈書(shu)籍專柜(ju)前，手(shou)捧書(shu)卷細細品讀(du)。陳教授(shou)再次向(xiang)學(xue)院捐(juan)贈圖書(shu)的愛心行動(dong)激起了學(xue)院廣(guang)大(da)師生愛書(shu)、讀(du)書(shu)新(xin)熱情。大(da)家紛(fen)紛(fen)表示，將學(xue)習(xi)陳教授(shou)學(xue)無(wu)止境(jing)的精神，與時俱進(jin)，多讀(du)書(shu)、讀(du)好書(shu)，不斷充(chong)實(shi)自己，提高人文素養。
現年85歲的陳(chen)貴(gui)霖教(jiao)(jiao)授(shou)，自唐山(shan)鐵(tie)道學(xue)院(yuan)(yuan)（西南交通大(da)學(xue)前身(shen)）畢業后來到學(xue)院(yuan)(yuan)任教(jiao)(jiao)，與學(xue)院(yuan)(yuan)結下了深(shen)厚的感(gan)情。讀書(shu)(shu)、教(jiao)(jiao)書(shu)(shu)、編書(shu)(shu)、著書(shu)(shu)、育人是他的人生五趣，他樂此不疲(pi)。陳(chen)教(jiao)(jiao)授(shou)一生從事(shi)教(jiao)(jiao)育事(shi)業，培養了大(da)批優秀學(xue)生，至今已(yi)桃李(li)滿天下。鐵(tie)道出(chu)版(ban)社出(chu)版(ban)的陳(chen)貴(gui)霖《鐵(tie)道車輛動力(li)學(xue)》著作，曾列為研究生考試學(xue)習參考書(shu)(shu)。陳(chen)教(jiao)(jiao)授(shou)參觀校(xiao)史館后，眼(yan)圈發紅(hong)、飽(bao)含深(shen)情地(di)說了一句話：“山(shan)東職業學(xue)院(yuan)(yuan)氣魄(po)、輝煌(huang)、前途光明(ming)！”
隨著與學院(yuan)領導、教(jiao)師代表、學生(sheng)代表深入的(de)(de)交(jiao)流，陳(chen)教(jiao)授的(de)(de)思(si)緒徜徉(yang)在美好的(de)(de)回憶(yi)中。“打從上小(xiao)學起直(zhi)至(zhi)今日，我與學校結(jie)下了(le)不解之緣。同時我也與書(shu)(shu)(shu)(shu)籍結(jie)下了(le)不解之緣。從讀書(shu)(shu)(shu)(shu)、愛(ai)書(shu)(shu)(shu)(shu)、教(jiao)書(shu)(shu)(shu)(shu)、買(mai)書(shu)(shu)(shu)(shu)、藏書(shu)(shu)(shu)(shu)、寫書(shu)(shu)(shu)(shu)直(zhi)到捐書(shu)(shu)(shu)(shu)，這個(ge)過程也就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)我的(de)(de)一生(sheng)的(de)(de)一個(ge)歷(li)史側面。”陳(chen)教(jiao)授愛(ai)書(shu)(shu)(shu)(shu)如命，是(shi)(shi)受(shou)了(le)俄(e)國大文豪高(gao)爾基的(de)(de)影響。“‘書(shu)(shu)(shu)(shu)籍是(shi)(shi)人類進步的(de)(de)階梯’和(he)‘我讀的(de)(de)書(shu)(shu)(shu)(shu)越(yue)多，就(jiu)(jiu)覺得(de)生(sheng)活越(yue)有意義，前途越(yue)光明’使我受(shou)用終生(sheng)。”
多年(nian)來(lai)，陳(chen)教授如癡(chi)(chi)如醉地、日積月累地讀書(shu)(shu)、買書(shu)(shu)、藏書(shu)(shu)。如今(jin)，連他(ta)自己回想(xiang)起來(lai)也(ye)覺得奇怪。“是‘癡(chi)(chi)乎’還(huan)是‘迷乎’，我分(fen)不清楚。”近來(lai)，陳(chen)教授年(nian)事已高，用這(zhe)些書(shu)(shu)的(de)(de)機(ji)會(hui)越來(lai)越少(shao)，他(ta)總想(xiang)讓這(zhe)些跟隨多年(nian)的(de)(de)藏書(shu)(shu)找個(ge)婆家，好安頓它。左思(si)右(you)想(xiang)，還(huan)是決(jue)定(ding)把它們獻給學校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)，使(shi)他(ta)們能在這(zhe)里繼續發(fa)揮生命的(de)(de)余熱。
陳(chen)教(jiao)授一生與書為(wei)(wei)伴(ban)的(de)(de)經歷激勵我(wo)們。讀書，應該成為(wei)(wei)我(wo)們的(de)(de)一種最(zui)(zui)美(mei)好的(de)(de)生活方式(shi)。最(zui)(zui)后(hou)，學院師生共同祝愿陳(chen)教(jiao)授身體健康(kang)、家庭(ting)幸福，期(qi)待(dai)陳(chen)教(jiao)授下一次還會為(wei)(wei)我(wo)們帶來(lai)豐富(fu)的(de)(de)精神食糧。
