為(wei)提升學(xue)(xue)院骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管(guan)(guan)理(li)(li)人員的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水平和(he)管(guan)(guan)理(li)(li)水平，利用(yong)寒假時間，學(xue)(xue)院組織25名專任教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和(he)管(guan)(guan)理(li)(li)干部參加了(le)由(you)臺灣崑山科技大學(xue)(xue)舉辦的(de)“數控加工與自動化控制技術及教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管(guan)(guan)理(li)(li)”培訓(xun)。
崑山科(ke)(ke)技大學(xue)(xue)為一所全日(ri)制本科(ke)(ke)綜合大學(xue)(xue)，創立(li)于(yu)1965年。1996年因辦學(xue)(xue)績效(xiao)特優，升(sheng)格為本科(ke)(ke)學(xue)(xue)院(yuan)，2000年又(you)因績效(xiao)卓越(yue)，更名為科(ke)(ke)技大學(xue)(xue)，致力教(jiao)學(xue)(xue)與(yu)應用(yong)研究，連續9年獲臺(tai)灣教(jiao)學(xue)(xue)卓越(yue)計劃約(yue)4億臺(tai)幣補(bu)助，辦學(xue)(xue)實力與(yu)辦學(xue)(xue)水平(ping)在臺(tai)灣地(di)區居于(yu)同類院(yuan)校前列。我院(yuan)高度重視此次(ci)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)工(gong)作，由劉(liu)邦治書(shu)(shu)記擔任培(pei)(pei)(pei)訓(xun)班團長。劉(liu)書(shu)(shu)記組織(zhi)召(zhao)開了培(pei)(pei)(pei)訓(xun)團全體成員會議(yi)，宣布了培(pei)(pei)(pei)訓(xun)團組織(zhi)機構，強(qiang)調(diao)了培(pei)(pei)(pei)訓(xun)紀律，提出了培(pei)(pei)(pei)訓(xun)的(de)具體要(yao)求。劉(liu)書(shu)(shu)記指(zhi)出，參(can)加培(pei)(pei)(pei)訓(xun)人員要(yao)珍惜培(pei)(pei)(pei)訓(xun)機會，認真(zhen)學(xue)(xue)習專業前沿知識和教(jiao)學(xue)(xue)管理(li)經驗，并(bing)結合自己的(de)工(gong)作崗位提出改革思路。
開(kai)訓(xun)典禮上，劉(liu)書(shu)(shu)記介紹了我院近幾年教學(xue)(xue)改革和文化建設取(qu)得的成(cheng)績(ji)(ji)，并向崑山科技大學(xue)(xue)現場贈送了《中(zhong)華傳統美德警句名言》書(shu)(shu)籍(ji)。崑山科技大學(xue)(xue)對(dui)我院取(qu)得的辦學(xue)(xue)成(cheng)績(ji)(ji)給予高度評價(jia)。
培(pei)訓期間，崑山(shan)科(ke)技(ji)(ji)(ji)大學(xue)安排(pai)了(le)內(nei)容(rong)(rong)豐富(fu)、形式多(duo)樣的培(pei)訓活動(dong)，主要包(bao)括專業前沿知識專題講座(zuo)、教學(xue)觀摩與(yu)實務(wu)(wu)、企業參觀、專題研討等(deng)(deng)內(nei)容(rong)(rong)。數(shu)(shu)控(kong)(kong)(kong)(kong)加(jia)工(gong)(gong)培(pei)訓小(xiao)組學(xue)習了(le)數(shu)(shu)控(kong)(kong)(kong)(kong)機(ji)(ji)(ji)床(chuang)與(yu)產業分析、高性能數(shu)(shu)控(kong)(kong)(kong)(kong)機(ji)(ji)(ji)床(chuang)的發展方(fang)向、五(wu)軸加(jia)工(gong)(gong)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)應用(yong)、逆向工(gong)(gong)程(cheng)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)、虛擬機(ji)(ji)(ji)床(chuang)與(yu)虛擬加(jia)工(gong)(gong)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)以及精微加(jia)工(gong)(gong)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)等(deng)(deng)內(nei)容(rong)(rong)，掌握了(le)Powermill、CopyCAD、soldiworks等(deng)(deng)軟件(jian)的基(ji)本操作流程(cheng)。自(zi)動(dong)化(hua)控(kong)(kong)(kong)(kong)制小(xiao)組學(xue)習了(le)可程(cheng)式控(kong)(kong)(kong)(kong)制與(yu)可程(cheng)式圖形監(jian)控(kong)(kong)(kong)(kong)、數(shu)(shu)位(wei)控(kong)(kong)(kong)(kong)制與(yu)實務(wu)(wu)、電(dian)(dian)(dian)力(li)電(dian)(dian)(dian)子(zi)實務(wu)(wu)控(kong)(kong)(kong)(kong)制、自(zi)動(dong)控(kong)(kong)(kong)(kong)制技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)實務(wu)(wu)等(deng)(deng)內(nei)容(rong)(rong)，現場(chang)觀摩了(le)“數(shu)(shu)位(wei)化(hua)機(ji)(ji)(ji)電(dian)(dian)(dian)整合序向控(kong)(kong)(kong)(kong)制”示(shi)范課，初步掌握了(le)三菱PLC、LabVIEW軟件(jian)、電(dian)(dian)(dian)力(li)電(dian)(dian)(dian)子(zi)等(deng)(deng)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)的綜合應用(yong)。
培訓期間，參培人(ren)員還就教學管理(li)(li)、師(shi)資(zi)管理(li)(li)、圖書館管理(li)(li)、就業(ye)管理(li)(li)、交流生等問題(ti)進行(xing)了深入考察(cha)，學習到了崑山科技大學先(xian)進的管理(li)(li)經驗，并對交流生派送(song)工(gong)作形成了初步思(si)路(lu)。
整個培訓(xun)(xun)(xun)過程，參培人員認真聽(ting)課，積極(ji)研討，及時總結，每天堅持寫培訓(xun)(xun)(xun)日志，主動將(jiang)培訓(xun)(xun)(xun)內容與教學實踐相結合(he)，培訓(xun)(xun)(xun)工(gong)作取得了(le)良好的(de)效果。培訓(xun)(xun)(xun)團(tuan)全體成員認真的(de)學習(xi)態度，得到培訓(xun)(xun)(xun)舉辦方(fang)的(de)高度贊揚(yang)（見(jian)附件）。通過本次培訓(xun)(xun)(xun)，各位老師學習(xi)了(le)知識，開拓了(le)視野，提升了(le)理念(nian)，拓寬了(le)改革思路，提升了(le)創新意識，為今后(hou)提升工(gong)作能力奠定(ding)了(le)良好的(de)基礎。
附(fu)件：崑山科技大學(xue)對(dui)我校(xiao)(xiao)培訓(xun)人員評(ping)價：崑山科技大學(xue)主辦大陸學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)交流活(huo)動，已有多次的(de)經驗，但(dan)這次貴團隊所(suo)表現出的(de)嚴謹紀律與(yu)積(ji)極學(xue)習的(de)態度，前所(suo)未見，給我相當(dang)深(shen)的(de)印(yin)象，我想(xiang)這也是貴院蓬勃發展的(de)原動力。
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