為(wei)(wei)進(jin)一(yi)步加深國(guo)際間的交流與(yu)合作，推進(jin)國(guo)際化人(ren)才(cai)培養，應德國(guo)蘭(lan)茨胡特(te)國(guo)立機械學(xue)校(xiao)邀(yao)請，近期,學(xue)院(yuan)副院(yuan)長郭培謙率團(tuan)訪(fang)問該校(xiao)，出(chu)席兩校(xiao)合作十周年慶典活動。學(xue)院(yuan)國(guo)際交流與(yu)合作中心主任呂子泉陪同出(chu)訪(fang)。張(zhang)為(wei)(wei)賓、范桂(gui)杰等2位教師和6名學(xue)生(sheng)隨后(hou)在該校(xiao)開展了為(wei)(wei)期13天的訪(fang)學(xue)交流。
交流合作十周年，豐(feng)碩成(cheng)果共見證——在全球化(hua)背景下，高校(xiao)擔(dan)負(fu)著(zhu)培養高素質、創新型、國(guo)際化(hua)人(ren)才(cai)的重任。長期以來(lai)，學(xue)(xue)院不斷加強國(guo)際間(jian)交流與合作，提(ti)高辦學(xue)(xue)開放(fang)度，廣泛搭(da)建師(shi)(shi)(shi)生國(guo)際化(hua)培養平(ping)臺，強化(hua)師(shi)(shi)(shi)生國(guo)際視野(ye)、跨(kua)文化(hua)交流能力的培養。2007年，學(xue)(xue)院與德國(guo)蘭茨胡(hu)特國(guo)立機(ji)械(xie)學(xue)(xue)校(xiao)達成(cheng)交流合作共識并簽署(shu)師(shi)(shi)(shi)生互訪(fang)《合作諒解備(bei)忘錄(lu)》。十年來(lai)，兩校(xiao)互派互訪(fang)師(shi)(shi)(shi)生11次，參與人(ren)數達96人(ren)次。
此(ci)次訪問，蘭茨胡特市(shi)(shi)(shi)(shi)政府高度重視(shi)，專門舉辦了(le)兩校(xiao)合作十(shi)周年慶典(dian)活動，師生(sheng)代表(biao)(biao)團受(shou)到(dao)該(gai)市(shi)(shi)(shi)(shi)市(shi)(shi)(shi)(shi)長(chang)(chang)親(qin)切會(hui)見。在11月27日舉辦的(de)慶典(dian)活動上，中德院校(xiao)雙方(fang)介紹了(le)十(shi)年來交(jiao)流與(yu)合作取得的(de)豐碩成果，和(he)為推動中德關系、加深(shen)兩國(guo)(guo)友誼所作出的(de)突(tu)出成績(ji)。在市(shi)(shi)(shi)(shi)長(chang)(chang)見證下，郭培謙與(yu)德方(fang)校(xiao)長(chang)(chang)共同(tong)簽署了(le)《合作備忘(wang)錄》，進(jin)一步深(shen)化合作共識，拓展(zhan)合作項目，推動互訪交(jiao)流，夯實加快國(guo)(guo)際化人才(cai)培養步伐。慶典(dian)活動前，師生(sheng)代表(biao)(biao)團到(dao)蘭茨胡特國(guo)(guo)立機械(xie)學校(xiao)進(jin)行(xing)參觀學習。
共同(tong)克服溝通關(guan)，攜手完成(cheng)新(xin)項(xiang)目(mu)(mu)——《微型(xing)手動鉆床制作》是此次師生訪問交(jiao)流期間的一項(xiang)重(zhong)要(yao)合作項(xiang)目(mu)(mu)。盡管學(xue)院師生具有(you)一定(ding)英語(yu)基礎，但由于德方(fang)師生日常使(shi)用德語(yu)，且雙(shuang)方(fang)文(wen)化背景(jing)、思(si)維習慣、表(biao)達方(fang)式等方(fang)面(mian)有(you)不小差(cha)異，學(xue)習中使(shi)用的機器設備(bei)不同(tong)，所以在項(xiang)目(mu)(mu)開始階(jie)段，需要(yao)共同(tong)克服溝通障礙。
項目開始(shi)的(de)第一周(zhou)(zhou)為適(shi)應(ying)性學習和操作。學院2位教師和6名學生(sheng)(sheng)在(zai)德(de)方(fang)(fang)師生(sheng)(sheng)的(de)幫(bang)助下，熟(shu)悉(xi)掌握德(de)方(fang)(fang)機(ji)器(qi)設備的(de)性能和使用方(fang)(fang)法，同時中德(de)雙方(fang)(fang)學生(sheng)(sheng)一對一組成小(xiao)組，加強(qiang)交流磨合。經過一周(zhou)(zhou)的(de)訓(xun)練提升(sheng)，雙方(fang)(fang)學生(sheng)(sheng)越來(lai)越熟(shu)悉(xi)，默契度(du)逐(zhu)漸上升(sheng)，一個小(xiao)小(xiao)的(de)手勢或(huo)表情，彼此就(jiu)會(hui)明白(bai)對方(fang)(fang)意思。
項(xiang)目(mu)第二(er)周為(wei)任務具體(ti)實施。這(zhe)段期(qi)間(jian)歷經“圖紙分(fen)析—工(gong)藝(yi)設計—計劃分(fen)工(gong)—機械(xie)加(jia)工(gong)—零(ling)件檢測—總體(ti)裝配—整(zheng)體(ti)調試”等七個階段，雙方(fang)學(xue)生借(jie)助鉆床(chuang)(chuang)、車(che)床(chuang)(chuang)、銑床(chuang)(chuang)等機器設備，完(wan)成近30個零(ling)部(bu)件的加(jia)工(gong)，并最終將6組(zu)微型(xing)手動(dong)鉆床(chuang)(chuang)成功組(zu)裝完(wan)成。在這(zhe)期(qi)間(jian)，雙方(fang)學(xue)生無(wu)縫(feng)溝(gou)通、齊心協(xie)作、堅持(chi)標準、嚴守規范、精益求精，確保零(ling)部(bu)件加(jia)工(gong)零(ling)誤(wu)差。經過雙方(fang)共(gong)同努力，項(xiang)目(mu)任務圓滿完(wan)成。
文化交(jiao)(jiao)流促感(gan)情，先進科技(ji)漲見識——文化交(jiao)(jiao)流是中德兩校(xiao)(xiao)間的(de)人文紐帶。訪問期(qi)間，學(xue)院(yuan)師生代表團受邀到德方(fang)校(xiao)(xiao)長(chang)家(jia)(jia)參觀并(bing)用餐，德方(fang)校(xiao)(xiao)長(chang)親自演奏西方(fang)古(gu)典樂器(qi)，讓(rang)師生們近(jin)距離感(gan)受古(gu)典藝(yi)術的(de)魅力。周(zhou)六、周(zhou)日期(qi)間，學(xue)生帶著(zhu)小(xiao)禮物一(yi)對(dui)一(yi)住進德方(fang)學(xue)生家(jia)(jia)庭，大家(jia)(jia)交(jiao)(jiao)流學(xue)習與生活，開展如猜大小(xiao)、桌面足球等(deng)游(you)戲活動，共同下廚做飯，品味(wei)特色美食(shi)，暢談(tan)理想，憧憬未來。
此(ci)次訪問(wen)，師(shi)生(sheng)還有幸參(can)觀了(le)慕尼黑寶(bao)馬總部(bu)展廳、德國(guo)永恒力叉車集團生(sheng)產車間和(he)第27屆德國(guo)紐倫堡國(guo)際電氣工(gong)(gong)業自(zi)動化(hua)展，不僅(jin)見到(dao)全球(qiu)最先進的電氣設備、工(gong)(gong)業機器人(ren)和(he)未來生(sheng)活(huo)機器人(ren)，了(le)解到(dao)當今(jin)最前沿的科(ke)學技術和(he)工(gong)(gong)藝水平，還體(ti)驗(yan)到(dao)工(gong)(gong)業4.0對未來生(sheng)活(huo)帶(dai)來的變革，也對未來工(gong)(gong)廠有了(le)更深層次的認識，讓(rang)大(da)家(jia)大(da)飽眼福(fu)，收獲滿滿。
本次(ci)訪問(wen)交(jiao)(jiao)流活動，既是學(xue)(xue)院(yuan)與德(de)國(guo)蘭茨胡特國(guo)立機械學(xue)(xue)校加深拓展(zhan)交(jiao)(jiao)流合作(zuo)的(de)(de)一項重(zhong)要內容，也是學(xue)(xue)院(yuan)建(jian)立多(duo)層(ceng)次(ci)、多(duo)方位(wei)國(guo)際(ji)(ji)合作(zuo)關系的(de)(de)一個(ge)縮影。隨著國(guo)家“一帶(dai)一路(lu)”建(jian)設(she)的(de)(de)深入推進，學(xue)(xue)院(yuan)還將引進更多(duo)優質(zhi)國(guo)際(ji)(ji)教育資源，通過開展(zhan)“海外學(xue)(xue)堂(tang)”項目、國(guo)際(ji)(ji)合作(zuo)辦學(xue)(xue)項目、職(zhi)業(ye)技能國(guo)際(ji)(ji)邀請賽項目和(he)國(guo)際(ji)(ji)合作(zuo)提(ti)(ti)升(sheng)(sheng)項目等，提(ti)(ti)升(sheng)(sheng)教育教學(xue)(xue)理念，提(ti)(ti)高教學(xue)(xue)育人(ren)水平，培(pei)養更多(duo)高素質(zhi)、創新型(xing)、國(guo)際(ji)(ji)化(hua)應用人(ren)才，打響山職(zhi)品牌(pai)，提(ti)(ti)升(sheng)(sheng)國(guo)際(ji)(ji)影響力和(he)美譽(yu)度，以新作(zuo)為更好服務“一帶(dai)一路(lu)”建(jian)設(she)發展(zhan)。
