“雙(shuang)節棍、國(guo)畫、剪紙(zhi)、二(er)胡這(zhe)些(xie)中國(guo)傳統曲藝(yi)節目真的很精彩(cai)，這(zhe)是(shi)我第(di)一次(ci)觀看現(xian)場表演(yan)，更是(shi)我第(di)一次(ci)嘗試并拉(la)響(xiang)了二(er)胡。”這(zhe)是(shi)德(de)國(guo)蘭茨胡特高等技術學院學生邁克在觀看了山東職業(ye)學院中德(de)聯歡會后留下的印(yin)象最深刻的一句話。
10月(yue)17日，山東職業學(xue)院(yuan)報告廳內熱鬧非凡，由大學(xue)生(sheng)社團聯合會(hui)帶來的精彩文(wen)藝節目讓中(zhong)(zhong)德聯歡會(hui)成為拉近中(zhong)(zhong)德友誼，感(gan)受國粹魅力的又一見證。學(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)鄧(deng)洪基親(qin)臨(lin)聯歡現(xian)場，在與中(zhong)(zhong)德師生(sheng)共同欣賞節目的同時，還向蘭茨胡特學(xue)院(yuan)的師生(sheng)們贈送了飽含(han)中(zhong)(zhong)德綿長(chang)情意的書法折扇。
英文歌(ge)曲聯唱是聯歡(huan)會的(de)(de)開場節(jie)目，當(dang)女生(sheng)用清脆的(de)(de)歌(ge)聲描(miao)繪青春(chun)的(de)(de)顏色，當(dang)男生(sheng)用深情的(de)(de)嗓音拉近中德的(de)(de)距離，現場開始熱鬧起(qi)來。
如果說倫巴、街(jie)舞表演(yan)(yan)代表著(zhu)中(zhong)國(guo)學生在探尋西方青年的潮(chao)流(liu)文化魅力，那隨(sui)后的二胡獨奏、書法國(guo)畫(hua)作品(pin)展(zhan)示、中(zhong)華剪紙表演(yan)(yan)、雙節棍表演(yan)(yan)、傳統(tong)武術表演(yan)(yan)、硬氣功表演(yan)(yan)等，更是讓德(de)國(guo)的友人們對中(zhong)華國(guo)粹大開眼界，一(yi)飽眼福。
二胡是中華民族(zu)樂器(qi)家族(zu)中主要的(de)(de)弓弦樂器(qi)之一，始于(yu)唐朝(chao)，已有一千多年的(de)(de)歷史。一首(shou)《賽馬(ma)》隨著胡琴的(de)(de)弦樂奔騰而(er)起(qi)，觀眾們好像看到(dao)了奔馬(ma)馳騁于(yu)千里草原的(de)(de)壯闊(kuo)景象(xiang)，就連第一次聽到(dao)二胡演(yan)奏的(de)(de)德國師生也好像看到(dao)了草原的(de)(de)遼(liao)闊(kuo)美麗(li)和(he)牧民的(de)(de)喜悅心情，不由的(de)(de)隨弦而(er)動。
聯歡(huan)期間(jian)，蘭(lan)茨胡特學院(yuan)的(de)(de)師生們還饒有興趣的(de)(de)參與到節(jie)目(mu)互動中。有的(de)(de)一(yi)本正經向(xiang)二胡演(yan)奏者討(tao)教弓(gong)弦知(zhi)識(shi)，有的(de)(de)抓(zhua)緊(jin)時間(jian)向(xiang)書法(fa)、國(guo)畫愛好者學習執筆、走鋒技(ji)巧(qiao)，有的(de)(de)現場登臺即興吉他演(yan)奏，更(geng)有的(de)(de)將幽默改編成魔(mo)術，為大家送去了(le)歡(huan)聲笑語(yu)。
“這(zhe)是(shi)我(wo)(wo)第(di)四(si)次來(lai)到(dao)(dao)中(zhong)(zhong)國濟(ji)南，來(lai)到(dao)(dao)山(shan)東(dong)職業學(xue)(xue)院。從第(di)一次的完全陌生(sheng)到(dao)(dao)現在(zai)家一樣的熟(shu)悉，我(wo)(wo)發現我(wo)(wo)越來(lai)越喜(xi)歡(huan)這(zhe)里了。”蘭(lan)茨胡特學(xue)(xue)院教師安迪在(zai)聯歡(huan)會(hui)后表示，如果有機會(hui)，他希望(wang)每年(nian)都能帶著學(xue)(xue)生(sheng)來(lai)到(dao)(dao)這(zhe)里，體會(hui)異國人文風情(qing)，感受中(zhong)(zhong)華(hua)國粹魅力。
