為進(jin)一步培育(yu)和踐(jian)行社會(hui)主義(yi)核心(xin)價值觀，推(tui)進(jin)誠(cheng)信(xin)建設制度化，鐵(tie)道供電與電氣工程系(xi)多舉(ju)措系(xi)統開(kai)展誠(cheng)信(xin)教(jiao)育(yu)活(huo)動，切實(shi)讓誠(cheng)實(shi)守信(xin)理念深入到每位(wei)學生心(xin)中。
在課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中融入誠信教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。多次(ci)召(zhao)開教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)工作會(hui)議，引導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)將誠信教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)滲透(tou)到教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)活(huo)動全(quan)過程，注重專業課教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)結合專業特點，在體現實(shi)事求(qiu)是(shi)、嚴謹(jin)科學(xue)精神的(de)基礎上，加強職(zhi)業道德(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與誠信教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)融合，在傳授學(xue)生技能(neng)的(de)同時(shi)加強學(xue)生誠信品(pin)質的(de)培養(yang)。同時(shi)，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)通過身(shen)體力(li)行、率先垂范，充(chong)分發揮榜樣示范作用，以高尚師(shi)(shi)德(de)、人格魅(mei)力(li)和(he)誠信作風教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)感(gan)染學(xue)生。
在(zai)主(zhu)題活動中營造誠信(xin)氛圍(wei)。以誠信(xin)教(jiao)育(yu)為主(zhu)題，開(kai)展班會、征(zheng)文、演講(jiang)、知識(shi)競賽等(deng)活動，抓住重要節(jie)日(ri)、重大活動等(deng)契機，不斷強化(hua)誠實守信(xin)教(jiao)育(yu)。通過(guo)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)欄、宣(xuan)(xuan)傳(chuan)展板、電視、網(wang)絡等(deng)載體，多角度、全方位開(kai)展誠信(xin)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)教(jiao)育(yu)，大力(li)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)誠實守信(xin)道德模范和美德少年事(shi)跡，讓學生潛移(yi)默化(hua)、時時刻刻受到誠信(xin)教(jiao)育(yu)。
在日(ri)常(chang)(chang)管理(li)中培養誠(cheng)信美德。結合日(ri)常(chang)(chang)管理(li)，引(yin)導學(xue)(xue)生從身邊小事做起，養成講(jiang)誠(cheng)信的(de)良好(hao)習(xi)慣。建立“誠(cheng)信水站”，從學(xue)(xue)生需求出(chu)發(fa)，寓教于服(fu)務(wu)之中，讓學(xue)(xue)生在日(ri)常(chang)(chang)生活(huo)中接受誠(cheng)信教育(yu)，實(shi)現(xian)自我管理(li)、自我教育(yu)、自我服(fu)務(wu)。
在社(she)(she)會(hui)實踐中(zhong)踐行(xing)誠(cheng)信(xin)精神(shen)。充(chong)分利用濟南火車(che)站、莊科小學(xue)、莊科敬老院等(deng)綜合實踐活動基地、德育基地、素質教育基地開展(zhan)誠(cheng)信(xin)教育，學(xue)生在公益勞(lao)動、社(she)(she)會(hui)調查、社(she)(she)區服(fu)務、志愿服(fu)務等(deng)社(she)(she)會(hui)實踐活動中(zhong)感悟誠(cheng)信(xin)價值，踐行(xing)誠(cheng)信(xin)精神(shen)。
