7月8日(ri)(ri)至28日(ri)(ri),來自肯尼亞、巴(ba)基斯(si)坦、緬甸、加(jia)納(na)等非洲及“一(yi)帶一(yi)路”沿線國家的38名北京(jing)交通大學留(liu)學生(sheng)，在我院(yuan)開展了為(wei)(wei)期3周的暑期實訓(xun)(xun)活動。他們按(an)鐵道工(gong)程(cheng)和(he)車輛工(gong)程(cheng)專業(ye)分為(wei)(wei)兩個班，分別在校(xiao)內實訓(xun)(xun)基地和(he)校(xiao)外(wai)企業(ye)開展認知性實訓(xun)(xun)和(he)專業(ye)技能實訓(xun)(xun)。副院(yuan)長郭鵬出席開班儀式。
為做好(hao)本次活動，學院挑選了(le)一(yi)批優秀的(de)雙語教師(shi)，針對性地(di)制定了(le)教學計劃、編寫了(le)實(shi)訓(xun)(xun)(xun)指導書，提(ti)前聯(lian)系好(hao)實(shi)訓(xun)(xun)(xun)企業、實(shi)訓(xun)(xun)(xun)基地(di)，周末安排了(le)豐(feng)富的(de)業余文化生(sheng)活，提(ti)供了(le)優良(liang)的(de)住宿環境和餐飲條件(jian)，保證了(le)實(shi)訓(xun)(xun)(xun)效果。
鐵(tie)(tie)(tie)(tie)道(dao)工(gong)程專(zhuan)業的(de)留學生在(zai)校(xiao)內實(shi)訓(xun)車(che)間(jian)，了(le)(le)解了(le)(le)鐵(tie)(tie)(tie)(tie)路機車(che)、車(che)輛、鐵(tie)(tie)(tie)(tie)路信(xin)號、供電設備、鐵(tie)(tie)(tie)(tie)道(dao)工(gong)程的(de)基(ji)(ji)本知識，學習了(le)(le)常(chang)用(yong)鐵(tie)(tie)(tie)(tie)路軌道(dao)維(wei)修養護(hu)(hu)工(gong)具道(dao)尺(chi)、軌檢小車(che)的(de)使用(yong)方法。在(zai)濟(ji)南(nan)鐵(tie)(tie)(tie)(tie)路局工(gong)務(wu)機械(xie)段、濟(ji)南(nan)地(di)鐵(tie)(tie)(tie)(tie)大廈(sha)建設項(xiang)(xiang)目(mu)、濟(ji)南(nan)鐵(tie)(tie)(tie)(tie)路局濟(ji)南(nan)車(che)輛段、中鐵(tie)(tie)(tie)(tie)十四局建筑產業化基(ji)(ji)地(di)、濟(ji)南(nan)新東站(zhan)項(xiang)(xiang)目(mu)、青島路高(gao)架橋(qiao)項(xiang)(xiang)目(mu)等校(xiao)外企業實(shi)訓(xun)基(ji)(ji)地(di)，了(le)(le)解工(gong)程建設工(gong)藝、施工(gong)方法、鐵(tie)(tie)(tie)(tie)路養護(hu)(hu)維(wei)修流程和維(wei)修方法等。
車(che)輛(liang)工程(cheng)專(zhuan)業留學生在實(shi)訓中，熟(shu)悉(xi)了(le)(le)車(che)輛(liang)段現場的(de)(de)工作環境和(he)客、貨車(che)輛(liang)的(de)(de)檢修流程(cheng)，特別是在車(che)體、轉(zhuan)向(xiang)架(jia)、鉤緩和(he)制動四個方面的(de)(de)檢修內容上做了(le)(le)細致的(de)(de)學習，熟(shu)練掌握了(le)(le)單車(che)制動試驗、120閥的(de)(de)分解組裝、車(che)鉤的(de)(de)分解組裝、更換閘瓦等技(ji)能操(cao)作項目。
實訓期(qi)間(jian)，老師和同學們頂著烈日酷暑，下企業，進(jin)車間(jian)，學技能，提高了(le)動手能力，收(shou)獲了(le)實踐(jian)經驗，全面完成了(le)實習任務(wu)，取得了(le)優異(yi)成績(ji)。在結(jie)業儀(yi)式上(shang)，學院黨委書記(ji)王(wang)榮昌為留學生(sheng)們頒發了(le)結(jie)業證書。
未來(lai)，學(xue)院將進(jin)一(yi)步加強與北京交(jiao)通(tong)大學(xue)的合(he)作(zuo)，采用多(duo)種形(xing)式(shi)，涉及(ji)多(duo)個(ge)學(xue)歷層次，共同培養留學(xue)生，為(wei)“一(yi)帶一(yi)路(lu)”沿線國家的軌道交(jiao)通(tong)建設輸送更多(duo)高素質技術技能人才。
