1月11日(ri)，加拿大Vanier College的(de)(de)Rhys Adams教(jiao)授(shou)與John Abbott College的(de)(de)Gregory Mulcair教(jiao)授(shou)為我(wo)院(yuan)教(jiao)師(shi)進(jin)行(xing)了以提高學(xue)生積極性為目的(de)(de)的(de)(de)實用課堂教(jiao)學(xue)技巧培(pei)訓(xun)，各系部300余名教(jiao)師(shi)積極參與，我(wo)院(yuan)培(pei)訓(xun)中心大會議室內座無虛席。
Rhys Adams 教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)擁有麥吉(ji)爾(er)大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)電氣工程(cheng)學(xue)(xue)士(shi)和碩士(shi)學(xue)(xue)位，現在(zai)Vanier College教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)物理課，并(bing)兼任理科高(gao)級班的(de)(de)(de)負責人。Gregory Mulcair 教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)本科也畢業(ye)于麥吉(ji)爾(er)大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)機械工程(cheng)專業(ye)，并(bing)獲(huo)得了蒙特利爾(er)大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)航空(kong)航天工程(cheng)碩士(shi)，現在(zai)John Abbott College 教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)工程(cheng)技術類課程(cheng)。Rhys Adams 和Gregory Mulcair 共同參與教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)法研究多年(nian)，并(bing)在(zai)有關的(de)(de)(de)國際會議進行演講和發表文章。他們參加了培訓印度高(gao)等院校教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)項目并(bing)獲(huo)得好評。
Rhys Adams教(jiao)授與Gregory Mulcair教(jiao)授在持續一(yi)天的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)中介紹了魁北克(ke)職業教(jiao)育體系，二十(shi)一(yi)世紀教(jiao)學(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)基本思想和(he)多種實用(yong)(yong)方(fang)法(fa)(fa)(fa)，如互(hu)(hu)教(jiao)互(hu)(hu)學(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)，求(qiu)(qiu)解問(wen)(wen)(wen)題法(fa)(fa)(fa)，建立新的(de)(de)(de)(de)(de)評價(jia)標準，實用(yong)(yong)新技術(shu)等。通(tong)過(guo)(guo)(guo)多個具(ju)體的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)實例，他們(men)形象的(de)(de)(de)(de)(de)闡明(ming)了如何在課(ke)堂上(shang)有機融入這(zhe)些方(fang)法(fa)(fa)(fa)從(cong)而(er)改善傳(chuan)統課(ke)堂教(jiao)堂。如求(qiu)(qiu)解問(wen)(wen)(wen)題法(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)核心是把老師的(de)(de)(de)(de)(de)角色轉換(huan)成(cheng)教(jiao)練，有限度地(di)給學(xue)(xue)(xue)生們(men)以(yi)引導(dao)，讓(rang)它(ta)們(men)使用(yong)(yong)學(xue)(xue)(xue)過(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)技巧和(he)研究方(fang)法(fa)(fa)(fa)，通(tong)過(guo)(guo)(guo)相互(hu)(hu)之間的(de)(de)(de)(de)(de)合作找到問(wen)(wen)(wen)題的(de)(de)(de)(de)(de)解法(fa)(fa)(fa)。用(yong)(yong)求(qiu)(qiu)解問(wen)(wen)(wen)題的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)(fa)(fa)來學(xue)(xue)(xue)習對于提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習動力(li)是很有效的(de)(de)(de)(de)(de)。
豐富新穎的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容(rong)和極具可(ke)操作性的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法給我院教(jiao)師(shi)們(men)(men)提供了有益(yi)的幫助。參與培(pei)訓的教(jiao)師(shi)們(men)(men)興趣盎然(ran)，互動積極。相信本次培(pei)訓會被教(jiao)師(shi)們(men)(men)今后積極調動學(xue)(xue)(xue)生的積極性和更好地組(zu)織課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)起(qi)到良好的促進作用(yong)。
