11月16日至18日，我(wo)院(yuan)組織(zhi)5名(ming)心(xin)理(li)健康(kang)兼職(zhi)教(jiao)師(shi)(shi)參(can)加了由山(shan)東省高(gao)職(zhi)院(yuan)校大學(xue)生心(xin)理(li)健康(kang)教(jiao)育師(shi)(shi)資(zi)培(pei)訓基地組織(zhi)開(kai)展的(de)“認知行為療(liao)法”第二期(qi)培(pei)訓。
為了(le)強化培(pei)(pei)訓(xun)效(xiao)果及(ji)對未參加(jia)培(pei)(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)教師進(jin)行(xing)(xing)普及(ji)教育，11月27日下午，我院舉辦了(le)心理沙龍第一期。本期由殷巖峰、范秀菊老師主(zhu)講，圍繞認知行(xing)(xing)為療法的(de)(de)(de)基本技術、抑郁(yu)(yu)癥的(de)(de)(de)鑒別(bie)及(ji)認知行(xing)(xing)為療法在抑郁(yu)(yu)癥中的(de)(de)(de)應用(yong)進(jin)行(xing)(xing)了(le)詳細介紹，并結(jie)合(he)案例(li)進(jin)行(xing)(xing)展(zhan)示(shi)，討論(lun)期間參會老師結(jie)合(he)平(ping)日的(de)(de)(de)遇到的(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)展(zhan)開了(le)熱烈(lie)探討。
抑(yi)郁(yu)癥在當今人群(qun)中(zhong)并不少見，人群(qun)中(zhong)有2%以上的有患(huan)有抑(yi)郁(yu)癥，這是一種因為(wei)(wei)多種因素(su)而導致的疾病(bing)，比如生(sheng)物(wu)、心理以及社(she)會(hui)環境等等。抑(yi)郁(yu)癥是很嚴重的疾病(bing)，作(zuo)為(wei)(wei)學生(sheng)管理工作(zuo)者必須引起(qi)重視，學會(hui)基本的鑒別方(fang)法，做好預(yu)防(fang)工作(zuo)。
